幼儿园大班健康教案《小小探险家》.docx

幼儿园大班安康教案小小探险家 大班安康训练教案小小探险家 活动目标： 1、初步学会看图并选择正确的路线到达目的地。 2、通过线路的多样性，培育反响力气，提高耐久跑的力气。 3、体验玩耍成功带来的欢快，培育敢于挑战困难，勇敢坚韧的优秀品质。 活动重难点：初步学会看图并选择正确的路线到达目的地。 活动预备： 画有不同图案的小卡片假设干张，数字标识假设干，藏宝图路线图假设干定点一样，路线不同。 活动过程： 一、开头局部 1、创设情境，激趣导入： 师：今日，教师要带小朋友去一个地方寻宝，寻宝的路上很远，我们会很累，所以我们要先熬炼好身体，才能闯过难关，对吗？现在让我们跟着音乐一起来运动，看谁做的动作有精神。 2、听音乐做热身活动，教师带着幼儿活动身体的各个关节，为玩耍做好身体的预备。 二、根本局部 一学习探险的本领： 1、教师介绍在野外活动时，区分方向的几种方式。带指南针，看太阳的方向，看树桩的年轮教师重点介绍指南针的使用方法。 2、教师出示活动的“藏宝图“，并讲解看藏宝图的方法，介绍地图上的东南西北和幼儿园的东南西北，帮助幼儿对应起来，必要时可以借助幼儿园标志性的建筑物。 二玩耍探险寻宝： 1、教师：“现在我们就要预备动身去探险寻宝了，小朋友们预备好了没有？先来检查自己的鞋子穿好没有。“ 2、引导幼儿争论“探险寻宝时的留意事项“。 师：“现在请小朋友告知教师玩耍时要留意什么？要怎样做？“ 3、教师小结探险寻宝要留意的事项：活动时不能推、拉、撞别人；不能争先恐后，要一个一个按挨次进展玩耍。 4、教师让幼儿一个一个动身，按着藏宝图去查找每个点的小卡片。 5、教师小结玩耍状况，指出缺乏之处，表扬勇敢、乐观的幼儿。 三、完毕局部 1、教师：“今日的探险寻宝活动就要完毕了，小朋友玩得欢快吗？你们都是能干的小勇士，不怕苦，不怕累完成了寻宝任务，真棒！ 2、听音乐做放松活动，玩耍完毕。 教学反思： 1、幼儿人数过多，一个一个动身场面有些混乱，我觉得以后可以组织他们以小组的形式进展定向玩耍，例如5个人为一组，一组组动身。 2、在玩耍过程中，幼儿并没有依据地图上的路线前进，而是跟着其他小朋友一起瞎跑，看到有小卡片放着就拿了，并没有到达“初步学会看图并选择正确的路线到达目的地“这个目的。假设以后再进展此类活动，必需分2个课时，第一课时可以先具体讲解定向的规章，然后再实地玩耍。