幼儿园大教研的活动总结.docx

幼儿园大教研的活动总结 我国目前的社会构造和社会体制正在渐渐发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代召唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。幼儿园教育指导纲要最终的目的是制造高质量的幼儿教育，促进幼儿安康成长，我园的办园方向也正在响应新纲要的号召，因此，新纲要的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。 一、充分熟悉教研活动的意义，调动教师参加教研活动的积极性。 说起教研活动，有相当一局部教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们把让教师充分熟悉教研活动的意义，调动教师参加教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。详细做法是：首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务治理中不行缺少的一局部，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。通过教研可以改良工作方法，促进教育教学活动质量的提高。其次，让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践阅历，而这种实践阅历又来源于日常教学工作。因此，教师在进展日常教学工作时，不能遗忘自己是讨论者，教师提出的问题或许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入讨论的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参加教研活动的积极性。 二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。 教师的整体素养和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来，我们坚持外学习、内讨论的方法，结合我镇的实际状况，加强讨论，从转变观念入手，提高教师的整体水平。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进阅历对教师进展各方面的理论培训。一年来，我们先后选派10多名教师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的学问带回来，与大家共同学习共享。 依据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”，首先进展了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的进展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的仆人等理论学问培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进展了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设，在4月10日，我园胜利为莱州市农村幼儿园现场会供应现场，得到专家领导的高度评价。 幼儿园大教研的活动总结2 户外区域活动是利用户外环境来进展区域活动，在户外的区域活动中，幼儿的活动空间比拟大，相互间的干扰很少，让幼儿在心理安全的环境中充分进展自己的特长和共性，猎取更多的胜利时机，激发出探究的主动性、积极性。 为了让幼儿园更好的开展户外区域活动，20xx年xx月xx日下午，我园全体教师开展了一场精彩的原本教研沟通活动。活动主要分为两局部，一是刘晓燕教师沟通区级观摩活动金阊新城试验幼儿园户外活动的开展状况。二是教师们沟通接下来依据我园实际状况如何更好地开展户外区域活动。 刘教师在沟通中以金阊新城试验幼儿园开展户外区域活动为例，介绍了该园依据幼儿园场地资源优势，开拓了“动物小镇”、“自然探究”、“小鬼当家”等多样、好玩的户外区域活动，孩子们在嬉戏中满意了个体进展需要，更是把教育意图渗透于嬉戏当中，让孩子们通过自己的嬉戏和实践获得多方面的阅历。 在其次个环节中，教师们依据金阊新城试验幼儿园开展户外区域活动的状况，沟通了各自的感受与想法，大家都觉得户外区域活动这一模式，既新奇又富有挑战，每所幼儿园的户外场地状况都有所不同，我们应当依据我园的户外环境条件，以及孩子们的进展状况，有目的、有针对地来开展户外区域活动，不同年级的教师们也纷纷赐予了具体、可操作性的建议。 通过此次园本研讨活动，使教师们对户外区域活动有了更加清楚地熟悉，对幼儿园更好地开展户外区域活动有着积极的推动作用。 幼儿园大教研的活动总结3 一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍旧围绕纲要、指南的资料，仔细学习新教材，边学边讨论实施，深入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。 一、加强学习进一步提升理念 我园师资处于非常薄弱的状况，因而时常给学习和讨论带来很多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，共性是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停顿不前或前进步伐太慢。本学期，欢乐与进展教材的公布，使我们找到了前进的方向。但也存在着很多的缺乏，因此本学期依据幼儿园实际存在状况，我园加强了教研组建立，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材力度，转变教研学习方式，每两周进展一次纲要的学习和研讨，边学边研，从中领悟纲要精神，转变教师的课程理念。 其次，采纳参加试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不同设计，展现个人的不同风采。另外我们还透过不同的案例进展分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进展呈现，然后，大家一齐争论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的资料，在对新教材进展解读实施的根底上，又邀请了教研室的专家进展讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。透过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念、自身素养正是主宰着自己的行为障碍，只有提高自己专业化水平，才能适应现代幼儿教育的进展。固然，透过学习，使教师在实施过程中有了新的熟悉，他们能大胆地表达自己看法和见解，愿意提出各种问题和推举，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使教师构成一种边寻边思，从反思中查找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。 二、连续注意实践尝试逐步适应改革的进展 由于幼儿园教育活动资料具有很大敏捷性、选取性。因此，光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领悟，而目前在实践新教材中，又有很多困难。（如：资料的选取编排，生成资料组织和实施、教师本身的素养等）因此，一日活动除了赐予教师选取教材的权力，赐予教师必需的时间和空间的安排外，重点还是让她们进展实践的操作，在操作中发觉问题。另外，加强群众沟通，班组沟通时间，尝试过程中谁有新的、好的阅历准时传递给其他教师。比方：观看记录方法、个案分析、随笔等，都能够挂在校园网上进展沟通。在尝试课程中，不断地去领悟纲要的精神。透过实践操作体会，本学期教师们对幼儿园的课程有了新的熟悉，活动中主动参加性较好，教学活动过程设计能思索孩子的需要，比方：教师的主题教育活动“手套”、“秋天的水果”等，整个活动充分表达了新理念，活动以嬉戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合资料很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满意孩子的要求，在教师启发引导下，孩子探究性较高。虽说问题存在还许多，但我们信任，透过不断地实践尝试，教研的气氛会越来越浓。 幼儿园大教研的活动总结4 时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和进展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践、一学期以来，专心营造自我追求，不懈努力，全园上下专心地投身于教研活动的实践工作，推动幼儿园自主进展，取得了必需的进步。新纲要的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本学期我们依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学潜力。 一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课潜力 本学期我园结合旗教研室“优质课、创新课”的评比活动，以及园内观摩活动，针对教师的听、评课潜力进展了专项研讨。 在边学习、边实践、边思索中，我们对教研有了进一步的理解与想法。于是利用学前教育网教研组建立了与“评课”相关的专题论坛资料，借助这一平台使教师能在网络上畅所欲言，专心发表个人的教育观点，在沟通过程中教师们认为评课能够围绕以下几方面绽开：评教学目标评教材处理、评教学过程、评教学方法和手段、评教师根本功、评师生关系、评教学效果等。 新纲要提出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是透过教研，教研的主要成员是教师。为此我们努力营造宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，鼓舞每个教师成为教研的“讲座者”。教研组本学期先后为多名教师带给了展现个人工作潜力的平台。 二、以教研组主题活动为契机，制造自主空间，提高教师的组织潜力。 本学期我们以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际状况开展了不同形式的主题性教研活动。小班组结合秋季运动会开展了亲子嬉戏活动，为家长带给了一个了解幼儿园的时机；学前组利用秋季主题活动开展了一次别开面的演出丰收的喜悦，让每个幼儿都有参加的时机，得到了家长的全都赞誉；大班组开展了语言潜力竞赛活动，中班组则结合新年活动，开展了与家长联谊的演出活动。 在合作互助的气氛中教师们越来越感到团队意识的重要性，在一系列教研主题活动设计和实施的过程中很大一局部教师充分发挥了指导作用，在组织实施活动中，各教研组长发挥了重要的作用。在这种活动形式下，每名教师都有展现自己的时机，充分了挥主观能动性，得到了熬炼，获得了成长。 三、全面拓展家长工作的思路，大力开展家长培训及互动活动，尝试家园共育的有效途径，不断提高办园质量 现代教育越来越注意家园全都的教育，家长就应是幼儿园教育的参加者、合，因此本学起我们不断的透过多种形式的活动，使家长专心投入、共同参加幼儿的教育。如小班组的亲子嬉戏活动，各班教师进展了初步方案的制定，依据家长参加要点，指导教师从教育的内涵动身思索问题帮助教师重新端详活动方案，拓展了教师组织亲子活动的思路，透过教师的再次修订使得方案的目标、资料、形式更为完善，使活动取得了极大的胜利；家长的参加度到达了100%。在活动后的家长来稿沟通中，教师们也真实地体会到家长对教师辛勤付出的确定和鼓舞，使教师更加明确家园互动的重要性和必要性。 由此，我们更加深切的感到：幼儿园的工作离不开家长的支持和协作，我们要想方设法的让家长了解幼儿园的生活，使他们能专心投入育儿工作，让我们的教育能充分发挥其应有的价值，使我们幼儿园的教育质量更上一层楼。一学期紧急而又劳碌，开心而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜利都离不开我们每位教师的辛勤付出，同时我们也看到自身的缺乏：音乐活动开展是我园的一个薄弱环节，由于围绕我园科学特色以往教师更多关注的是幼儿操作探究的潜力，所以幼儿对音乐的敏感度不够，教师教授歌曲的潜力应有所提高，幼儿表现的潜力有待提高，这促使我们要对课程平衡问题，幼儿表现表达潜力的培育有全面整体的思索。这些均有待透过我们日后的园本教研不断调整、改善、完善。 幼儿园大教研的活动总结5 本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作治理和幼儿园德育教材开发，营造一个积极读书的气氛，提高教师参加教研的积极性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建立，参与学校的说课竞赛、教学论文评比、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培育学习型、讨论型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。以下是这次教研活动的总结。 一、加强理论学习 本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了幼儿教育学中制造嬉戏局部的内容，理解了制造嬉戏的特点、教育作用以及指导方法。 二、抓好常规工作 每位教师仔细设计活动方案、仔细组织幼儿一日生活活动。每周仔细开展星期五13：10开展教研活动；各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评比标准，由教研组长牵头组织各班班进步行检查评比。 全园教师献课活动17节；外出观摩学习13人次，参与校级说课竞赛1次。本期根据学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动，其他教师每周必需听一节教学活动，并且每周五在xx教师那里登记，在园特长签字盖章。每位教师在不同的阶段都会撰写教学反思。 三、家园互动 今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深得家长的好评。为家长供应教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学状况。家长和孩子们一起做亲子嬉戏，观看孩子们的文艺表演。 四、特色园区：创立学习型的教师团队 教师专业化进展是教师专业化素养不断提高的一个过程，创立学习型团队，是师资队伍建立的重要途径，建立书香校园，建立校园文化，营造和谐、安康向上的学习气氛，本期教研组开展了读书漂流活动。 在办公室创设了读书吧。在教师办公室里创设读书环境为教师供应各种教育杂志，供教师阅览，学习先进的教育理念，吸取新的教育信息和先进的育人阅历，拓展教师视野。走进名著的读书活动。仔细阅读学校每年供应的书籍，提高教师自身的文化素养。每年教师自觉阅读12本名著，扩展读书的范围。 幼儿园大教研的活动总结6 园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近年来，我们_镇中心幼儿园立足本园进展，加强园本培训，使青年教师走上了成才的快车道。在过去的一年里我们经过全园教师的努力通过里区绿色幼儿园的验收以及市农村示范幼儿园的验收。通过园本教研活动，我园有7位教师在市、区获奖。实践证明，我们的培训是有成效的。现将活动总结如下： 一、以科学的进展观为指导，高度重视园本教研工作 假如说，教师的素养是打算一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今日我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作进展的关键所在。所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。通过园本教研，让教师成长于学习之中，进展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积存学问和才能，不断地提升自身的价值和品尝。从合格教师逐步成长为优秀教师、名教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。 为此，我们依据区教育局的相关文件精神，结合我园的实际状况，确立了教师培训的六项内容，即：师德培训、理论培训、教学实践力量培训、教育科研力量培训、现代信息技术培训、提高学历的培训。 我们要求：每位教师在进园后的3年内，必需参与完这六项培训并获得相应的学分，否则，视为不合格教师，这就为教师的成长与进展指明白一条正确的路子。 二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人 首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员详细负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。其次，我们把园本培训作为提升幼儿园整体工作的重要一环，列入幼儿园每周议事日程，每学期，我们还定时召开园本培训研讨会，特地讨论幼儿园教师培训工作，准时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进展准时的调度，加强了培训的针对性、时效性。 三、建立健全各项制度和规划，确保培训落实到位 为确保园本培训落到实处，幼儿园制定了一系列园本培训制度：如学习制度、考勤制度、奖惩制度、总结制度、考核制度、园本培训教师职责等。同时，还制定了园本培训工作的阶段规划和长远规划，列出培训的内容和安排，教师再依据总的规划制定出适合自己的小规划。这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让教师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，催促教师自觉的完成学习任务。对此我们强化了考核机制：把教师的培训状况作为年度考核、评优、评聘的重要条件。 四、加大资金投入，为园本培训供应坚实的物质根底 俗话说：“兵马未动，粮草先行。”要想使教师培训工作行之有效的开展下去，必需有经费作保障。一年来，幼儿园不断加大幼儿园教师培训的经费投入，先后投资十万多元，幼儿园配备计算机2台，添置了钢琴、，建立了多功能活动室、购置了供教师作用的大批培训教材、光盘、书报，并每年拨出专款3万余元供教师进修培训和外出参观学习。对积极参与学历再提高的赐予肯定的物质嘉奖，另外，为使我们的园本培训工作能上升到肯定的高度，我园领导还屡次出面聘请校外专家及名师来园辅导，开阔了教师的视野，提高了教师的教育与讨论力量。 五、重视幼儿教师的职业道德教育，培育教师的无私奉献精神 “万事德为首”一年以来，我们实行自学、集中辅导、讲座等方式，对幼儿教师职业道德标准、教师职业道德的构建与修养等进展学习和讨论。其次，我们每月末进行一次职业道德自评自查活动，发觉问题，准时整改；同时以举办师德教育讲座、师德事迹报告等形式，让名优教师以亲身的经受向其它教师进展爱岗敬业的教育。另外，充分利用社区活动，由家长、幼儿、教师三者相结合，对教师定期进展八项评议。 这八项评议是： 1、评教师仪表是否端庄，言谈举止是否文明。 2、评教师态度是否和气可亲，理解敬重幼儿。 3、评教师是否坚持全面教育、积极鼓舞幼儿。 4、评教师是否关怀爱惜每一个孩子，使孩子感到教师是最爱我的。 5、评教师是否主动与家长沟通，关怀孩子在家的表现。 6、评教师是否面对全体幼儿因材施教，使每一个孩子在原有水平上有所进展。 7、评教师是否仔细备课，细心上课。 8、评幼儿入园、离园时教师是否预备充分，仔细负责。 我们把每次的评议结果都纳入教师的业绩考核档案，每学期依据师德评议结果和工作表现评比师德标兵和最正确教师。对于师德标兵和最正确教师我们赐予物质嘉奖和精神嘉奖；对连续两次评议最差的教师，则调离工作岗位或予以辞退。这样一来，教师们都能做到无私奉献。 六、采纳敏捷多样的培训形式，激发教师主动参加的热忱，促进教师成长 “兴趣是最好的教师”培训工作中，如何使教师真正进入培训主体角色，是关系到培训取得成效的关键所在。为此，我们一改正去传统的“一人讲，大家记”的被动模式，而变为讲、研结合、专题讲座与个别辅导相结合的方式，敏捷主动的进展。 1、把纲要和幼儿园实际相结合，先后让区进修学校汪劲秋教师和汪庄幼儿园园长为我们举办课程设计中提问的方式、教师如何说课如何开展区域活动等专题讲座。而且要求外出参观学习的教师，回来后，必需写出一篇高水平的活动反思，向全体教师介绍外地的阅历和自己的感受，到达一人学习集体受益的目的，使大家都在学习中成长。 2、开展各种竞赛活动，让人人都有参加和施展才能的时机。如：在纲要学问竞赛活动中，我们由园长、教研组长出题。教师通过学习与思索，进一步理解了纲要的重要性。今年11月，我们又把说课作为提高教师水平的一个侧重点，全园绽开。 3、为让教师能很好的从阅历中去反思、积存、升华，我们要求每人每月必需写二篇教育叙事，内容可以是孩子的追踪记录、可以是对某一个问题的思索、想法与体会，可以是工作中遇到的问题，也可以是抒发自己的思想、感情等等，但必需是教师的真情实感。记得上海的特级教师应彩云说过这样一句话：“走进孩子的世界，你会变得越来越丰富，我们会从这里收获欢乐与支持”，这也就是幼儿教育的内涵所在。 另外，为了在教育活动中创出自己的特色，我们积极开展了“农村小托班幼儿一般话教学的讨论”和“让农村中班幼儿美术活动布满野趣”、“农村大班幼儿语言想象力的培育和讨论”的课题讨论，其中“农村小托班幼儿一般话教学的讨论”和“让农村中班幼儿美术活动布满野趣”获05年区级立项课题。我们从幼儿一日活动入手，引导孩子动口、动手、动脑，自己从操作中发觉问题，学着解决问题，通过教师预设和幼儿生成的一个个主题，营造出一个与幼儿生活本身亲密相关的高度整合的课程模式，渐渐完成由单一学问向跨学科学问、由学习学问向体验学问的转变，真正符合了新大纲提出的让孩子主动进展的要求。 七、下一步工作思路 1、进一步加强各层次教师培训： 今年是幼儿园搬入新园的第一年，我们将以新“纲要”的指导精神为依托，以提高教师思想水平、理论水平、实际操作水平为目标，实现“培训探究、思索操作（敏捷性、制造性）总结、评价”一体化的路子，并针对每一个教师的详细状况，有针对性的进展辅导，使教师尽快把握新课程的精华所在。同时，我们还要进一步加强教师的根本功培训，争取教师全部达标。 2、连续积极有效开展园本教研活动，进一步做到有规划、有目标、有记录，有总结。注意形式多样，讲究方法。 我们的目标是：让每一个孩子都能从自己的起点动身，一步一个阶梯的进展力量、提升智力，张扬共性，塑造人格，并促使家长逐步成为自己孩子的最好教育者！ 我们的理念是：让每一个孩子幸福、开心、生动活泼的成长！ 在今后的征程上，我们将连续不断到改良，不断创新，用我们的实际行动促进全园教师保教工作的提高。为使我园成为全区最优秀最具实力的乡镇幼儿园而努力。 幼儿园大教研的活动总结7 这一次教研活动的绽开让我有了一些新的体会和感受，在这一次活动当中，我熟悉到了几个局部是特别重要的。在此我会将这一次活动的一些想法和心得进展整理，将这次活动中的一些收获进展一个总结。以下是我此次活动的总结： 首先在我们教师个人身上，我们必需要去争取任何一次的学习时机，比方说幼儿园组织的培训课程，我不仅要积极去参加报名，更要在培训当中找到自己的缺点和优点。从而才能更好的进展提升和改善，这是我们需要去进展和转变的一个局部。不管是在培训当中，还是在平常的”教学工作中，我们都要擅长发觉自己的问题，擅长改善自己的状态，让自己能够在时间的推移中转变和进步，这一点是特别重要的，对孩子们的成长和教育也是特别重要的。 其次点就是要去强化自己的业务力量，在这次活动中，我意识到了每一位教师个人的力量都是有很大的区分的，每个人都有一套自己的教学方法，这也是我们可以去借鉴和观赏的一局部。该如何去强化自己的业务力量，首先就要去向他人取取经，看他人是怎么去处理问题和完善自己，再回到自己的身上来，我信任这肯定也是可以提升个人的业务力量的。而如何去提升自己的业务力量，就要从理论和实际这两点动身，不管是理论上的一些留意事项还是操作方面的一些要求，我们都是要去重视的。 第三是要抓好细节，做好细节工作。孩子们现在的年纪还比拟的小，许多方面他们是反响不过来的。所以有许多时候他们也会遇到一些危急，所以这时候我们作为教师的更是应当留意了，不管是在平常的学习中还是工作中，都要关注孩子们的成长，抓好细节，做好细节工作，以防万一，让孩子们更加安康欢乐的成长，走向一条更好的道路。 最终一点就是要懂得反思自己，教学反思、工作反思是特别重要的。这是每一位教师都应当做的一项工作，那么今后的工作中，我会连续保持这样的一个状态，时常做反思和总结，让自己可以时刻清晰自己的现状，从而推断前行的方向，树立更好的目标，往更好的方向开头进展。通过这次活动，我制定了一个全新的规划，盼望这些新的规划可以为自己今后的生活供应一些便利，也为自己供应一些新的成长。 幼儿园大教研的活动总结8 时间如流水，在匆忙忙忙中，又一学期完毕了。回忆这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了很多很多，但值得欣慰的是，在领导的关怀下，在全体美术组教师的大力协作下，圆满地完成了本学期的教育教学工作和其他各项任务。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下： 一、形式多样的理论学习 论语中说“学而不思则罔，思而不学则殆”。作为一个合格的教师，要想精彩的完成自己的本职工作，必需具有广博的学问、深厚的文化底蕴，这就需要不断学习与汲取，提高自己的专业内涵，积存丰富的学问。这样，在教学中才能给孩子以正确的引导，使教学工作更加得心应手。为此，组内教师不断加强学习，利用空余时间借阅美术资料，利用网络资源，特殊是常常点击教育网，了解专业学问等，吸取理论素养。在个人学习的同时，教研组常进展主题性集体学习，在活动中进一步沟通学习，使学习与反思共行，反思与学习同步。如：本学期我们共同学习了文章怎样辅导儿童画、浅谈幼儿美术作品的评价。 二、敏捷有效的教研活动 1、教研组积极开展集体教研活动，做到仔细做好记载，每次学习有体会和收获。以往一提到教研活动，大家联想到的就是在某个特定时间、全体教师一本正经地坐在那儿研讨某个问题。而我们美术组的教研活动不仅仅是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。以教学中一些现实的问题，进展沟通学习，解决工作中消失的问题，有效的促进了教学工作和课题讨论，提高了教研组的整体教研力量与讨论水平。我们组教研形式敏捷，主要是组内的集体教研和结合年级组的教研，大大减轻了组内教师的负担；同时开展即时教研，让教研成为一种生活习惯。教师们更是充分利用空课、课间，一起探讨学习、教学和专业上的学问。 2、“行为跟进式”的教学研讨活动。本学期，我组有小班的常媛教师；中班的朱美云教师；大班的徐紫美教师，分别担当了研讨课。不同年龄段的研讨活动，使每位教师都能得到相应的提高。在教学中教师们各展其能，互帮互助。每次听课后，大家都能准时沟通与反应，恳切地提出自己的不同意见，可以说是毫无保存，不仅看到课堂上的生成与亮点，更注意课堂上值得改良的地方。这样，一人上课，大家受益，在互评互助中大大提高了课堂教学效率。固然，执教的教师也能对自己的教学进展仔细的反思，针对缺乏找出相宜的方法，准时改良，再次教学。在跟进的活动中，我们不难看到，执教教师们都能仔细地根据集体教研过的内容，敏捷应对在教学活动中消失的生成问题。 通过“行为跟进式”的教学研讨活动，我们能准时发觉教学中存在的缺乏，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增加教师教学水平；通过“跟进式”的教学研讨活动，也使我们深刻的感受到美术活动能陶冶孩子的高尚情操，提高审美力量，增加对自然和生活的喜爱及责任感，并培育他们敬重和爱护自然环境的态度以及制造美妙生活的愿望与力量；通过研讨活动，我们在教学方法上，不仅抛弃那种“教师作范画，孩子临摹画”的美术传统的教学模式。如：徐教师执教的大班美术活动鱼中，教师对美术学问与美术技能的直接讲解少了，而运用观看、比拟、争论等方法，引导孩子思索、鉴别、推断，赐予孩子感悟、理解的时机多了。活动中，教师还充分利用多媒体进展生动教学，在孩子进展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在开发孩子的主动性上，徐教师有效的运用创新教育，使孩子动手、动脑有机结合，实现由重学问传授向重力量和人格培育的转化，在教学中能够开心的进展教学，使孩子能有自己的创新意识。 三、赋有意义的美术创作活动 1、三八节以“美丽妈妈”为主题的师生创作展 为大力弘扬中华民族传统美德，深入开展感恩教育活动，以关爱母亲为荣，在20xx年的三八妇女节降临之际，我们组织了以“美丽妈妈”为主题的师生创作展。通过活动让孩子们知道3月8日是妇女节，也是妈妈们的节日。让孩子们了解妈妈的辛苦，懂得感恩母亲、敬重母亲、喜爱母亲、关怀母亲，培育爱妈妈的情感。 教师与孩子们积极参加活动，共收到优秀作品48件，每件作品都是教师与孩子共同完成的，意义非凡。各件优秀作品都在楼道进展展现，得到了家长们的全都好评。 2、结合节日的幼儿绘画活动 虽然，还有很多节日里，我组并未组织大型的绘画竞赛，但在五一节、六一节、父亲节等节日降临之际，各位美术组教师都能积极地组织好自班孩子开展迎节日的绘画创作活动，让孩子们感受节日的气氛。 四、突显特色的环境布置 我组在五月初，就接到了楼道布置的任务。为了我园省二级的展现与六一节的幼儿美术创作活动，我组成员围绕乡土材料和幼儿创作两方面进展积极争论，每位教师都能依据自己的想法，热闹发表自己的观点。最终我们全都争论通过，楼道布置主要以箱包边角料为主，进展民间故事的布贴画，楼道转角创设一个“竹艺吧”，主要是竹子的线描画创作。 在实际操作时，我们又进展了一些变动，打算把整个楼道都用竹子，以“好玩的长条人”为主题，线描结合水粉的绘画方式进展创作。由于一些绘画技能上的要求，所以以中、大班孩子的创作为主，各班选送30幅作品进展展现。孩子们的线条虽然有些稚嫩，但他们所画人物表情的夸大，各具特色，把我们大家都给吸引了。利用竹子为主材料的环境布置，突显我园“乡土、生活”为主的特色。在省二级幼儿园展现的那天也得到了客人教师们的全都好评。 五、今后的努力方向 总之，教研组的各位教师都能以积极的态度投入到教学中，并在各自的教学中用探究的精神努力提高自身的素养。今后我们将连续通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素养和教学水平，培育幼儿发觉美、观赏美和制造美的力量，促进孩子进一步的全面进展。盼望在领导的关心下，在和谐的工作环境里，我们组教师都能学会用眼光超越他人，多想多学多看；用创新的意识去工作，把美术组工作做得更细致，把美术教学工作做得更好、更精彩。