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幼儿教师公开课心得体会5篇 今日是来到交大幼儿园的第九天了，可以说在这九天里，每天听着各位专家的讲座我都有不同的感受，看着每天组织的活动每天我都有不同的想法，每天我都在汲取新的学问，新的体会，每天我都在成长。下面我想谈谈10月17日早上尉军教师给我们讲的一堂课。 今日早上我们听的是尉军教师讲的幼儿园语言领域的教学方法，在尉教师的精彩叙述中时间过的很快。虽然一早上的时间完毕了，但我们觉得还有许多地方需要和尉教师进展沟通。她讲课的一举一动，亲切的语言给我留下了深刻的印象，讲课时举的案例特别的贴切，让我们记忆深刻。语言教学他对教师整体素养的要求是最高的，人常说：“作为教师你要教给学生以杯水，你必需要有一桶水”。一个教师的自身素养好不好，高不高就要看她在语言教学时的语言组织的好不好。结合尉教师的叙述，我想到，幼儿园指导纲要明确提出了”创设一个自由宽松的语言、交往的环境，支持、促进、鼓舞、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈、体验语言沟通的乐趣。”还提出了让幼儿”想说、敢说”。以后再活动中要激发幼儿想说、敢说的愿望。设计不同的嬉戏贯穿于整个教学活动中，协作嬉戏制作教具、挂图和小图片。课题 导入局部可以运用音乐小嬉戏”仿照动作”。通过嬉戏让幼儿理解各种事物之间的联系。 通过尉教师给我们解读刚要学问，还有给我们举的那些精彩的教学案例，我对语言教学有了一个新的熟悉。让我了解到只有真正熟识教学内容，奇妙设计课堂环节。才能把一堂课上好，在这里，我想深情的对尉教师说一声：“感谢您”，盼望以后能有时机向您连续学习语言教学方面的学问。 幼儿教师公开课心得体会2 我发觉的变化本是一节科学活动，教师用语言引领科学学问丰富儿童的阅历。在该活动中，教师和幼儿之间始终相互启发、互为依托。教师始终扮演着引导者、支持者、合的角色。幼儿积极主动的学习态度，在教师隐性或显性的推动下向前进展。 谁躲起来了给幼儿充分感受的时机再引导幼儿去制造，整个活动都表达幼儿观赏为主，教师重视幼儿的情感体验，只有让幼儿置于浓浓的富有情感的情节中，才能使幼儿自始至终地处于一种积极主动的状态。在活动的巡回指导环节，教师以丰富而有目的的情境性语言引导幼儿不拘泥仿照别人，而情愿尝试自己较熟识的动物朋友来共性化地制造表现。 声音变变变教师预备了不同的声音片断，这些不同的人，在不怜悯绪下的声音片断蕴含着不同的声音特点，比方快乐的心情下，声音是甜甜的，好听的等等。幼儿通过倾听和感知，能够运用自己的语言进展描述。这不仅为幼儿精确地变声打下了根底，而且也激发了幼儿自主地去叙述、仿照不怜悯绪下的不同声音。 避开猫的方法活动运用绘本贯穿始终，将一节数学活动引领的有声有色，通过利用书中图表这一主题来加强孩子们在日常生活中运用数学学问的力量。 四节教学活动让我充分感受到教育活动依先有内容再有目标，内容是师幼互动的核心元素，教学不只是为了教而教，不是单纯的让孩子学学问。教师在活动中的作用在于发觉幼儿的已有阅历，基于儿童的特点之外给幼儿一个思索、反思、调整的时间。美术教学活动肯定要有充分的观赏，绘画作品不能单纯的点评像不像，而是幼儿能否呈现物体本有的特点。 专家对活动区环境创设与材料投放的讲座让我深切的了解活动区其实是一种开放性、低构造性的活动，幼儿可以依据自己的兴趣、需要、力量为导向，自主行动，摆布与操作，探究与发觉，沟通与共享等追求过程的活动。活动区的材料可以用幼儿作品取代教师的制作，把活动区完全还给孩子。 幼儿教师公开课心得体会3 幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展现了在新纲要的引领下，教师们教学观念的更新，素养的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的表达。 阅历丰富的骨干教师根本功素养经得起考验，也是对教师课堂驾御力量的考验及心理素养的考验，与其说坐在下面听课，其实是在观赏，以鄙视的姿势去倾听、去学习。 一次听观摩课是我园周晓教师上的好玩的按摩，阅历丰富的周教师，语言极富感染力，能依据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸大，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感染。活动中，全部在坐的教师听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次翻开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们特殊喜爱且兴趣深厚。她甜蜜的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜爱的嬉戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规章，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的兴趣。这些都是我们特别熟识的课堂教学，也是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。 周教师的课使我体会到以下几点： 1、转变教育观念，落实纲要精神。纲要中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，有安全感、信任感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，由于这样便于治理。在很长时间内幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是一般教师常范的弊端，但这种教育方式对于幼儿的身心进展造成了限制和束缚。随着创新教学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心进展需要的教学方式，开头采纳敏捷多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发觉幼儿的闪光点并加以鼓舞，引导幼儿探究和创新。尤其是我园引进了多媒体教育手段，使我园的课堂教学更加生动活泼。在传统的观念中，教师是权威的化身，教师总是对的。要求教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，敬重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的公平，成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。 2、教学设计有创意。每一节课教师都经过细心的讨论、每一个环节也都经过仔细的考虑，什么地方该说什么?该提问那些问题，这些每一位教师都应做到心中有数。 3、教具的预备恰到好处：一堂课的胜利与否，教具预备特别关键，假如你预备的教具，孩子感兴趣，情愿去了解它，熟悉它，那么你这节课就胜利了一半。 以上是个人的一点粗浅体会，但我在以后的工作中，要向周教师这样的骨干教师多多请教、不耻下问，课后准时反思阅历，更要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素养。 幼儿教师公开课心得体会4 11月15日在市幼儿园听了青年教师观摩课，又听了其他教师的评课及议课，自己感受颇多，收获较大，从中也学到了不少东西。 在学习中总共听了三节课，第一节是中班的科学活动、计算课复习5以内的数，教师通过设置活动情境，使幼儿在不同环节中复习稳固以内的数。 其次节课是中班的语言活动，续编故事小雨点，这节课中以嬉戏引出课题，孩子们通过观看、想象，叙述自己对图片的理解，再依据自己的理解重新排序、叙述，教师积极启发幼儿依据实际阅历进展联想、创编，激发幼儿对小雨点的兴趣，再通过小组合作创编故事结尾，最终，伴随着钢琴乐师幼在嬉戏声中完毕活动，从而到达首尾照应。 第三节课是小班的社会活动走平衡木，在开头局部，教师以嬉戏走平衡木引出课题，在活动中教师结合自拍的幼儿活动照片引导幼儿发觉并熟悉到谦让及有序的重要性，引发幼儿思索：小朋友们在集体活动时应当怎么做?幼儿分组争论，教师适时指导，争论后让幼儿有表情、有动作的进展叙述，并通过再次活动，让幼儿亲身体验，从而到达对幼儿良好品德培育的目的。 在观摩课中，全部的教师在讲课时的表情，动作都很丰富，教师在课上只起到引导作用，幼儿是活动的主体。在上课时教师首先要有生动的语言，信任能激起成人的兴趣的故事，更能引起幼儿的兴趣。，小班的教育中教师要随时指导幼儿学习，提升幼儿的语言表达力，活动中，教师不是单纯的讲，而是准时走到那些不会动作或语言表达不清的幼儿面前进展示范，让幼儿感受到教师对他们的关注。教育活动中留意各个各环节的连接，让整个活动流畅的进展。在活动中，幼儿可能会突发奇想，说出一些出乎自己意料的答案或行为，这时，不能回避或无视幼儿的这种行为，而是将它们结合到自己的教育中，充分发挥随机教育的作用，充分发挥幼儿的想象力，语言表达力。另外，幼儿的理解力量较弱，因此，教师在讲解时要深入浅出，让幼儿充分理解，这样才不会造成时间的隐形铺张从而使教育活动顺当进展，充分调动幼儿的活动幼儿积极性和主动性。 通过这次观摩学习，作为一个骨干教师，不能坐井观天，我要向青年教师学习，取长补短，努力改正自己教学中的缺乏，提升自己的教学潜能，进一步提高自己的教学水平。 幼儿教师公开课心得体会5 很快乐能和小苹果一起参与幼儿园的公开课，到达教室时，好多小朋友和家长都到了，小朋友们都各自摆布着自己喜爱的玩具，小苹果也找了陀螺玩具玩起来，哈，小朋友在一起玩玩具，真是快乐啊!今日上午的公开课主要有三个内容，第一个活动是早操、分组嬉戏，其次个内容是观看线的不同，第三个内容是分组手工课。给我印象最深的是公开课的主题活动观看线的不同，这是启发孩子动脑、发挥制造性思维的体验课。孩子座位的四周课桌上放满了各种线，有电线、毛线、缝衣线、绑螃蟹的绳子、鱼线等等。当唐教师向孩子提出这些都有哪些线的问题时，原本宁静的教室立马沸腾了，小朋友都争先恐后的高高举起自己的小手，都想教师先喊自己答复。看的出来小朋友答复教师提问的主动性都很强。回答下列问题的孩子都很有自己的见解，没有被叫到回答下列问题的小朋友也没有气馁，总是在下轮问题提出的时候高举小手期盼得到唐教师的钦点。哈，教师们除了真实的线，还为孩子预备了PPT，让孩子们观看各种好玩的图片，发挥自己的想象力找出隐蔽在图片中的线，比方老奶奶头上的皱纹，钓鱼竿上的鱼线、渔网上的线，等等。不过这些丝毫难不倒聪慧的小朋友，每一组图片刚消失，小朋友都急得在下面说出自己的发觉，家长们看到自己孩子的优异表现也禁不住都乐起来了，严寒的冬天却在教室里面感受到了春天的暖和!最终亲子互动完成一个手工作品，孩子和家长都使出了十八般武艺，利用废旧材料做出了各自的创意作品。为这次公开课画上了完善的句号。 今日我最深的体会就是教师工作的辛苦，而且是真正做到了对孩子专心，让家长放心。孩子们能在这样的环境下，在这么好的教师的引导下迈出人生的第一步，是他们的幸运，也是家长的幸运，同时家长也会更积极地协作教师做好家园共进的工作。在此，我代表全部的家长，感谢唐教师、侯教师、周教师对小朋友倾注的深深关爱，道声：你们辛苦了! 幼儿教师公开课心得体会