幼儿园安全知识教育教案大班大班幼儿园安全教育教案20篇(5篇).docx

幼儿园安全知识教育教案大班大班幼儿园安全教育教案20篇(5篇)幼儿园安全学问教育教案大班 大班幼儿园安全教育教案20篇篇一 1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反响。 2、知道在发生危急时，如何拯救自己的方法。 3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1、因漏气而造成的事故事例。 2、煤气灶一个。 3、关于一些煤气发生的事故录象。 活动过程： 一、熟悉煤气灶、煤气包，了解煤气的用处 1.出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？ 2.教师进展简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。 它们给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜 二、观看录象，了解煤气的危急性。 1.教师：煤气的用处许多，可是假如不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来很多危害。 2.展现有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。 3.引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些？ 三、组织幼儿争论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法 1.怎样安全使用煤气。 2.怎样知道漏气了？如何区分呢？ 3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？ 四、教师结合幼儿的详细状况，重点讲解几个问题。 1.当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。 2.小朋友在家中，不要自己任凭动煤气灶的开关。 3.假如闻到异味，要准时提示爸爸妈妈。 幼儿园安全学问教育教案大班 大班幼儿园安全教育教案20篇篇二 活动目标 1、初步熟悉什么是毒品，了解毒品的危害。 2、远离毒品，有参加宣传毒品危害的社会责任意识和良好的生活习惯。 3、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 1、ppt课件、香烟盒1只 2、绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水 活动过程 一、活动导入：教师出示ppt图片 教师：小朋友们，教师今日要请你们看几张图片（翻开ppt罂 粟花图片），请你说一说，你看完了这几张图片之后，有什么感觉，或者是有什么想要说说的。要说不一样的，别人说过的我们就不说了。 这里是对活动绽开的一个铺垫。不急于给出罂 粟花毒性的本质，先引导幼儿从罂 粟花的外形、颜色等方面让幼儿感受它的“漂亮“。 孩子：很漂亮，很美丽，五颜六色的真美丽。 可见孩子们对罂 粟花的漂亮已经认可和承受。到这里，教师不妨给孩子们先入为主的阅历，来一个“大撞击“。 教师：它的名字叫罂 粟花。你们都觉得它很好看的对吧。可是，孩子们，就是这么美丽的花，几乎全部的人都不喜爱它。你们想想看，有可能是什么缘由？ 到这里，是要求孩子们发挥想象力，同时，打破孩子刚刚建立的熟悉阅历。 孩子：由于它上面有刺的；由于它的味道很臭；它很简单死掉、枯萎 教师：都吃过蘑菇的对吧，往往那种很美丽的蘑菇呢，其实是不能食用的，由于有毒，这个我们小朋友都知道了。同样，罂 粟花虽然美丽，但是今日你要知道，其实它是一种“很恐惧的花“。 二、幼儿观看禁毒宣传视频，了解毒品的危害 教师：现在，你还觉得罂 粟花是一种漂亮的花吗？ 孩子：不觉得了。 教师：刚刚，我们都知道了罂 粟的果实是做毒品的原料，危害我们身体安康。一吃就上瘾，对身体有害。 那小朋友再想想看，在我们的四周，除了我们刚刚说的毒品对我们的身体是有危害的，还有哪些东西也是危害我们身体安康的，但有的人已经上瘾了，戒不掉了？ 回归幼儿生活阅历，帮忙幼儿整合在生活中观看到的不良生活饮食习惯。 教师：比方，你想想看，爸爸们喜爱抽什么啊？喝什么啊？（出示香烟盒，并引导孩子观看烟盒上的一排小字）。 孩子：抽烟；喝酒。 教师：对，你看这上面还有你们不熟悉的字呢：“吸烟有害安康“。 这里，孩子们争辩的很厉害，于是我给孩子们争论的时间，同时为接下来的“宣传海报“设计，做一个思路上的开阔。 教师：都想说的，对吧？那好，给你们1分钟的时间，和你身边的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活习惯。聊的时候，再思索一个问题，我们可以怎么帮忙这些人。 孩子：告知爸爸，吸烟、喝酒对身体不好；让他看新闻（了解毒品的危害）；妈妈可以骂爸爸的 三、设计“远离毒品“的宣传海报 教师：刚刚，小朋友们都开动了自己的小脑经，想了许多的好方法，帮忙身边的人。教师呢，这里有纸和笔，请你把刚刚的好方法画下来，我们再一起把它装饰到这张“远离毒品“的宣传海报上，帮忙更多的人了解毒品的危害、远离毒品。 让幼儿用自己的想象和制造，来解决身边的问题，这也是为了实现本次活动的社会性目标，培育孩子初步的社会责任意识。 幼儿园安全学问教育教案大班 大班幼儿园安全教育教案20篇篇三 一、活动目的： 1、通过活动让幼儿知道自我爱护的重要性，增加自护意识。 2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进展必要的自我爱护。 3、培育幼儿的观看力量、思维力量和语言表达等综合力量。 二、活动重难点： 1、活动重点：通过活动增加幼儿的自我爱护意识。 2、活动难点：使幼儿把握一些自护方法进展自我爱护。 三、活动预备： 1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料； 2、影碟机； 3、奖品； 四、活动过程： （一）教师以“生活中的危急真不少”引入课题，吸引幼儿的留意力，激发幼儿参加活动的兴趣。 （二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段： 1、小孩单独在家时，突然发觉小偷进屋偷东西； 2、小孩单独在家时，有生疏人敲门； 3、小孩单独在家时，家里突然着火了； 4、小孩单独在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的大事； （三）组织幼儿自由争论：遇到上述的四种危急时，怎么办？ （四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。 （五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段： 1、发觉有小偷时，可静静的溜出门去报警或找邻居帮助等； 2、有生疏人敲门时，不行任凭翻开门，可打电话告知大人等； 3、家里着火了，先翻开门逃命再求助，无法逃命时要先打电话告知大人、打电话报警等； 4、发生食物中毒等大事时抓紧打电话告知大人等； （六）师生共同小结影蝶片中传授的方法和小朋友及教师想到的方法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。 （七）活动小结： 1、教师再列举一些生活中可能发生的危急，并介绍其应变与防护的方法； 2、教育幼儿生活中时时到处都可能发生危急，只有不去做危急的事，并在面对危急时能够爱护自己才能避开灾难的发生； （八）活动延长： 鼓励幼儿在平日生活中多留意观看生活中可能发生的各种危急，在自主寻求自护方法后，与大人共同商讨自护的方法。 幼儿园安全学问教育教案大班 大班幼儿园安全教育教案20篇篇四 活动目标： 1、培育幼儿的自我爱护意识。 2、教育幼儿不玩、不接近危急物品，不做危急的事。 3、了解一些简洁的安全常识和自救方法。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 小朋友玩危急品受伤的事例图片。 活动过程： 一、教师分别出示挂图，请幼儿认真观看，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么？他们做的对吗？ 二、引导幼儿争论：生活中还有哪些物品或事情是危急的？. 教师总结：锋利的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。 三、查找危急品 将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落查找担心全物品及玩具，然后大家一一记录进展沟通，增加幼儿自我爱护意识和对担心全的预见力量。 四、通过争论的方法了解应当怎样避开受伤 1、鼓舞幼儿争论预防受伤的方法。 2、教师用提问的方式帮忙幼儿记住生活中应留意的问题。 五、向幼儿简洁介绍受伤后的自救方法。 六、安全嬉戏 1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危急及正确方法。 2、请几位幼儿示范正确玩法。 活动延长： 家园共同提示幼儿留意安全，准时阻挡危急行为，增加安全意识。 活动反思： 1、由于生活中的担心全物品和担心全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。 2、在活动中，师幼互动有肯定的不协调，教师应依据幼儿状况在调整教学。 3、这节课还是很胜利的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。 幼儿园安全学问教育教案大班 大班幼儿园安全教育教案20篇篇五 设计背景 现在的生活中存在的担心全的因素许多，有时候孩子和家长会忽视一些安全问题，对孩子单独在家时的安全没有防范意识，这节课就是要告知孩子们在家里玩耍时要留意的和要知道的学问，加强孩子对安全的意识。 活动目标 1.知道不能给生疏人开门，懂得在家时的安全常识。 2.知道爱护自己，培育自我爱护意识。 3.知道在家里哪些事情是危急的，不行以接触和玩耍。 4.进展幼儿思维和口语表达力量。 5.培育幼儿敏锐的观看力量。 重点难点 培育幼儿的安全常识，让孩子知道不仅在外要留意安全，在家也要有安全意识，熬炼他们面对危急时的自我爱护力量。 活动预备 1.相关的图片及动画片片段。 2.和孩子提前演练人物的角色。 活动过程 1.情境导入 教师扮演一个生疏人敲门，孩子单独在家看动画片，这时候敲门声响起. 幼：谁呀？ 教：我是你 妈妈的同事王阿姨，这是你 妈妈让我带的东西，请你开门好么？ 幼：我怎么不熟悉你呢？ 教师和幼儿绽开一段生动的表演，孩子在迟疑应不应当开门，这时候表演停顿。教师提问：都发生了什么，吓跑朋友该怎么做呢？幼儿争论答复，接着开头下一段表演。 生疏人：哎呀，我肚子好疼！可能是吃坏了肚子，小朋友你能开门让我进去上个厕所么？ 幼儿：在门洞里向外看是不是真的。 表演完毕后教师提问：又发生了什么，小朋友是怎么做的，假如是你你又会怎么做？你会开门还是想别的方法呢？一起来说说吧！ 2.观看图片。 教：小朋友在做什么？ 幼：在给生疏人开门。 教：这样做对不对？ 幼：不对！ 教：再看看这个小朋友在干什么？ 幼：它在家玩火。 教：他这样做对么？ 幼：不对，这样很危急。 3.区分对错。 教师拿出一些小图片，上面是小朋友单独在家时做的一些事情，请小朋友们来看看他们哪些做的是对的，哪些做的是错的。并将对的图片贴在左边，危急的图片贴在右边。 4.安全争论。 教：小朋友你们单独在家的时候肚子饿了怎么办呢？ 幼：自己从冰箱里找吃的。 教：可不行以自己到厨房开火想自己做呢？ 幼：不行以，我们不会使用炉灶会有危急的、 教师设计一些问题来让小朋友答复，在面对一些危急的事情时该怎么做才是正确的。培育幼儿的自我爱护意识。 5.完毕。 小朋友们，以后我们单独在家的时候知道什么是该做的什么又是不该做的了吧！千万记住不能玩火，也不能玩墙面上的开关、线路，也不能玩爸爸的打火机，更不能在阳台上面玩耍，这些都是安全隐患，不留意很可能会给小朋友带来危急，知道了么？