幼儿园大班音乐教案《森林寻宝》.docx

幼儿园大班音乐教案森林寻宝 大班音乐赏识教案森林寻宝 活动目标： 1.在生疏音乐的根底上乐观参与玩耍，体验随音乐玩耍带来的欢快。 2.了解乐曲轻快、活泼的性质特点，能找出乐曲中的重音局部；结合珍宝知道安康是身体最重要的珍宝。 3.能依据音乐特点自主探究玩耍规章，在玩耍中进展幼儿随音乐反响的灵敏性。 活动预备： 1.老虎头饰一个，山洞模型一个。 2.电视机，音乐：拨弦，PPT。 3.蔬菜、水果、喝水、皮球图片假设干。 活动过程： 一、创设森林寻宝的情境，引导幼儿初步感知玩耍音乐。 在森林里有一个奇特的山洞，传奇在山洞里有很多珍宝，大家想不想去寻宝？在寻宝之前，我们要先听一首音乐，里面有寻宝的线索，请小朋友认真听，这首曲子给你怎样的感觉？ 二、结合ppt，分析理解乐曲的节奏和心情特点 1.教师指图引导幼儿完整赏识，初步感知乐曲中的重音局部。 热心的小动物给我们送来一幅寻宝图，它还告知我要留神路上的障碍物，障碍物会在什么时候消逝呢？我们认真听音乐找一找。 2.通过拍击身体不同部位，生疏节奏，感受乐曲的性质特点和重音处。 障碍物是什么？障碍物消逝时音乐感觉怎样？ 在障碍物消逝时，我们可以拍打身体一个部位，你想怎样拍？我们试一试。 穿越森林的音乐听起来有什么不一样？穿越森林时，我们可以怎么做呢？ 3.结合身体动作表演，感知乐句的速度变化。 快到山洞时音乐变得怎么样了？还有哪里是变快的？那在音乐变快的时候，我们应当怎么做呢？引导幼儿完整听音乐尝试。 三、引导幼儿探讨玩耍规章，体验随音乐玩耍带来的欢快 1.引出玩耍情境，引导幼儿探究、争论归纳玩耍规章。 老虎也要去寻宝，它已经赶在我们前面，它耳朵很尖，每遇到障碍物就会回头认真看，怎样才能不被觉察呢？ 2师幼分角色，初步听音乐按规章进展玩耍教师来扮演老虎，幼儿听音乐走走看。 3.参与道具调动幼儿心情，能听音乐快速作出反响这一次老虎真的来了，你还敢吗？看看谁能不被老虎觉察，跟好老虎动身！ 4.引导幼儿通过创编重音局部吓老虎的声音与动作，增加玩耍的趣味性。 老虎回头的时候我们想个方法吓走它好不好？老虎可怕什么？来试试，能不能吓走？引导幼儿在创编的根底上玩耍 五、出示珍宝，引导幼儿懂得安康是身体的最好珍宝。 觉察珍宝，师：小朋友猜一猜，宝盒里面会有什么珍宝呢？幼儿想象出示珍宝，请幼儿争论并介绍喝水、运动、多吃水果蔬菜对身体安康的作用。 小结：我们今日找到的是有益于我们身体安康的珍宝，安康对我们每个人来说就是最最好的珍宝。所以每个小朋友确定要多运动、多喝水、多吃有养分的东西，才会让我们的身体长得棒棒的！