幼儿园大班音乐教案《池塘里的小星星》.docx

幼儿园大班音乐教案池塘里的小星星 大班音乐玩耍活动教案池塘里的小星星 活动目标： 1、赏识乐曲，体验乐曲秀丽、舒适的意境。 2、学习依据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器，并能用轻柔的动作演奏乐曲。 3、体验与同伴合作演奏的欢快。 活动预备： 1、碰铃、铃鼓、响板。 2、图谱。 3、磁带、录音机。 活动过程： 一、赏识乐曲。 1、讲故事池塘里的小星星引出课题。 师：“今日教师给小朋友带来一个好听的故事池塘里的小星星。在一个晴朗的夜空，天上的小星星觉察地上有一个秀丽的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳，于是它们从天空中滑了下来，刚好落到一片荷叶上，软软的荷叶真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳“扑通“一声掉进水里，凉快的池水真舒适。小星星在水里游了起来，游着游着，小星星累了，渐渐地睡着了。“师：“故事好听吗？“好听师：“故事里还藏着一首好听的曲子，让我们来听一听吧！“ 2、赏识曲子，初步感受音乐。 师：“音乐有几段？听完后你的感觉怎样？“ 3、再次赏识乐曲，进一步感受乐曲的意境。 师：“第一段和其次段一样吗？一样第三段呢？第三段和第一、二段不一样“这是一首AAB构造的曲子，曲子秀丽舒缓，很好听。“ 4、出示图谱，帮助幼儿把握乐曲节奏。 师：“教师为这首曲子画了一幅秀丽的图。我们也和小星星玩一玩吧！“教师带幼儿随音乐做伸手、拍腿、摇手的动作。 二、争论乐曲的配器方案。 1、出示乐器碰铃、铃鼓、响板。 师：“今日我还带来了一些乐器，这首曲子配上乐器会更好听。“ 2、逐一争论配器方案。把争论的结果画在图谱上。 师：“铃鼓配在哪里好听？小铃？还有响板？“ 三、演奏乐曲。 1、看图谱，跟音乐演奏一遍。 师：乐器都配好了，让我们看着图跟着音乐演奏一遍。“ 2、看指挥，演奏，并能用轻柔的动作演奏乐曲。 师：“小朋友演奏得真好，教师指挥，小朋友再一起演奏一遍，在完毕时我们的乐器应请一些“。 3、交换乐器演奏。 师：“想不想换一下乐器演奏。“想 四、整理乐器，小结完毕。 师：今日小朋友表现得都很棒，小乐器也累了，让我们送它回家吧！