幼儿园安全教案5篇.doc

幼儿园安全教案5篇幼儿园中班安全教案 篇一 【活动目标】 1、知道入园是要和家长在一起，不能任凭跑动。 2、能对各种入园过程中的行为作出正确的推断，情愿承受成人的建议。 【活动预备】 1、小男孩和成人女性木偶各一个。 2、积木搭起的话题，小皮球一个。 3、教学挂图和幼儿用书。 【活动过程】 1、引导幼儿观看教学挂图。 1教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？ 2师：图上有谁？他们在干什么？图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。 明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明白吗？ 明明是怎么上幼儿园的？ 明明到班上的时候是怎么做的？ 2、引导幼儿观看木偶表演。 师：上幼儿园的时候要留意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！ 教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。 木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今日是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就观看了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，觉察自己找不到妈妈，焦急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：“上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好珍宝。“ 师：“你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？ 教师操作木偶，引导幼儿理解自己任凭跑出去的不良后果。 木偶表演：其次天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬观看操场上的皮球，趁着妈妈和教师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，觉察自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬焦急地哭了起来。教师找到了冬冬，告知冬冬：“到了班上可不能自己跑出去玩，假设想玩，教师会带小朋友们出去玩的。“ 师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己任凭跑出去会怎样？ 3、阅读幼儿用书，对不同的行为进展推断。 师：请你们看看书上的小朋友在干什么。 你宠爱哪一个小朋友？为什么？ 教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；假设乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；假设想玩的话，教师会带小朋友们出去玩的。 幼儿园安全教育教案 篇二 活动目标： 1、知道乘坐汽车时不任凭按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时留意安全。 2、被困车内时知道准时呼救。 3、乐观参与活动，感受户外玩耍的欢快。 4、培育幼儿敏锐的观看力气。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片； 2、节奏儿歌宝宝坐汽车。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。 提问： 1你坐过车吗？坐过什么车？ 2是和谁一起坐的？感觉好不好？ 幼儿都欢快地表达自己的乘车过程。 二、了解安全乘车常识。 1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。 提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应当怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？ 小结：开关车门时要留意安全，不要把手和脚放到车门外，不任凭开关车门。 假设车内有宝宝安全座椅，确定要坐在安全座椅上，假设没有，就要提示爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危急。 2、观看汽车内各种按钮的图片 提问：汽车里这些按钮你生疏吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能任凭动这些按钮吗？为什么？ 小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能任凭乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。 三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。 播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难过极了。这时候他应当怎样做？请你帮帮他。 与幼儿争论被困车内的自救方法。 小结：我们确定要提示妈妈爸爸，不要把我们单独留在车内。假设被困车内感觉不舒适，确定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。 儿歌： 爸爸开汽车，宝宝不顽皮，开关车门时，确定要留意。 小手和身体，不能伸出去，安全坐汽车，宝宝数第一。 四、做玩耍宝宝坐汽车 教师：我是汽车小司机，欢送小朋友们来乘我的汽车。 坐车的时候要留意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的。 教师做司机，小朋友排成一排做乘客。 我们开车了，小朋友一起唱儿歌宝宝坐汽车 爸爸开汽车，宝宝不顽皮，开关车门时，确定要留意。 小手和身体，不能伸出去，安全坐汽车，宝宝数第一。 五、活动总结 幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在答复以下问题的同时，感受到社会活动的欢快。同时，教师要照看到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得欢快，以培育他们对社会活动的兴趣。 幼儿园安全教育教案 篇三 一、活动目标： 1、教育孩子生疏什么是食物中毒。 2、使孩子生疏食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。 二、活动课时： 三、活动预备： 食物中毒情景表演、演示仪 四、活动重难点： 重点：引导孩子知道病从口入，教育他们有正确的饮食习惯。 难点：用自己的话能表达自救方法。 五、活动过程： 1、导入语： 看小朋友表演：一包膨化食品。 1师：今日，教师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么？后来怎么样了？ 2幼儿观看一小朋友表演，内容大致如下： 小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今日在商店里买了一包膨化食品。”然后，翻开食品袋吃这包食品，接着假装肚子痛。 3引导幼儿争论： 师：这位小朋友怎么了？是什么缘由造成肚子痛和不舒适的？ 让幼儿依据自己的阅历发表自己的观点。 幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。 幼儿：教师，我有一次吃了一个烂苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。 小结：看来小朋友都有过这样的经受，想不想知道为什么会这样啊？ 2、物中毒有哪几种呢？师逐一介绍 1夏天，天气炎热，各种病菌生殖最快，这时候人假设吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。 2中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。 3吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。 食物中毒后，对人体安康有什么损伤呢？凡食物中毒，对人体的安康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严峻的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根后遗症。 3、发生食物中毒之后你应当怎样做呢？ 1马上用手指轻搅喉咙，把吃进去的东西吐出来。 2多喝温开水，促进陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。 3假设消逝发烧、上吐下泻等病症，应马上去医院。 4、们怎样才能防止食物中毒呢？ 1瓜果食用前要浸泡、清洗干净，去除上面的细菌和农药。 2不吃生的四季豆、发芽土豆等简洁引起食物中毒的食物。 3不生吃海鲜、肉类，不吃编制、腐烂的食物。 4选购时留意生产日期和保质期。 小结： 孩子们，今日我们一起来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么办。期望小朋友们能记住，防止食物中毒。 幼儿园安全教案 篇四 1、 指导爬高行为很危急，简洁造成损害。 2、 树立初步的防护意识， 活动预备： 小熊图片 活动过程： 一、故事：小熊这样做不对 1、 教师表达故事第一段：小熊在家玩小熊的飞机飞到了外面去，小熊走到阳台往下看，妈妈跑来了 2、 提问：妈妈会对小熊说什么呢？小熊有什么危急？ 小结：不能靠近阳台，更不能爬上阳台，很危急，会掉下去的。 3、 表达故事其次段：小熊在家玩，观看窗外一群小鸟飞过，小熊搬来一张小凳子，趴在窗台上看小鸟，妈妈跑来了 4、 提问：妈妈对小熊怎么说？ 小结：小熊小熊太危急了，不能趴在窗台上，会掉下去的，会受伤的。 5、 完整表达故事一遍。 二、看看哪里很高，不能爬。 教师带着幼儿找找班里比较高地地方。 幼儿园安全教育教案 篇五 一、活动目标： 1、让幼儿在沟通活动中生疏一些常见的交通标志。 2、让幼儿在玩耍活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 3、让幼儿在合作学习中学得一些根本的学习方法。 二、活动预备： 1、细心布置活动场景。 2、收集各种交通标志照片或图片。 3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程： 一开放联想，提示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。提问： 孩子们，刚刚你们看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们确定要留意交通安全。出示字卡“交通安全” 二在活动中体会交通规章的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个玩耍。教师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参与玩耍活动的孩子听到教师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情？ 1孩子们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？ 2假设生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？ 3教师拿出信号灯标志这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。将标志贴在黑板上幼儿答复后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、生疏了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你生疏这些道路吗？人行道、非机动车道、汽车道 三初步了解常见交通标志的作用出示交通标志在车辆穿梭的大路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？ 四现场指挥1、刚刚我们生疏的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。教师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友认真看，猜一猜是什么意思。 2、教师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！ 五评价幼儿玩耍状况，完毕。 儿童安全小学问： 、增加红绿灯意识红绿灯是设在街道路口的交通信号装置“红灯停，绿灯行”按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车， 然后从人行横道横过大路自觉地承受交通信号的指挥。 、学龄前儿童过大路要让大人牵引不要让儿童单独上街他们如在街道或大路上行走，必需有成年人带着。 、不要在车辆接近时突然横过大路人的大脑从承受外界信号到是拒绝定停步到最终停下来有一个过程汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停最安全之策，只能是:不要在汽车接近时突然横穿大路。 、不要扒车一些小孩出于惊异，常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作玩耍或以扒车代步这样很简洁跌倒或摔伤甚至造成生命危急。