幼儿园大班教案《小刺猬背果子》含反思.docx

幼儿园大班教案小刺猬背果子含反思（合集） 大班教案小刺猬背果子含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿熬炼动手制作的力量，能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和敏捷性，培育小孩子的想象力，体验玩泥巴的乐趣，快来看看幼儿园大班小刺猬背果子含反思教案吧。 活动目标 1、能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和敏捷性。 2、熬炼小孩子动手制作的力量。 3、培育小孩子的想象力，体验玩泥巴的乐趣。 4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5、培育幼儿团结合作的观念。 教学重点、难点 小孩子能够侧身翻滚同时能够亲自制作出小刺猬。 活动预备 1、和好的红泥巴若干（作果子用） 2、牙签棒若干(做刺猬的刺用) 3、黄泥巴若干（做刺猬身用） 活动过程 一、仿照动作： 1、教师扮演刺猬妈妈，仿照小刺猬走路，听着音乐进入活动场：“孩子们，跟妈妈去熬炼熬炼身体吧。” 2、侧身翻滚：练习本事.让 孩子们看地上有好多的果子啊，并向小朋友提问:我们把果子带回家好不好?你们愿不情愿呀？ 还让小朋友们想一想，我们不用手捡果子，那我们怎样才能把果子带回家呢？（用滚的方法） 3、我作一个示范，再让小朋友学着教师的样子做.4、让孩子相互把果子摘下来。 二、师提问： 1、孩子们我们刚刚学的哪一种小动物背果果，（小刺猬） 2、让孩子们 观看刺猬的图片，然后观看小刺猬的身体特征。 3、让孩子们讲出刺猬的身体特征。并提问你们愿不情愿制作一个小刺猬背果果？（情愿） 三、手工制作 1、现在，看看我是怎么做的。（出示已做好的刺猬背果子的模型，然后示范。） 2、小朋友们，我给你们预备了好多珍宝，你们自己选珍宝来做小刺猬背果子吧！ 3、幼儿自由制作，教师指导 四完毕 教学反思 小孩子们通过观看图片，并亲身体验刺猬背果子的过程，加深了小孩子对刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，给幼儿带来了一个剧烈的视觉感观，激发幼儿情愿亲自制作的兴趣。本次活动，提高了幼儿的动手动脑力量，丰富了幼儿的想象力。但还有一些缺乏之处,泥土稍干了一点,颜色毕真还较差.小百科：刺猬的一类猬形目哺乳动物的统称，共有5个属；其中猬属的刺猬分布最普遍，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广。 其次篇：小刺猬背果子教案 小刺猬背果子教案1 活动目标： 1、连续学画半圆形 2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。 3、探究、发觉生活中小刺猬的特征。 4、训练幼儿的绘画力量。 活动预备： 蜡笔、纸、课件 活动过程： 1、介绍内容，引导观看出示课件。提问：这是谁？ 小刺猬的身体是什么外形的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵抗敌人，爱护自己） 2、以故事的形式，引出主题。（课件）小刺猬来到树林，看到树上有很多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮忙它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。 3、教师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？（平平的一条直线）弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线）果子是怎么背上去的？（插在刺上） 4、请幼儿上来示范 5、创作要求小刺猬观察地上还有很多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把全部的果子都送回家。 6、讲评 7、完毕小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，预备明天请小朋友一起来吃。 课后反思： 此活动教师先让幼儿观看真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道简单的事物可以用简洁的图形表现出来。教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应留意语言的生动如：在进展涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的。请幼儿上来示范后，教师要做一些简洁的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以留意。 小刺猬背果子教案2 教学目标： 在拓印的根底上进展水粉添画表现刺猬的形象。 积极参加活动，体验水粉作画的乐趣。 教学预备： 1.切开的山芋、灰色水粉颜料盆 2.黑色、黄、红、橘色水粉、棉签 3.有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸（8开）、背景音乐 教学重难点： 重点：山芋拓印刺猬的形状及添加果子。 难点：学会用提画的方法添画刺。 教学手段与方法： 图片帮助教学、观看法、演示讲解法、操作法 教学过程： 一、导入引出主题： 出示红薯：这是什么？吃过吗？红薯不仅可以吃，还可以用来画画呢！ 二、拓印示范： 教师出示切开的红薯进展拓印示范 三、幼儿拓印： 幼儿拓印，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆操作。（提示：各部位用力按一按；不同的方向印） 四、示范画刺猬： 1.想象：长圆形的脚印像什么？ 2.示范：看看教师将它变成什么？ 3.了解添画步骤：小刺猬是怎样变出来的？先画什么，再画什么？（重点学习刺的画法。） 4.观赏范画：（强调动态、不同方向刺的画法） 五、幼儿创作： 1.供应黑色水粉画五官、刺、脚 2.供应黄色、红色、橘色添画果子 六、展现作品、观赏评价： 师：你喜爱哪只小刺猬？为什么？哪只小刺猬身上的刺尖尖的？这只小刺猬怎么摘果子的？ 师：冬天就要到了，小刺猬背了这么多的果子预备过冬了，他真快乐，感谢你们！ 小刺猬背果子教案3 幼儿体育活动可以增加幼儿的体质，进展根本活动力量，激发幼儿活泼、愉悦的心情，培育顽强、英勇的意志品质和主动、乐观、合作的态度。艺术的各方面内容都能给幼儿愉悦，而音乐相当于兴奋的语言，它对幼儿的愉悦功能，又是其他任何艺术形式都不能相比的。把音乐寓于体育活动之中，以“乐”作为对幼儿进展教育的有效手段，可以促进幼儿性格活泼开朗，身心安康。为了能让幼儿在枯燥的体育活动中充分感受到欢乐，我设计了活动小刺猬背果子，在活动中以音乐节奏引导，激发幼儿参加动作练习的兴趣；在嬉戏中以不同的音乐旋律作为活动背景，启发幼儿表现动作的欲望。 活动目标： 1、体验在音乐情景中进展体育活动的乐趣。 2、尝试学习直体向侧滚动的动作，熬炼身体协调力量。 活动预备: 1、学问阅历预备： （1）幼儿自己选择熟识的音乐，并初步会用多种形体动作表现简洁的音乐情景嬉戏。 （2）幼儿已有随鼓点声节奏的变化敏捷地变换动作的阅历。 2、物质材料预备： （1）供幼儿滚动、爬行的轻泡地垫若干；拉花一条；小树若干。 （2）刺猬服饰幼儿每人一件，果子若干，小鼓一个。 （3）录音机一架，口哨与小狗、地毯上的嬉戏及大灰狼等的音乐录音磁带。 3、场地布置： 活动过程： （一）扮演角色，活动身体 1、师引导：“今日刺猬妈妈要带着小刺猬们到外面去玩，让我们先来活动一下身体吧！” 2、教师扮演刺猬妈妈，幼儿扮演小刺猬，一起听口哨与小狗的音乐活动身体。（教师与幼儿边做动作边配上好听的儿歌：今日天气真正好，刺猬刺猬起得早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发觉一个果果，嗨哟嗨哟背回家。摇摇身体转个圈，我是聪慧的好宝宝。） （二）变换节奏，练习动作 1、随鼓点节奏的变化，以多种形式练习手膝着地爬行的动作。 （1）教师讲解练习方法：我们来听不同的鼓声做爬的动作，当鼓“咚咚咚”响时，“小刺猬”就往前爬；当鼓“嗒嗒嗒”响时，“小刺猬”们就倒退着爬；当鼓声是“咚嗒咚嗒咚嗒”响时，“小刺猬”们就转着圈爬。 （2）幼儿练习： 教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。 指导幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。 2、学习直体侧身滚的动作： （1）教师提出问题：“小刺猬”试一试，怎样让身体横着滚？幼儿自由尝试直体侧身滚。 （2）教师讲解，请个别力量强的幼儿示范动作：做动作前身体仰卧，双手沿耳朵两侧伸直，手脚夹紧，身体直直地向侧滚动。留意身体侧身滚动时两脚紧紧的合拢，不能分开。 （3）幼儿分散练习，教师重点指导小朋友两腿夹紧着侧身滚动。 （4）幼儿集体练习，教师重点指导幼儿按鼓点节奏速度的变换练习滚、爬的动作：幼儿听鼓点快节奏练习爬的动作，听鼓点慢节奏练习滚的动作。 （三）音乐伴奏，开展嬉戏 1、教师讲解玩法及规章：在音乐的伴奏下，“小刺猬”先爬过草地，然后起身钻过“小篱笆”，来到果园。在果园里，用直体侧身滚的动作，把撒落在地上的果子“背”在身上。之后，“小刺猬”随音乐自由表演，自由创编动作，调整活动量。嬉戏中假如听到大灰狼的音乐响起时大家背着果子从旁边的小路跑回。 2、幼儿嬉戏，教师重点指导： （1）第一遍嬉戏，“刺猬妈妈”提示“小刺猬”在“背果子”的时候肯定要用正确的动作才能“背”得多。 （2）其次遍嬉戏时重点指导“小刺猬”要仔细听音乐，并按音乐的节奏变化做动作：音乐节奏慢的时候在草地上爬行，音乐节奏快时快速的钻过“小篱笆”；随后听到比拟轻松、舒缓的音乐时幼儿就自由表演；听到大灰狼的音乐时就快速从小路跑回。 （四）集体放松，激发情趣 1、教师引导：今日我们玩得很快乐，收获也许多，现在让我们随着音乐放松一下吧！ 2、教师与幼儿共同随泡泡歌的音乐做放松活动。 小刺猬背果子教案4 设计意图： 小班幼儿由于才开头接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助许多工具来表现，如幼儿最熟识的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官-手指来作为绘画工具，设计了这节手指画-小刺猬背果子的美术活动，从而激发幼儿参加美术活动的兴趣。 活动目标： 1把握手教导画的方法，以点的形式让小刺猬背果子。 2用颜料时，能保持衣服的干净。 3培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动预备： 1红、黄、蓝颜料 2画有刺猬的纸 活动过程： 1、出示刺猬，引起幼儿兴趣。 小朋友看看，谁来到我们班上了？谁来告知教师小刺猬有什么本事？究竟小刺猬有什么本事呢？请小朋友听好故事。小刺猬来到树林里，看到树上有很多果果，可是它不会爬树，正在这时风姑娘帮忙它把果果吹了下来，小刺猬想把果果背回家，你们说说该怎么背回家。（幼儿说说） 2、教师示范 刚刚小朋友说可以把果果插在刺上，那你们看好了教师是怎么帮小刺猬背果果的，手指蘸一点颜料，然后点在小刺猬的刺上，这样小刺猬就背好了一个果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你们看小刺猬背上背满了五颜六色的果子。（教师边说边示范画） 3、幼儿作画 提示幼儿刺上背满果子，蘸颜料时不能蘸太多。 4、观赏作品 请小朋友谈谈自己帮小刺猬背了那些果子。 活动反思： 每一次新的尝试都能够从孩子们身上反应到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探究中的，每段盲目的探究都会有一个劳动成果的消失，而每个劳动成果的消失最终都会促进教师各方面不同水平的提升。 小刺猬背果子教案5 活动目标： 1、练习两手着地屈爬和滚的技能，培育幼儿动作的敏捷性和协调力量。 2、培育幼儿参与集体活动的兴趣以及活泼开朗的性格。 3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 4、幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。 5、增加合作精神，提高竞争意识。 活动预备： 1、小刺猬头饰（数量与幼儿人数相等），大灰狼头饰1个。 2、可粘贴的果子若干。 3、大地毯一块。 活动过程： 一、开头局部 1、今日天气真好，小刺猬们一起跟妈妈去做做运动吧！ 2、幼儿随音乐做“仿照操”： 小刺猬爬呀爬，它看到小鸟在天空中飞呀飞（上肢运动）； 小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩（下蹲运动）； 3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子长又长，正在给工人叔叔帮助（腹背运动）； 4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真快乐（跳动运动）。 二、根本局部 1、提出问题，引导幼儿思索。 教师：小刺猬们，你们看到那边草地上有很多果子。现在妈妈要交给你们一个任务，想想怎样能不用手就把这些果子运回家。 2、幼儿自己想方法运果子。 3、请个别运果子多的幼儿大胆介绍自己的方法并作示范，其余幼儿跟学。 4、幼儿运用学到的各种方法运果子。 5、嬉戏：小刺猬运果子。 幼儿嬉戏，教师指导，帮忙力量较弱的幼儿多运果子，嬉戏进展23次。 6、小结 教师：小刺猬们真能干，运回来了这么多果子。今日任务完成的很好，妈妈很满足。 三、完毕局部 1、幼儿做放松嬉戏“英勇的小刺猬”：大灰狼上场抓住一只小刺猬，其余小刺猬英勇地赶跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。 2、小刺猬跟妈妈抬着果筐自然地下场。 活动反思： 小班幼儿对四周的事物布满了奇怪，探究的欲望很强，经常有一些看起来危急的现象发生。如何转危为安，奇妙利用，有目的地将幼儿感兴趣的事物变为我们可利用的.教材，真正让幼儿成为活动的仆人，是本节课选材的关键。 小刺猬背果子教案6 设计思路： 中班的幼儿动作力量已经有了肯定的进展，但是动手力量较差，还需要加强。因此，我结合我园开展六个一活动，开展了一块红泥活动。幼儿本身对玩泥巴比拟感兴趣，抓住幼儿兴趣点生成了本次活动。 活动目标： 1、能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和敏捷性。 2、熬炼幼儿动手制作的力量。 3、培育幼儿想象力，体验玩泥巴的乐趣。 活动重点： 幼儿能够侧身翻滚同时能够亲自制作出小刺猬。 活动预备： 1、和好的红泥巴若干。 2、牙签棒若干。 3、小纸球若干（果子）。 活动过程： 一、仿照动作： 1、教师扮演刺猬妈妈，仿照小刺猬走路，听着音乐进入活动场：“孩子们，跟妈妈去熬炼熬炼身体吧。” 2、侧身翻滚：练习本事 “孩子们你们看地上好多果子啊，我们把果子带回家好不好。你们愿不情愿呀？”（情愿） 师：小朋友想一想，我们不用手摘果子，那我们怎样才能把果子带回家呢？（用滚的方法） 3、那先让我来试一试，让我们一起行动吧。 师：我现赖作一个示范，你们学着教师的样子做， 4、让幼儿相互把果子摘下来。 二、师提问： 1、孩子们我们刚刚学的哪一种小动物背果果，（小刺猬）， 2、让幼儿观看刺猬的图片，（先出示小咕咚的图片，然后观看小刺猬的身体特征）。 三、手工制作 1、幼儿讲出刺猬的身体特征。你们愿不情愿制作一个小刺猬背果果？（情愿） 2、现在，看看我是怎么做的。（教师先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教师示范。） 3、小朋友们，我给你们预备了好多珍宝，你们自己选珍宝来做小刺猬背果子吧！ 4、幼儿自由制作，教师指导。 活动延长：我们一起回教室布置一个小刺猬背果果展，好不好。（好） 活动反思： 幼儿通过观看图片，并亲身体验刺猬背果子的过程，加深了幼儿对刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，给幼儿带来了一个剧烈的视觉盛宴，激发幼儿情愿亲自制作的兴趣。本次活动，提高了幼儿的动手动脑力量，丰富了幼儿的想象力。 小刺猬背果子教案7 一、设计思路： 我班幼儿前期有过点数的活动，在数数上幼儿已经有了相关的阅历，但仍有小局部幼儿会消失漏数、多数的现象。结合动物花花衣的主题，并依据幼儿宠爱小刺猬这一特点，融入小刺猬背果子的情景开展此活动，尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数，了解小刺猬会背果子的本事，感受小刺猬采摘果子的欢乐。 整个活动分为三个大环节。第一环节中点数刺猬说出总数是对正确点数进展的一次复习；接着数果树上的果子，果子呈现的方式是有规律的，一排一排的、一列一列的，让幼儿感知数数时可以先数上面一排再数下面一排，数完上面的再数下面的。其次环节中通过数刺猬妈妈背果子的数量进一步感知数数的不同方法，每一次数数后出示相关的数字，体验数字和总数的关系。最终结合了实际的操作，让幼儿手口全都正确数己果子的数量并能按物取数。每一环节层层递进，由简易难，帮忙幼儿稳固和进一步把握手口全都点数的技能，感知物体的总数与数字相对应的关系，把握数的实际意义。 二、活动目标： 1、尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数。 2、了解小刺猬会背果子的本事，感受小刺猬采摘果子的欢乐。 三、活动预备： ppt、幼儿操作材料、数字卡片等。 四、活动过程： （一）去果园点数小刺猬的数量。 1、点数刺猬。 （1）我请来了一位动物朋友，你熟悉它吗？尖尖的刺有什么用呢？（刺猬、背果子） （2）小刺猬要去果园里背果子，我们和他们一起去吧！ （3）（戴胸饰）看看我们刺猬宝宝都一样吗？有什么不一样呢？ 红色的刺猬宝宝站一起，数数有几个？ 黄色的刺猬宝宝站一起，数数有几个？ （4）：用手点着小刺猬，点一个数一个，就不会错了。 2、点数果树上的果子。 （1）请我们的小刺猬去小椅子下休息一会吧！（将头饰放在椅子下） （2）（出示三颗大树）刺猬妈妈带着小刺猬们来到了果园，看看前面有几颗果树？三颗果树一样吗？ （3）果树宝宝有几个红色的小果子？可以用数字几表示？ ：数数的时候可以从前往后数，还可以从后往前数。 （4）果树妈妈有几个果子？4个怎么样的果子呢？可以用数字几表示？ ：数数的时候可以先数上面一排，接着数下面一排。 （5）果树爸爸有几个果子？可以用数字几表示？ ：数数的时候可以一排一排的数，可以竖着一列一列的数。也可以先数大果子再数小果子，还可以先数红果子再数黄果子。原来有这么多数数的方法呀！ （二）背果子、数果子尝试按物取数。 1、树上的果子都成熟了，一个个的掉在了地上，刺猬宝宝会用什么方法把这些果子背在身上呢？我们一起来学一学。 2、小刺猬背了好多的果子，看看刺猬妈妈背了几个果子？我们一起来数一数，用哪个数字可以表示呢？ ：可以先数红色的果子，再数黄色的果子；也可以先数大果子再数小果子。 3、幼儿操作：数一数自己背到了几个果子，然后找一个数字宝宝来表示。 4、你背了几个果子？你是怎么数出来的？ 5、一样数字的刺猬宝宝我们一起抱一抱。 （三）小刺猬回家体验采摘果子的欢乐。 小刺猬们真厉害，背了这么多的果子，我们跟着好听的音乐一起回家吧！ 小刺猬背果子教案8 【活动目标】 1。学习双膝着地，四肢协调地爬行。（重点） 2。乐于扮演角色，体验仿照的欢乐。（难点） 【活动预备】 1。各种各样的水果卡片（反面有粘性）篮子若干个。 2。一片草在地（海绵垫）。 3。小刺猬头饰若干个（与幼儿人数相等）刺猬妈妈头饰一个。 4。欢快的音乐。 【活动过程】 1。热身活悦耳口令做腿部运动：踢踢腿，踢踢腿，跟着教师踢踢腿。（左腿前踢，右腿前踢。）听口令做手臂运动：伸伸臂，伸伸臂，跟着教师伸伸臂。（双臂向伸、向上伸，侧平举等。） 2。根本活动 （1）介绍活动内容，激发兴趣。刺猬妈妈：我们要搬果子回洞里做好过冬的粮食。搬果子时，要爬过一个大草坪（垫子），小刺猬们肯定要当心搬哦。 （2）教师示范讲解爬行动作要领。动作要领：双手双膝着地、手脚同时移动协调地爬，头要抬起，眼睛向前看。 （3）幼儿学习爬的动作技能。幼儿在教师的带着下，分散练习爬的动作，教师在旁观看指导幼儿爬的动作。 （4）教师示范小刺猬运果子的过程。双手双膝着地的爬过垫子，捡几张水果卡片，把反面黏在背上，再双手双膝着地的爬过垫子回来把卡片放在篮子里。 （5）情境嬉戏：小刺猬运果子 第一次嬉戏时，教师留意提示幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。 其次次嬉戏时，草拉长到4米，强调幼儿的速度要加快。 3。放松身体，完毕活动。 刺猬妈妈：“孩子们，今日你的表现得真棒，每个人都运回了许多水果。咱们来庆祝一下吧！幼儿随音乐做相互抱抱、自由摇摆、伸展等放松活动。 【教学反思】 首先我要说的是我定的这两个目标幼儿在这节活动中已达了，缺乏的是在这节活动的第一个环节“激发幼儿兴趣”我看幼儿们好象听不是很理解，也不是很感兴趣，但是在教师的示范下，幼儿都明白并很感兴趣的进展了第三个环节学习爬的动作技能，和第四个环节小刺猬运果子。整个活动前教师忘了带幼儿做热身活动，只是激发幼儿兴趣，教师示范讲解爬的动作要领，接着个别幼儿示范再到第三个环节幼儿学习爬的动作技能。在这里教师应留意一下，下次不能犯这样的一个错误，运动之前确定要热身一下，这节活动的胜利要点是幼儿都学会了爬的技能并玩的特别快乐，也到达了肯定的活动量。 小刺猬背果子教案9 活动目标： 1、愿意参加活动，体验活动的乐趣。 2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增加身体的协调性。 活动预备： 1、阅历预备：了解小刺猬的生活习性。 2、材料预备： （1）红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。 （2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。 活动过程： 1、开头局部 “刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做预备运动。 2、根本局部 （1）练习手膝着地向前爬 要求：双手双膝都着地向前爬行。 （2）练习侧身滚 要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。 3、嬉戏小刺猬背果子 经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。 4、完毕局部 表演：我们真欢乐。在嬉戏中完毕活动。 【教学反思】 首先我要说的是我定的这两个目标幼儿在这节活动中已达了，缺乏的是在这节活动的第一个环节“激发幼儿兴趣”我看幼儿们好象听不是很理解，也不是很感兴趣，但是在教师的示范下，幼儿都明白并很感兴趣的进展了第三个环节学习爬的动作技能，和第四个环节小刺猬运果子。整个活动前教师忘了带幼儿做热身活动，只是激发幼儿兴趣，教师示范讲解爬的动作要领，接着个别幼儿示范再到第三个环节幼儿学习爬的动作技能。在这里教师应留意一下，下次不能犯这样的一个错误，运动之前确定要热身一下，这节活动的胜利要点是幼儿都学会了爬的技能并玩的特别快乐，也到达了肯定的活动量。 小刺猬背果子教案10 教学目标： 在拓印的根底上进展水粉添画表现刺猬的形象。 积极参加活动，体验水粉作画的乐趣。 教学预备： 1。切开的山芋、灰色水粉颜料盆 2。黑色、黄、红、橘色水粉、棉签 3。有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸（8开）、背景音乐 教学重难点： 重点：山芋拓印刺猬的形状及添加果子。 难点：学会用提画的方法添画刺。 教学手段与方法： 图片帮助教学、观看法、演示讲解法、操作法 教学过程： 一、导入引出主题： 出示红薯：这是什么？吃过吗？红薯不仅可以吃，还可以用来画画呢！ 二、拓印示范： 教师出示切开的红薯进展拓印示范 三、幼儿拓印： 幼儿拓印，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆操作。（提示：各部位用力按一按；不同的方向印） 四、示范画刺猬： 1。想象：长圆形的脚印像什么？ 2。示范：看看教师将它变成什么？ 3。了解添画步骤：小刺猬是怎样变出来的？先画什么，再画什么？（重点学习刺的画法。） 4。观赏范画：（强调动态、不同方向刺的画法） 五、幼儿创作： 1。供应黑色水粉画五官、刺、脚 2。供应黄色、红色、橘色添画果子 六、展现作品、观赏评价： 师：你喜爱哪只小刺猬？为什么？哪只小刺猬身上的刺尖尖的？这只小刺猬怎么摘果子的？ 师：冬天就要到了，小刺猬背了这么多的果子预备过冬了，他真快乐，感谢你们！ 小刺猬背果子教案11 活动阅历：学习用芋头、牙签等材料制作小刺猬 活动材料：芋头、即时贴、牙签、剪刀、红色橡皮泥。 活动指导：1、出示制作好的小刺猬，引起幼儿制作的兴趣。 请幼儿观看制作材料，说说用这些材料怎样制作小刺猬背果子。 幼儿进展制作活动，提示幼儿使用牙签和剪刀时留意安全。 活动评析：制作的作品特征都把握得很好，活动后的工作也都比拟好，桌面、地面都很干净。 活动反思： 这次开展的同课异构的体育活动小刺猬背果子预备了很久，这次活动开展之后还是和预备的有所出入，这次的活动想把音乐与体育活动相结合，让幼儿在体育活动中感知音乐的舒缓、紧急等心情，但是由于我的缘由，没能在活动之中供应到音乐，而是将之前设计改成了让幼儿进展竞赛的形式进展活动，但是经过之前的几次体育活动，我明白，我们班的孩子竞争意识不强，所以在这次的体育活动中，孩子还是没有这种竞争意识，但是他们表现的真的特殊的棒，特别专心的用自己的“刺”去采果子，特殊的信任自己。但活动完毕后，我不停的在回想我们班孩子的表现，我这次的活动之所以没有想象中的完善就是缺少孩子们身上的那份自信。 在孩子身上裹上透亮胶的方法自己觉得是还挺不错的，但是我却忽视了这个季节孩子衣服穿的多，天气冷，应当让孩子用身体的前面或者是让孩子能看的见，能感觉到的地方贴透亮胶，这样，孩子在采果子时就不会像活动中这样那么的被动了。 小刺猬背果子教案12 课前思索： 小动物对于幼儿来说是最喜爱的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来熟悉一下真实的刺猬，让他们通过观看来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画兴趣。 活动目标： 1、连续学画半圆形 2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。 活动预备：蜡笔、纸、课件 活动过程： 1、介绍内容，引导观看 出示课件。提问：这是谁? 小刺猬的身体是什么外形的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用来刺食物，又可以用来抵抗敌人，爱护自己) 2、以故事的形式，引出主题。(课件) 小刺猬来到树林，看到树上有很多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮忙它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。 3、教师示范 小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线) 弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线) 果子是怎么背上去的?(插在刺上) 4、请幼儿上来示范 5、创作要求 小刺猬观察地上还有很多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把全部的果子都送回家。 6、讲评 7、完毕 小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，预备明天请小朋友一起来吃。 课后反思： 此活动教师先让幼儿观看真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道简单的事物可以用简洁的图形表现出来。教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应留意语言的生动如：在进展涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的。请幼儿上来示范后，教师要做一些简洁的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以留意。 小刺猬背果子教案13 1、能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和敏捷性。 2、熬炼小孩子动手制作的力量。 3、培育小孩子的想象力，体验玩泥巴的乐趣。 4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5、培育幼儿团结合作的观念。 教学重点、难点 小孩子能够侧身翻滚同时能够亲自制作出小刺猬。 活动预备 1、和好的红泥巴若干(作果子用) 2、牙签棒若干(做刺猬的刺用) 3、黄泥巴若干(做刺猬身用) 活动过程 一、仿照动作： 1、教师扮演刺猬妈妈，仿照小刺猬走路，听着音乐进入活动场：“孩子们，跟妈妈去熬炼熬炼身体吧。” 2、侧身翻滚：练习本事. 让 孩子们看地上有好多的果子啊，并向小朋友提问:我们把果子带回家好不好?你们愿不情愿呀?还让小朋友们想一想，我们不用手捡果子，那我们怎样才能把果子带回家呢?(用滚的方法) 3、我作一个示范，再让小朋友学着教师的样子做. 4、让孩子相互把果子摘下来。 二、师提问： 1、孩子们我们刚刚学的哪一种小动物背果果，(小刺猬) 2、让孩子们 观看刺猬的”图片，然后观看小刺猬的身体特征。 3、让孩子们讲出刺猬的身体特征。并提问你们愿不情愿制作一个小刺猬背果果?(情愿) 三、手工制作 1、现在，看看我是怎么做的。(出示已做好的刺猬背果子的模型，然后示范。) 2、小朋友们，我给你们预备了好多珍宝，你们自己选珍宝来做小刺猬背果子吧! 3、幼儿自由制作，教师指导 四、完毕 教学反思 小孩子们通过观看图片，并亲身体验刺猬背果子的过程，加深了小孩子对刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，给幼儿带来了一个剧烈的视觉感观，激发幼儿情愿亲自制作的兴趣。本次活动，提高了幼儿的动手动脑力量，丰富了幼儿的想象力。但还有一些缺乏之处,泥土稍干了一点,颜色毕真还较差. 小刺猬背果子教案14 活动目标： 1、愿意参加活动，体验活动的乐趣。 2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增加身体的协调性。 活动预备： 1、阅历预备：了解小刺猬的生活习性。 2、材料预备： （1）红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。 （2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。 活动过程： 1、 开头局部 “刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做预备运动。 2、 根本局部 （1） 练习手膝着地向前爬 要求：双手双膝都着地向前爬行。 （2）练习侧身滚 要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。 3、 嬉戏 小刺猬背果子 经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。 4、完毕局部 表演：我们真欢乐。在嬉戏中完毕活动。 小刺猬背果子教案15 设计思路： 我班幼儿前期有过点数的活动，在数数上幼儿已经有了相关的阅历，但仍有小局部幼儿会消失漏数、多数的现象。结合动物花花衣的主题，并依据幼儿宠爱小刺猬这一特点，融入小刺猬背果子的情景开展此活动，尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数，了解小刺猬会背果子的本事，感受小刺猬采摘果子的欢乐。 整个活动分为三个大环节。第一环节中点数刺猬说出总数是对正确点数进展的一次复习；接着数果树上的果子，果子呈现的方式是有规律的，一排一排的、一列一列的，让幼儿感知数数时可以先数上面一排再数下面一排，数完上面的再数下面的。其次环节中通过数刺猬妈妈背果子的数量进一步感知数数的不同方法，每一次数数后出示相关的数字，体验数字和总数的关系。最终结合了实际的操作，让幼儿手口全都正确数出自己果子的数量并能按物取数。每一环节层层递进，由简易难，帮忙幼儿稳固和进一步把握手口全都点数的技能，感知物体的总数与数字相对应的关系，把握数的实际意义。 活动目标： 1、尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数。 2、了解小刺猬会背果子的本事，感受小刺猬采摘果子的欢乐。 活动预备：ppt、幼儿操作材料、数字卡片等 活动过程： 一、去果园点数小刺猬的数量 1.点数刺猬 我请来了一位动物朋友，你熟悉它吗？尖尖的刺有什么用呢？(刺猬、背果子) 小刺猬要去