幼儿园大班美术教学工作计划（7篇）.docx

幼儿园大班美术教学工作计划（7篇）幼儿园大班美术教学工作规划 篇1 概要： 1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点； 2.幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的力量，幼儿园大班美术教学规划。 状况分析： 针对幼儿作画时画面内容比拟单一的状况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，熬炼他们的表现力量。 一、教学名称：美术线条想象画 二、教学目的： 1.要求幼儿知道什么是线条想象画； 2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义； 3.让幼儿想象构思随便画出来的乱线，进展幼儿的观看力及想象力； 4.培育幼儿感受美，表现美的心情。 三、教学重难点： 重点：知道什么是线条想像画，依据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画 难点：依据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象 四、教学预备： 录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。 五、教学过程： （1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣 “今日，教师让小朋友看一段特别好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，教师讲一些关于舞龙方面的学问，然后带着幼儿依据录相也来舞龙，幼教文案幼儿园大班美术教学规划。 （2）线条娃娃舞龙灯，教师示范强调 “刚刚，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了很多漂亮的线条，你们想熟悉他们吗？” （1）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如：听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗大有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样美丽、动听。 （2）利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解，并强调：a线条娃娃舞龙的时候，要不断地转变它的位置和方向，不能停留在一个地方不动线条不允许断；c依据音乐的不同用不同的线条作画。 （3）教师引导幼儿观看、想象 1.引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它能变出一个什么好玩的图案，并用完整的语言讲出来。 2.教师总结：象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友的想象，把它变成很多种好玩的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。 3.引导幼儿观赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一局部来想象。 （4）幼儿进展线条想象画的创作活动 1.幼儿听音乐作画，要求幼儿依据音乐的变化而运用各种线条来作画。 2.幼儿绘画涂颜色。 （5）评讲作品，嬉戏完毕 1.教师自评 2.幼儿自评 3.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。 评析： 本节课转变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式，而是采纳了有绘画、嬉戏、音乐、动手操作有机相结合的手段，培育了幼儿感受美、表现美的心情，进展了幼儿观看力、想象力、动手操作力量、口语表达力量等，引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，熬炼了他们各方面的力量。 幼儿园大班美术教学工作规划 篇2 本学期美术主要以简笔线条画为特色，以培育幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。围饶这一特色，我们将开展了一系列的美术活动，用多种材料转变绘画活动形式吸引幼儿，除蜡笔画外，还有吹画、拓印画、手指画、水粉画、线条画等等；使幼儿在美术课上兴趣盎然、灵感丰富，同时还进一步提高幼儿对美术的兴趣. 一、教学目标 以兴趣为动身点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识，激发儿童对美术的兴趣，挖掘儿童的想象制造才能。能大胆运用各种线条和颜色去表现在生活中感受过的物体的根本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。 二、教学重点、难点 1、学习有关美术的根本学问和绘画的根本技能。 2、培育幼儿动手力量、观看力量及创新力量。 三、活动组织要点： 1、注意幼儿艺术思维力量的培育。教师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注意幼儿自身实践操作力量的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。 3、注意幼儿构图技能的培育，充分表达自我制造力量。 4、注意幼儿美术兴趣的培育。通过活动，培育幼儿动手力量、培育幼儿参加兴趣。四、教学内容安排： 线描画（用简洁明白的线描技法，通过点、线、面描绘和表现事物形象。）彩色画（主要是蜡笔水彩画的练习，通过丰富的颜色练习，提高对颜色的感受力量。）幼儿美术练习活动可以分为：根本练习、仿照练习、分步练习和创作练习四个阶段。五、教学内容安排： 第1至第2周 静物练习 第3至第4周 动物练习 第5至第7周 人物练习 第8至第9周 线条画练习 第10周 拓印画练习 第11周 吹画练习 第12至第13周 水粉画练习 第14周 水墨画练习 第15周 装饰画练习 幼儿园大班美术教学工作规划 篇3 活动目标： 1.感受画面的意境。 2.绘画时制造性地表现大雨和小雨。 3.流利清晰地表达自己的想法。 重点难点：绘画时制造性地表现，能清晰地表达自己的想法 活动预备：幼儿用书下雨天、图画纸、蜡笔、彩笔等 活动过程： 一、导入 1.请幼儿阅读幼儿用书，说一说对封底名画的想法。 2.这幅画描绘了一个怎样的天气？ 3.你觉得这是白天还是晚上呢？为什么？ 4.回家用什么方式画出了下雨的样子？ 5.你觉得这幅画美吗？为什么? 二、请幼儿选择绘画材料，鼓舞他们创作一幅以雨为主题的画。 1.先想一想你的画里要表现什么情景，是下大雨还是小雨？ 2.大雨用什么方法表现？小雨呢？画中除了雨还有什么？ 3.请选择你喜爱的材料进展创作，留意不同材料的使用方法。 三、请幼儿共享自己的画作，引导其他幼儿对别人的作品发表看法。 1.你画的是什么？图中都有什么？你是用什么方法表现正在下雨的？ 2.你觉得他的画怎么样？哪里觉得很好？哪里觉得不够好？ 四、请幼儿将自己的画作带回家与父母共享，再编一个发生在雨中的小故事，请家长帮助自己将故事记录在学习单中。 1.请依据你的画作编一个小故事给爸爸妈妈听，这个故事中会有什么好玩的事情呢？ 2.请家长帮你记录下来。 活动反思： 下雨天其实是很贴近孩子们的生活的，他们都有自己的亲身经受，而且他们是大班的孩子，已经可以用语言清晰地描述出下雨天，所以在绘画的时候我鼓舞他们大胆的作画表达自己的想法，最终看到的是孩子们眼中漂亮的、独一无二的天。 幼儿园大班美术教学工作规划 篇4 一、状况分析 本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过小班，还有一半的幼儿是新生。大局部的幼儿对绘画比拟感兴趣，能体验作画的欢乐，宠爱各种手工活动，绘画力量有了肯定的提高。本学期将连续培育幼儿自由作画的力量，丰富他们的感性阅历，激发他们表现美、制造美的情趣。 二、活动目标 1、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。 2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。 3、学习观看生活，了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的共性品质。 4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的根本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 5、学习运用各种工具材料大胆地进展手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 6、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，节日教室布置，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力。 三、实施措施 1、引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。 2、制造宽松的心理环境，供应有表现力的物质媒介，激发幼儿的制造意识和动机。 3、运用纵向评价的方法，用详细的评价鼓舞幼儿积极制造。 4、美术教育与其他各领域之间相互渗透。 四、教学进度安排 1、常规常规 2、红、黄、蓝构成七巧板 3、爱跳舞的格子彩虹窗花 4、黑白装饰画布老虎 5、放假放假 6、布老虎糖果的新衣 7、百老汇爵士乐漂亮的花边 8、漂亮的花边妙妙线 9、彩条的舞蹈爸爸的领带 10、小蜗牛出来了纸袋玩偶 11、阿福说唱陶俑 12、笑得露出牙齿的脸好朋友的脸 13、哭泣的女人变脸 14、哈哈镜里的你树叶的照片 15、一片大大的树叶一地的树叶 16、秋菊兔儿爷 17、兔儿爷颜色变变变 18、秋天的菊花堆雪人 19、再见吧，冬天雪花和雨滴 20、大树雪花 21、镜里的我镜里的妈妈 幼儿园大班美术教学工作规划 篇5 一、春天来啦 设计意图：随着天气的变化，气温上升，树叶变绿的特征显现出来，这些变化也引起孩子们的留意，结合幼儿兴趣与实际进展需要，结合季节特征，围绕“春天来啦”进展创作。 活动目标： 1、感知自然界的微小变化，熬炼观看力，感受生命的奇妙。 2、林风眠作品观赏。 教学重点：春天的叶子的特征和颜色上的显著变化。 二、毕加索的面包手 设计意图：毕加索是近现代宏大的艺术家，一生风格多变。任何物品到了他手里都可以变出有意识的作品来，甚至在餐桌上利用吃饭的间隙也可以为家人们变出作品。 活动目标： 1、简洁了解毕加索的生平。 2、了解毕加索创作的隐秘。 3、毕加索作品观赏。 三、房子的四周 设计意图：艺术家创作是有秘诀的，好作品的产生也是有秘诀的，秘诀在哪里呢？宏大的艺术家最擅长从平凡的生活中、事物中发觉不一样的视觉组合、形式美。挖掘自己最真诚的感受、感觉。亲爱的小朋友，你们的房子四周都有什么呢，什么最打动你呢？ 活动目标： 1、会大胆叙述自己家房子四周的景物。 2、观赏大师的画，能用较清晰、连贯的语言描述画面中房子的风光及自己的感受。 3、能大胆想象创作房子四周的景物。 四、好朋友画像 设计意图：艺术史上留下了很多经典的作品，有风景，有人物，有静物，有山水，有花鸟?艺术家创作的核心是什么呢？不外乎一个“情”字，他们无一例外地通过各种画面表达着自己的情感。许多艺术家为自己的家人、朋友画了像，表达了浓浓的亲情、友情。亲爱的小朋友你的好朋友是谁呢？你最观赏他（她）什么呢？你有没有送给她特别的礼物呢？有没有为他（他）画过画呢？我们试着学习大艺术家们为他（她）画一幅像吧。 活动目标：认真观看好朋友的特征，带着浓浓的爱意和情感进展作画，表达小朋友之间的友爱之情。 五、为教师画像 设计意图：观看人物的形象特征，与上次课形成比照，不同年龄的人哪些特点不同？ 活动目标：养成认真观看生活的习惯，依据不同的特点来推断人物的年龄和共性特征。 六、装饰花瓶 设计意图：中国古代有许多优秀的装饰花瓶的图案，这些漂亮的图案都是人类文化的经典，让小朋友了解图样纹饰的规律，了解祖国绚烂的美学文化。 教学目标： 1、学会用漂亮的纹饰进展装饰事物。 2、学会以下装饰方法： 1）主题式的装饰 2）瓶口、瓶底对应的装饰 3）鼓舞幼儿进展富有共性的创作。 4）共同布置花瓶展，相互观赏、评价 七、热气球 设计意图：小孩子拥有许多奇思妙想，把奇思妙想变成现实是他们很渴望的事情。“发挥想象力，为你的热气球添上美丽的图案。”让图案坐上漂亮的热气球，在空中，看风景吧。 教学目标：将创意生活化，呈现出来。 八、螃蟹 设计意图：从幼儿熟识并感兴趣的事物入手，精准的表现事物的特征。螃蟹有八条腿，每条腿由七个关节组成，这些关节只能向下弯曲。螃蟹的左右是对称的，眼睛的造型鼓舞孩子夸大一点，可以让画面更有情趣。壳上很空，可以用线条做一些装饰，让画面饱满起来。亲爱的小朋友你要画的螃蟹在哪里呢？在沙滩？在海底？还是被妈妈端上了餐桌？ 教学目标： 1、了解情感的不同性质。在沙滩，在海底，在餐桌上呈现的是不同的情感； 2、进展装饰再制造的力量。 九、母鸡 设计意图：鸡蛋从哪里来的呢？母鸡和公鸡有什么不同？母鸡爱吃什么呢？鸡妈妈怎么带着鸡宝宝找食呢？连续学习各类动物的不同形象特征，观看母鸡轮廓及颜色。 活动目标： 1、大师作品观赏； 2、动物的不同特征打算了动物的哪些特别的功能； 3、鸡妈妈的护犊之情。 十、荷塘 设计意图：好多小朋友见过荷塘，荷塘里还有哪些其他的事物？青蛙？小鱼？学会表达曾经见过的事物，熬炼形象记忆力量。 活动目标： 1、学习布局的疏密关系； 2、学习处理背景和主体的关系； 3、学会“画龙点睛”的作画方法。 十一、太空旅行 设计意图：小朋友常常会梦想去太空，那么你想象中的太空是什么样呢？让幻想变为现实吧！ 教学目标： 1、引导幼儿将心中所想用恰当的方式表达出来； 2、观看导入真正的太空图，幼儿在此根底上进展创意； 十二、我心中的太阳 设计意图：太阳与人们的生活亲密联系，和它相关的歌曲、儿歌、舞蹈等内容在幼儿园也极为丰富。平常幼儿的画面中常常会消失各种各样的太阳，有做嬉戏的，有捉迷藏的在日常美术活动中发觉，幼儿大多是用一个呆板的圆和一种单调的红色来表现太阳，间或有一两个给它加点其他的颜色，但都缺乏制造力。”引导幼儿用自己的方式制造图像，表达自己的熟悉。于是就设计了本次活动。 活动目标： 1、通过争论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的学问； 2、画出自己心中的太阳，培育幼儿的想像制造力量； 3、能通过想像制造一个自己心中的太阳，培育幼儿的想象力量及对颜色的敏感度。 幼儿园大班美术教学工作规划 篇6 一、美术教育目标 1、学习利用多种绘画工具材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验制造的欢乐。 2、学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态和简洁情节。 3、尝试各种美术活动形式，体验美术活动的乐趣。 4、主动参与手工活动，较娴熟地使用、选择手工和材料，表现自己的意愿。 二、详细措施 开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容。如：在认人方面，要求幼儿能比拟完整地画出有相对凹凸大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现肯定的情节等。鼓舞幼儿在观看实物和图片的根底上进展独立作画的力量，进展幼儿连贯表现情节的技能，培育幼儿的想像力。 三、详细安排 九月份 1、绘画：鸡的一家 2、棉签画：小菊花 3、泥工：水果和蔬菜 4、绘画：蝴蝶 十月份 1、绘画：海底世界 2、剪纸：好朋友 3、绘画：秋游 4、手教导画：梅花 十一月份 1、折纸：东南西北 2、绘画：梅花鹿 3、剪纸：窗花 4、绘画：轮船 十二月份 1、水墨画：枇杷 2、绘画：直升飞机 3、绘画：做操 4、装饰画：花手帕 一月份 1、剪纸：花 2、绘画：蜻蜓 幼儿园大班美术教学工作规划 篇7 活动目标： 1观赏剪纸窗花，感受窗花的颜色美，图案美，对称美； 2尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。 活动预备： 1各色正方形蜡光纸彩纸； 2剪刀； 3喜庆的背景音乐； 4窗花范例。 活动过程： （一）观赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛 1教师：立刻新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢？会做些什么事呢？ 2观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何？ 3幼儿争论，教师进展小结窗花-装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，示意对美妙生活的抱负，是我们中国民间特有的艺术。 （二）观赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发觉 1颜色很丰富、美丽。 2图案许多。 3两边（左右）的图案、花纹是一模一样的，叫对称。 4外形也不一样：圆形、方形、花瓣形等。 （三）教师示范剪窗花 1根本方法：折叠-剪图形-翻开（用故事情境把剪的方法连起来） 2今日，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着（剪弯弯的线），它又来到了平平的大路上，走呀走呀，哎呀，小剪刀，当心，前面要没路了。于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真淘气，最终走出了很得意的方向。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，咔嚓，它就咬了一口，咬了个三角形出来，咔嚓又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了 3（翻开）一幅漂亮的窗花就剪好了。 幼儿操作： 1教师鼓舞幼儿大胆创作，留意观看幼儿的折法是否正确，提示幼儿边角对整齐； 2引导幼儿从开口处开头剪，不能把中间剪断； 3多剪弯线条图形德等，剪的过程不断翻开看； 4、帮忙个别力量差的幼儿； 5提示幼儿留意使用剪刀的安全。 延长活动：观赏更多的窗花，多种对称的窗花 1还有许很多多漂亮的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去观赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时，你也可以剪一剪贴在你家的窗户上，装扮你的家； 2自主性嬉戏中可以再来探究更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。