幼儿美术活动教案范文幼儿美术活动课教案(5篇).docx

幼儿美术活动教案范文幼儿美术活动课教案(5篇)如何写幼儿美术活动教案范文一 1、学习用线条画的手法表现漂亮的鸟，并突出鸟的不同特征。 2、通过观赏各种鸟，教师的示范讲解，尝试运用各种简洁的线条和图案装饰鸟。 3、绘画时保持良好的坐姿。 4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 5、培育幼儿初步的制造力量。 学习用线条画的手法表现漂亮的鸟，并突出鸟的不同特征。 尝试运用各种简洁的线条和图案装饰鸟。 幼儿用书，勾线笔，白纸。 通过提问，引出主题，教示范讲解，尝试用线条来装饰鸟 1、春天是一年四季中最漂亮的季节，很多小鸟都飞回来了，通过看图片让幼儿观看小鸟都有共同的特征，让幼儿熟悉小鸟它是什么样的， 2、教师教师做示范画一画不同的小鸟，用各种线条和图案来装饰小鸟，装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。 3、教师引导幼儿动手绘画，教师巡回指导幼儿画的时候该怎样安宁静静，坐端正了画， 4、展现幼儿的作品 在教学当中看到幼儿这样欢乐，这样活泼，我明白了一个道理：不要让我们所谓权威的说教代替了幼儿的直观体验，扼杀了学生探究的自由，要让幼儿成为学习的真正仆人。在教学中我们还要擅长发觉问题，分析问题，关注幼儿的情感，改良教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境地。 小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞行生活。 如何写幼儿美术活动教案范文二 1、激发幼儿学生兴趣，培育动手力量； 2、学会用指纹经过加工、组合、拼摆成好玩的图形，并把握技法。 利用指纹的原形，组合添加成好玩的图形，把握技法、技巧。 设计图形以及物象整体效果的处理。 水粉色、水彩笔、画纸、洗手盆、擦手布 一、导入： （一阵小女孩的哭声传来。.。.。.）小朋友，你们听，这是谁在哭呀？ 呀，原来是一个小女孩，这个小女孩的名字叫“丢丢”，她为什么哭得那么难过，让我们听一听吧。.。.。. 丢丢一觉醒来，发觉自己在云朵上漂着，四周一个人也没有。她来到一所幼儿园，孩子们在欢快地玩嬉戏，他们也邀请小丢丢和他们一块玩，玩着玩着，丢丢突然大哭起来，小朋友们赶忙问她：“丢丢，你怎么拉？为什么哭得那么难过呀？”丢丢说：“呜呜为什么你们都和我长得不一样，我的伙伴都在什么地方呀？” 让我们观看一下，丢丢和小朋友们究竟有什么不同呢？让我们来观看一下 （电脑出示画面-丢丢和小朋友的比拟） 这时候，一个小朋友指着远处的一棵树上，你们瞧！那只小鸟和丢丢张得多像呀，或许它知道丢丢的伙伴都在什么地方呢？我们去问问它吧。大家向小鸟走去。丢丢问到：“小鸟小鸟，你知道我是从哪来的吗？我的伙伴又都在什么地方呢？”小鸟说：“我固然知道了你知道吗，你和我一样，都是来自指纹王国的公民。我们指纹王国的公民可多了，只要你认真去查找。”小朋友说，太好了，太好了，就让我们陪丢丢一块去找她的伙伴吧。 （电脑出示-指纹王国） 二、新课教学： 小鸟带着丢丢和小朋友们往前走去，他们来到海边，听到悦耳的歌声。.。.。.小鸟说，你们瞧！那也是我们拇指王国的公民！你们认出来了吗？ （电脑出示海边的画面，有两个指纹印在珊瑚旁边，点击后消失添画的线条，原来是一条得意的美人鱼） 大家和小美人鱼相互问好后，又连续往前帮丢丢指纹王国的公民 这回丢丢先发觉了她的伙伴，快乐极了！她得意地向对面指去- （电脑出示一组指纹印，请小朋友们认真观看，这里藏着指纹王国的什么公民） 同学们，教师给每一小组都预备了这张图，看看哪个小组能最快速地找出指纹王国的这些公民，试着用水彩笔添画一下 （将同学们的添画在实物投影仪上展现） 丢丢对小朋友们说：小朋友们，今日我很快乐，在大家的帮忙下，我找到了许多指纹王国的伙伴，可是和你们比起来，我的伙伴还不够多，我盼望你们能帮忙我，找到更多的伙伴，你们情愿帮我这个忙吗？ 刚刚小朋友们经过观看都留意到了，丢丢和指纹王国的公民都是用指纹添画而成的，而且大家也都同意了，要为丢丢找到更多她们指纹王国的公民做她的伙伴，那我们就必需把握好指纹添画的本事，让我们来看看，这些指纹是怎样印到纸上的。 （师用实物投影仪示范并讲解） 1.先用不同的手指按同样的颜色，请小朋友留意，不同手指按出来的指纹的大小是有区分的 2.换颜色的时候必需先用擦手布把颜色擦洁净，使用同一只手指的不同部位，也可以按出不同大小的指纹 3.最终等指纹略微干一些，再用水彩笔添画 小朋友们，你们都看明白了吗？ 那教师想考考大家，看谁能说说，应当根据什么样的步骤去印画一个指纹王国的公民 （电脑出示画面演示小狸猫印制步骤） 1.构思。.。联想如何用概括的方法印制 2.印制 3.添画 三、作业练习 等会我们要和丢丢一块去查找指纹王国的公民，会去森林、海洋、天空。.。.。.许多地方去查找，你们想象一下，在这些场景里，可能会遇到指纹王国的哪些公民 大家开头动手吧！看看哪个小组的同学查找到的指纹王国的公民种类最多！ 教师巡回指导 四、小结： 请小朋友们先评价，把自己手里的小红心贴到自己最喜爱的作品前 教师选择最有特点的作品讲评，然后总结 同学们，今日我们通过自己的小手帮忙丢丢找到了很多指纹王国的公民，回家后，同学们还可以再试试，我们除了用手指印画得意的卡通形象以外，还能不能用手的其他部位做出更多的变化 如何写幼儿美术活动教案范文三 奇异的魔术画 ：艺术 ： 1、观看画面的变化，探究、了解魔术框的变化原理 2、大胆尝试，绽开想象利用间隔绘画的方法进展创作 3、积极参加，在创意画嬉戏活动中体验欢乐 ： 黑色画框、画纸、画笔、彩笔、透亮胶带 1、魔术画框导入，激发幼儿兴趣。 小朋友，今日教师带来了魔术，想看吗？ 月亮不见了，太阳出来了，鸡蛋宝宝变成了小鸡，鱼被吃掉了。 2、熟悉画框，探究画框的神秘。 原来这些画都藏在黑色的画框下面，拉动画框下的纸，奇迹就消失了。 让我们再来变一次吧！ 3、讲解示范，带着幼儿观看画框的特点，解开画框神秘。 我们用黑色卡纸做成画框，画框的每格间距一样，在画框下面放一张白纸，进展作画。 今日我们来画毛毛虫，在画框中白色的地方开头绘画，画好毛毛虫，拉动画框下的白纸，将毛毛虫藏起来，接着在白色的地方花蝴蝶。 毛毛虫和蝴蝶画好了，让我们一起来在变一次魔术，左右拉动画纸，毛毛虫和蝴蝶分别消失。 给画好的画涂上美丽的颜色，彩色的画就完成了。 魔术画框不仅可以变，还会动。瞧，蝴蝶飞起来啦！是不是很奇妙，你们想不想来制作呢？ 4、幼儿尝试动手操作，体验乐趣。 你变的是什么？（月亮变太阳、小树苗变大树、鸡蛋变小鸡） 请小朋友和自己的小伙伴一起共享你的作品。 在这节创意美术活动中，我们通过魔术般的绘画方式，激发幼儿绘画的兴趣，培育了幼儿的想象力量、制造力量、审美力量、动手操作力量，符合了幼儿的年龄特点，同时表达了幼儿美术教学的目标和价值。 如何写幼儿美术活动教案范文四 1、做好家长工作，让家长共同协作教育幼儿学习文明礼貌 在召开班级家长会时，将文明礼仪的内容与要求作为重点给家长讲解，使家长熟悉到幼儿文明礼仪的重要性。同时，在家园联系栏中，教给家长一些在家文明礼仪的方法，使家长有针对性的进展教育。 2、通过故事、儿歌对幼儿进展文明礼仪的教育 我们特地进展了一个主题文明礼仪人人讲，设置了一些内容：如语言儿歌轻轻地，教育爱惜青草，歌表演：好娃娃，激发幼儿敬重长辈，关怀他人的情感。小红花找朋友故事让幼儿辨别哪些行为是对的，哪些行为是错的。又如在故事亲亲长颈鹿中，当出示小兔向幼儿问好时，幼儿会快乐地向小兔问好，当长颈鹿帮忙了小兔，在教师的示意下幼儿就会主动学说小兔和长颈鹿的对话“感谢你，长颈鹿阿姨。”“不用谢。”当活动完毕时，我会有意识地和幼儿互说“再见”，幼儿也会跟小兔和长颈鹿说“再见”。不知不觉中增加了幼儿礼貌用语和文明礼貌的习惯。 3、在嬉戏中贯穿文明礼仪教育 第一、文明礼仪教育除了特地的教学活动外，我们还将其放到角色嬉戏中。我们发觉在娃娃家中，幼儿扮演的爸爸、妈妈、孩子时，很少用礼貌用语，我们就有意识地启发孩子们主动运用礼貌用语，如“妈妈”把东西拿给孩子吃或玩时，孩子要主动说声“感谢”，“妈妈”送孩子上幼儿园，孩子要主动地向教师问早、问好。客人来娃娃家做客，要说“欢送光临，你好，请坐!”等礼貌用语。客人走了要说“再见!”等。通过启发引导，孩子们在嬉戏中能用，在日常生活中也能慢慢地主动运用。 其次，通过歌曲表扬培育幼儿要做文明礼貌的孩子。结合小班年段开展的文明礼仪的竞赛，我们班排练山羊踩痛小公鸡的节目，让幼儿知道不当心踩到别人要说“对不起”，一个要会原谅说“没关系” 第三，在区域活动中我们设立了给小动物喂食”“送图形娃娃回家”等活动角，供幼儿进展扮演各种角色的嬉戏，并要求幼儿在玩中能礼貌地和同伴打招呼，恳求别人帮助时要有礼貌，给别人造成麻烦时要真诚地赔礼赔礼力求使幼儿在扮演各种角色嬉戏中进一步练习良好的礼貌言行。 4、请幼儿自带玩具，开展玩具共共享活动 我们请幼儿带玩具来，将玩具展现出来，说一说自己带来的玩具怎么玩，然后与同伴交换，大家共同玩玩具，目的是让幼儿懂得和小同伴在一起要大家一起玩，有好东西就要大家一起共享，小朋友之间要学习相互谦让，要合作玩耍。 如何写幼儿美术活动教案范文五 一、根本状况 通过上学期语言课程的学习，根本状况分析是：培育和进展幼儿的语言力量，为幼儿供应在集风光前叙述的时机，进一步提高幼儿“想说、敢说”士气。同时，留意引导其他幼儿仔细倾听，不任凭打断别人的叙述。教材里的故事取材于社会现实生活，一表达时大事为主，反响幼儿熟识或需要了解的生活内容，想幼儿叙述供应丰富多样的口头语言和书面语言的样本。 二、教学目标 1、引导幼儿愿意与人沟通，说话有礼貌。 2、引导幼儿在谈话和嬉戏活动中留意倾听对方讲话，能理解日常用语。 3、培育幼儿能清晰地说出自己想说的事;喜爱听故事、看图书的习惯。 4、培育幼儿能听懂和会说一般话的力量 三、本学期主要工作 为了使幼儿的语言进展得更好，我在本学期中通过学讲话，学儿歌，讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量，并培育幼儿的发音清晰，正确，学习说一般话。进一步丰富幼儿词汇，进展幼儿思维和口头语言的表达力量。本学期来，我依据幼儿教育纲要.的教学目标，随幼儿的年龄特点，做了如下几点工作: 1、要求幼儿连续学说一般话，在园活动中和教师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用一般话进展交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，立即改正读音。 2、连续丰富词汇，让他们把握运用更多的名词动词形容词，数量词、代词，学会使用常用副词如现在，还，特别等)和连接词(和，跟，同等)能理解词义。要求他们在日常生活中的敏捷运用。 3、让幼儿能集中留意力，急躁地倾听别人讲话。不打断别人的话。愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话能说学一般话，较连贯地表达自己的意思，在平常教师和几个小朋友谈话时，应当用轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼儿语言交往力量。 4、要求幼儿养成先认真观看图片，后表达叙述的习惯，我逐步引导幼儿理解图片和情景中展现的大事挨次。要求个别幼儿能主动地在集风光前叙述，声音洪亮句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的叙述内容，发觉异同，并从中学习好的叙述方法。 5、我在上课时，采纳嬉戏法的形式幼儿之间进展朗读诗歌竞赛和稞三、四个故事，并依据幼儿的表情，发音语调，动作表演让他们学会仆人别人的叙述。 四、教学安排 周次、根本活动： 1春风 2找春天(看图说话) 3看图识字、组词 4看图识字、组词、学儿歌 4学说反义词 5学习量词 5种萝卜(语言嬉戏) 6我会做的事(看图说话) 6春天的电话(童话) 7谜语 7学说我、你、他(她) 8学说代词我们、你们、他(她)们 9小刺猬的气球(叙述活动) 9一颗小水珠 10绿色的世界(诗歌) 11您早(故事) 11咏鹅 12学儿歌 12夏天的雨(听一听) 13狗熊当警察(故事) 13 学儿歌 14他们是谁(看图学称呼) 14捉迷藏(嬉戏) 15庆祝“六一”儿童节 15小鸡的新居子(故事) 16小白鹅(故事)