幼儿园大班美术《面具舞会》二等奖教案.docx

幼儿园大班美术面具舞会二等奖教案 【活动目标】 1、能够用各种线条装饰面具。 2、能够用明媚的颜色大胆的绘画面具。 3、体验戴上面具跳舞的乐趣。 重点难点 活动重点：自主选择不同的材料，并运用颜色、线条和图案等装饰面具。 活动难点：能设计、制作有特色的假面面具。 活动预备 1.阅历预备：幼儿初步了解面具的意义；有使用水粉创作的阅历。 2.材料预备：假面舞会PPT、背景音乐花仙子；不同造型的空白面具多张；羽毛、固体水粉颜料，水粉笔、双面胶，剪刀等美工材料。 活动过程 一、导入，激发幼儿兴趣。 叮铃铃.叮铃铃(音频模拟 铃声响)，咦？小朋友们是谁打来的 呢？我们一起来听一听。 喂你好，小丑说话音频大一班的小朋友你们好，我是小丑，今日我要举办一场假面舞会，想邀请你们来参与，想要参与舞会的小朋友必需要戴上亲自装饰的面具，欢送你们的参与。 二、观看课件，探究装饰面具的方法赏识装饰不同的面具。 1、小朋友们刚刚是谁打来的 呀？小丑他想邀请我们一起去参与假面舞会呢，你们感兴趣吗？想要参与舞会必需要亲自设计装饰一个面具，那你想设计一个什么样的面具去参与舞会呢？ 2、引导幼儿学习装饰面具，感受课件中假面面具的美，并觉察它们的不同。 小丑还给我们带来了一个大快递，里面装着进入舞会的隐秘，我们来看看里面有什么，第一样是一个教我们怎么装饰面具的视频我们一起来看看吧。播放视频小朋友们观看完视频你们知道怎样来装饰你的面具了吗？ 其次样是小丑预备了一些面具，让小朋友们赏识，看到这些面具，你有什么样的感觉？面具中最吸引你的是什么？教师和幼儿就面具的颜色、线条及图案进展赏识和沟通 师幼共同梳理假面面具的不同特点。指导语：当你带上不同的面具时，会让你感到与寻常完全不一样的感觉，每一种面具都是不一样的，很特别。 三、自主运用线条、图案和固体水粉、羽毛等装饰面具。 1、生疏各类操作材料 指导语：小丑给我们预备了了很多装饰材料，有面具底板、羽毛、黑线笔、亮片、双面胶。请你们大胆动手制作，做一个属于自己的面具，看谁做的面具最特别、最好玩。 要求：用黑线笔绘画后，上颜色时留意水粉笔沾了水之后要在桶边轻轻刮一下，再在颜料盘色块上沾取色料，要均匀的涂抹。 2、幼儿制作面具，教师巡回指导。 四、相互赏识并一起玩表演玩耍：假面舞会真好玩。 1、幼儿带上面具，相互赏识。 指导语：你做了一个什么样的面具？引导幼儿观看赏识同伴的面具 2、师幼跟随音乐一起舞蹈。 指导语：假面舞会马上要开头了，我们戴上自己的面具一起跳起来吧，可以找一个或者几个好朋友一起跳喔！ 五、活动延长。 指导语：今日我们用了这些的材料做了这么美的面具，回去之后我们还可以再动动脑筋，自己设计一个宠爱的面具，用一些废旧材料做出更美的艺术品！ 活动反思 亮点： 本堂活动设想来源于孩子们的觉察，在每日的美工区活动中，孩子们用纸盘来画画。为了让孩子们更加感兴趣，我用剪刀剪出各种外形，让孩子们自由的去添画，有个小朋友就画了一个面具，形象夸大好玩，引起了更多孩子的眼球。于是，结合我们的主题活动我设计了本堂活动面具舞会，进而升华为制造性的思维和实践。 在“假面面具”活动的中，留意幼儿综合力气及突出学科间融会贯穿的特点，有机的融合音乐领域。开展假面舞会，教师和幼儿一起跳舞，体验假面舞会的好玩。整个活动布满活力和生气，让幼儿美术训练真正成为孩子们创的摇篮！ 活动之后，奇异的设计延长环节：今日我们用了这些的材料做了这么美的面具，回去之后我们还可以再动动脑筋，自己设计一个宠爱的面具，用一些废旧材料做出更美的艺术品！ 本堂活动我想通过面具的设计制作活动，让幼儿初步了解面具的文化，“在广泛的文化情景中生疏美术”，并能进展大胆创作，提高审美力气、创力气和综合表现力气，使幼儿对民间传统艺术的宠爱得到进一步的升华。首先利用多媒体课件让幼儿赏识假面舞会的好玩，激发幼儿对面具的学习兴趣，并让他们探究装饰面具的方法与材料。为了激发幼儿的创意识，再让幼儿赏识多样的的面具图片，组织幼儿沟通争论，激发幼儿大胆设计。接下来引导幼儿自主学习，构思设计装饰面具。然后幼儿独立制作面具，教师巡回指导，最终呈现、评价作品。为了让幼儿体验成功的喜悦，带着幼儿参与假面舞会，给他们充分呈现自我的舞台。 整个活动组织下来，通过对孩子们在活动中的表现以及作品的观看，活动重难点达成较好。 缺乏： 面具设计微课中出示过多的演示，局限了幼儿的制造力，幼儿可以在制作过程中运用更多自己的想法方法，更好的创作。 引导孩子们观看多样的假面面具时，应当留意引导幼儿进展