幼儿园大班美术教案《线条》6篇.doc

幼儿园大班美术教案线条6篇大班美术教案 篇一 活动背景： 大班孩子对四周一切的颖，颖的事物都特别的感兴趣，一位旅游归来的小朋友把在旅游途中拍到的一些惊异建筑物的照片带来与大家共享，这些造型各异，惊异好玩的房子让孩子们大开眼界，激发了他们创作的欲望。因此，我设计了这次活动，期望孩子们通过观看各种不同的建筑，在已猎取的相关阅历上发挥想像进展创作。 活动目标： 1、通过观看，简洁了解房子的根本构造，并学会制造性的各种材料设计制作房子。 2、在活动过程中激发幼儿乐观的参与活动，并能大胆的想像创作。 3、在动手操作中培育幼儿关心和帮助他人的情感，体验合作的乐趣。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创力气。 活动预备： 教具：幻灯片、电脑。 学具：记号笔、油画棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆糊 活动过程： 一、导入活动，激发幼儿兴趣，引导幼儿表达生活中所见过的房子，找出房子的构造的共同点。玩一个简洁的房子拼图玩耍 1、生活阅历表达，说出房子简洁的构造导语：小朋友们好，王教师看到你们觉得特别欢快，欢快，你们欢快吗？，我知道你们都有一个特别温存、幸福的家，都住在秀丽、舒适的房子里，生活得特别幸福！是啊，在这个世界上我们每一个人，每个小动物们都有一个能够遮风避雨的房子。小朋友们，除了你们居住的房子以外，你们在生活中，在电视里，书本里，还见过哪些惊异、好玩的房子呢？幼儿答复师：小朋友们答复的真好，那么，你们见过的全部的房子都有些什么呢？ 2、赏识课件，进一步了解房子的构造师：王教师请小朋友赏识的房子只是众多房子中最一般的一种，我的好朋友去世界旅游时，拍下了一些特别惊异好玩的房子，你们想不想看看呢？ 二、观看幻灯片，赏识各种不同外形，不同构造的房子。激发孩子的创作欲望 1、观看幻灯片 2、提问：你看到了哪些房子？这些房子有哪些特别的地方？ 赏识时，师问：这座房子好玩吗，特别吗？你觉得哪个地方特别？幼儿观看答复，房屋的房顶、门、窗的外形各具特色。 3、赏识梦中的房子儿童作品课件出示一些大胆想象，造型独特美观的房子。 三、表达故事，引出课题给小动物设计好玩的房子 1、教师讲故事，激发幼儿设计房子的欲望故事：动物园要来很多的动物客人，可是动物园太小，住不下，需要给动物们建房子，该建个什么样的房子呢？你们能帮它们出个好方法吗？幼儿争论答复 2、幼儿为小动物们设计房子提问： 1、你宠爱什么动物？ 2、你想帮助它设计一座什么样的房子？幼儿发挥想象各种线条或者用大面积色块装饰房子。用橡皮泥搓、捏、团、切做房子、剪贴，搭建房子。 小朋友们可以自由选择，把心中最秀丽、最好玩的房子设计出来吧！ 四、幼儿作品呈现，讲评造型、线条、颜色 活动反思： 孩子们通过赏识一些惊异、外形各异，风格不同的建筑，了解了这些建筑的作用、功能。感受到了这些建筑在外形、颜色、构成上带来的美。给孩子们以灵感，在已有的阅历上发挥了想像，大胆创作，创作过程中，孩子们表现的乐观，主动，自由发挥，并能够在创作中相互合作，协调。即表达了幼儿美术教学中应丰富幼儿的感性阅历，激发其表现美、制造美的兴趣，使之体验自由和制造的欢快的教育理念，也在活动中培育幼儿与人交往、合作的力气。 幼儿园大班美术教案 篇二 活动目标 1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。 2、学会用撕彩纸，揉彩纸，制作出鲸鱼。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。 4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。 5、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动预备 报纸，A4纸，胶水 活动过程 一、导入 1、用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。 我是世界上最大的动物，我在海里生存，我的宝宝要吃母乳长大。 我呼气的时候会喷喷泉，我是谁呢？ 二、开放 1、谈谈鲸鱼。 你见过鲸鱼吗？ 你在哪儿见到的鲸鱼？ 看过鲸鱼后你有什么感受？ 2、说说鲸鱼的特征和习性。 鲸鱼在哪儿生存？ 在水里生活的鲸鱼是动物呢？还是鱼呢？ 鲸鱼生子，母乳所以它是动物。 鲸鱼有多大？ 鲸鱼的身子很大，是现存在地球上最大的动物。身长超过30m，胸鳍长达4m，刚刚诞生的鲸鱼宝宝也有7m长的。 全部的鲸鱼都是同一种类吗？ 鲸鱼被分为须鲸和齿鲸两大类。有须子的鲸鱼就是须鲸，有锐利的牙齿的鲸鱼就是齿鲸。须鲸有两个鼻孔而齿鲸只有一个。 鲸鱼为什么会喷水呢？ 由于鲸鱼呼吸的时候会夹着海水一起呼吸。 3、制作鲸鱼并争论制作材料。 假设想要制作出鲸鱼需要哪些材料呢？ 用报纸和白纸怎样制作出鲸鱼呢？ 4、用报纸和白纸制作鲸鱼。 把报纸和白纸A4纸撕好。 依据纸的种类把纸分开。报纸和报纸放在一起。 把纸揉在一起。 用白纸粘在鲸鱼的肚子位置上其余局部用报纸粘上。 粘纸的时候不要留出余白，严密地粘好。 用报纸表现出黑色的局部。鲸鱼的背部上 三、结尾 1、让孩子们把完成的作品介绍给朋友们 2、总结活动 活动反思 鲸是一篇常识性的说明文，较之其他类型的课文学问性较强。课文介绍了有关鲸的大小，种类，进化过程及生活习性等方面的学问。 这篇课文很简洁，学生在读一遍后，往往觉得他什么都懂了，没有吸引人的地方了。假设此时引导学生一步一步，一段一段去分析，理解，学生的学习热忱确定会被刻板的教学程序消解的干干净净。为了激起学生学习的热忱，让学生获得切实的言语训练，我在课堂上设计了很多生动的环节，比方看图片，吸引住了学生。我充分敬重学生自主性，让学生以自己宠爱的方式汇报他的学习成果。如，同学们通过读每一段，总结鲸的特点，并找出与之相关的句子。鲸生活习性这一局部让学生承受多种形式呈现，可以把自己当成鲸来介绍。可以画出来，可以表演，可以谈感受，在鲸吃食时，学生把鲸描绘的活灵敏现，在鲸睡觉这一局部，学生的画更能起画龙点睛的作用，充分呈现学生共性，特长，也使学生理解更透彻，体验也更深。他们自主选择正是他们自方法识，自主行为，自主力气的具体表达。 鲸这篇课文，最重要一点是要让学生感知说明的方法。我利用小黑板上板书第一自然段填空的内容，有意将数字擦去，改成很重很大很长等模糊的概念，让学生下课后与原文比照，体会不同的表达效果。学生通过比较很简洁觉察，用上具体数字，能更清楚，更准确地了解鲸的特点。举例子，作比较，比方等作用同理了。关于写作技巧这东西是只可意会不行言传的。对文中说明的方法，让学生感知就可以了，我们不能贴标签，硬灌输。 在理解须鲸与齿鲸特点不同时，我承受表格形式，让学生从牙齿吃食呼吸时的水柱三方面填表比照，一目了然。并在理解呼吸睡觉时承受简笔画，学生直观地理解了课文。做到了语文与美术，语文与数学的整合。 大班美术教案：房子 篇三 活动目标： 1、让孩子们知道方形的特征。 2、熬炼孩子们的肌肉。 3、学会区分各种大小的方形并能按大小分类。 活动预备： 方形的物品，各种大小的方形箱子，各种样式的砖块，彩纸，胶水 活动内容： 一、导入 通过唱长方形这首歌提高孩子们的留意力。 我是一个长方形请你把我要记清四条边，四个角对边，对角都相等。 二、开放 1、找一找四周的方形物体。 我们教师里有哪些东西是方形的？ 一起来观看教师预备的方形物品。书，手册，练习册，日历，方形的色盘，纸抽 2、争论一下方形的物品，它们有什么共同的特征。 观看书，手册，练习册等等物品，它们有什么共同点？ 3、印出各种方形。 预备好各种种类的方块。正方形，长方形，大小不一的方形 是包装纸贴在墙上。先画好作为背景的包装纸。 用方块蘸上颜料印在包装纸上。 4、把盖子正确的盖好。 把有各种大小盖子的箱子预备好。 把箱子和盖子打乱分开，然后再把正确大小的盖子盖回箱子上。 5、用活动纸中的材料表现出方形。 读动画书引发孩子们的惊异心。小猪三兄弟我们来给第三只小猪建一座坚实的房子吧。 预备一张和活动纸中砖墙一样大小的彩纸。 用彩色贴在小猪的砖墙上。 三、总结 1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们 2、总结活动 大班创意美术教案 篇四 活动目标： 1、体验生活用具在日常生活中的各种用途。 2、尝试用牙刷创作各种刷画，能在其中体验合作的欢快。 活动预备： 桌布、牙刷、小棒假设干、颜料、画纸、各种图形纸。 活动过程： 一、谈话导入 1、 出示牙刷 师：你生疏它吗？它是用来干什么的？ 师：的牙刷用来清洁牙齿，那废旧的牙刷还可以用来干什么呢？ 2、 引出牙刷的妙用 师：猜一猜，李教师可以变费为宝，让旧牙刷有更大的用处！ 二、出示示范画 1、猜一猜 师：猜一猜，这幅画与你寻常看到的画有什么不一样？是用什么画的？怎样画的？ 3、 说一说 师：你觉得用牙刷画的画秀丽吗？原来牙刷的本领有那么大，我们给它取个好听的名字叫：刷画 三、教画法 1、 介绍刷画的用具：牙刷、小棒、各种图形卡纸等 2、 拼图形：幼儿分组先将教师预备的图形卡纸进展自由组合拼成一幅画 3、 把握刷画要领 儿歌：牙刷轻轻蘸一蘸， 小棒轻轻弹一弹， 颜色均匀洒洒开， 蘸蘸刷刷真好玩。 四、合作创意刷画 1、 分组合作：幼儿三人一组，依据教师供给的不同图形卡纸进展组合成副画 2、 刷画：每组进展刷画，后将幼儿组合的图形卡纸拿去，晾干即可 五、作品呈现 1、 看一看：共同赏识五组幼儿的刷画 2、 评一评：哪一组作品最优秀？为什么？从颜色的均匀、画面干净、画面内容上进展讲评 六、活动延长 将幼儿的作品制作一个画框，在班中进展作品呈现。 大班美术教育教案 篇五 活动目标： 1、能清楚地表述自己宠爱的叶子，在赏识中初步学习用点、线、面来装饰树叶。 2、在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。 3、鼓舞儿童觉察生活中的美，培育幼儿对美术的宠爱之情。 4、依据颜色进展大胆合理的想象。 活动预备： 线描画奇异的叶子，记号笔，绿色画纸，磁带。 活动过程： 一、赏识线描画奇异的叶子： 1、赏识：今日教师带来一幅奇异的叶子，看看画上的叶子是什么样的？外形？里面是什么样的？ 2、介绍自己宠爱的叶子。 前一阶段小朋友收集过很多树叶，还有哪些不一样外形的叶子，介绍一下？ 3、提出设想：今日我们也用好玩的点、线、面来装饰你最宠爱的一片叶子，然后把它们串起来做成树叶门帘，挂起来装扮我们的教室。 二、争论制作过程： 怎样做呢？先做什么？再做什么？ 三、小结即提出操作建议： 1、先用粗笔画出轮廓，留意叶柄画得明显些。 2、用线条分块面，用点、线、面进展装饰，留意线条的疏密、整齐。 3、画好一面后剪下来，留出黑边，再画反面，两面可以装饰的不同。 四、幼儿操作，教师巡回指导： 引导个别幼儿画时细心地分割和装饰。 五、在歌表演中自由呈现自己的作品。 活动延长：串树叶门帘挂起装饰教室。 活动反思： 我在选题时，考虑到叶子是幼儿所生疏的，且利于幼儿探究的，选材来源于生活，符合幼儿兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有到达目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。我供给的范作中无视了示意性的想象作品，装饰的作品可以抽象一点，以帮助局部幼儿依据范例进展创意活动进展幼儿的制造性思维。本班幼儿的自主性很好，对记号笔，剪刀等美工材料都能很好运用。 海底世界大班美术教案 篇六 教学目标： 学问与技能：知道绘画的表现形式是多种多样的，用水笔、水粉色、剪贴等方法都可以表现奇异的海洋世界，尝试主题创作画。 过程与方法：赏识有关海底世界的图片和同龄人的作品，通过多媒体演示、教师示范、学生争论，尝试运用水彩色对折印、剪贴、线描、水粉等方法描绘或制作海洋世界。 情感、态度与价值观：通过对海底世界的描绘，感受美术创作活动的乐趣。 教学重点难点： 重点：用画画、剪剪、贴贴的方法表现丰富多彩的海底世界。 难点：启发想象，组织画面，尝试运用水彩色对折印、剪贴、线描、水粉等方法来描绘海洋世界。 教学预备建议： 教具：多媒体课件、范例、水粉画工具等。 学具：剪刀、画纸、水笔、水粉颜料等。 教学过程 一、导入 1创设情境。运用多媒体出示海底世界。 师述：小美人鱼邀请大家去她家做客。海底生活的各种动植物。有秀丽的珊瑚、奇异的大海龟、各种各样的鱼真是奇异无比。 2出示课题：奇异的海洋世界 二、授 1、了解海洋世界，观看动植物的外形。 出示一些常用的根本形，请学生概括并组合出海洋动物外形。 2、学生赏识关于海洋世界的剪贴画作品。 提问：这些作品有什么特点？承受什么方法？表现内容？ 3、教师演示并介绍制作方法。 1做背景。可用水粉颜料调配画出海水的颜色或者剪贴背景。 2画出海水的颜色，对印拉出水的肌理效果。 3贴上水草和鱼、虾等海洋的动物。 留意：第一，剪鱼形要选择色泽明媚及光亮的彩纸，要避开与海水相近似的颜色和明度。其次，贴鱼群，可先把剪好的鱼形放在海水画面上作适当的安排，然后再用胶水固定。也可让学生参与拼图玩耍，尝试组织画面。 4示范人物的画法。如：海里的潜水员、潜水艇中的游客、美人鱼。充实画面内容。 三、学生作业，教师巡察指导 作业要求：用画、剪、贴等综合方法绘制一幅海底世界的想象作品。 突出主题。 四、展评小结 1自评。从内容上评价，看谁表现的海洋世界最生动好玩。学生通过相互沟通，介绍自己的作品。 2互评。可从画面内容、动物动态的表现，颜色的运用等方面引导学生评价。 3、小结。拓展建议：利用纸盒、挂历纸等废旧材料来制作立体的海洋世界，做个小舞台，让海洋动物在上面尽情表演。