幼儿园大班美术活动教案《太阳》.docx

幼儿园大班美术活动教案太阳_美术大班 幼儿园小班美术教案：画太阳 活动背景： 冬天到了，我们班开展了晒太阳的一系列活动，让小朋友们感受冬天的一系列事物，我们每天中午出去漫步的时候都要晒太阳，小朋友有的时候会问：为什么晒太阳就会变得温和呢？我盼望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调力量，也能增加幼儿的生活阅历。 内容与要求： 1、感受冬每天，尝试剪圆形的图案。2、尝试绘画短和直的线条。 材料与环境创设：剪刀、胶水、蜡笔、白纸。 过程与指导： 一、争论冬天怎么样才能暖和师：冬天的时候我们会感觉怎么样啊？有什么方法可以让我们变得温和啊？幼：多穿衣服。空调晒太阳二、幼儿实践师：那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么？教师示范，要求：1、延着黑线剪2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。三、争论完毕教师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，赐予鼓舞。幼儿园大班美术活动教案青蛙 活动目标： 1、通过观赏静态的图片或观看青蛙的录相片段，了解青蛙一些活动及生活场景。 2、学习用毛笔画各种动态的青蛙，能添画上较合理的背景。 活动预备： 幼儿最好分成一半教学；宣纸或毛边纸按美术本页面大小裁好；每人一支毛笔；绿、黑、红、蓝等其他颜色；水、擦布；作品展现区；教师操作用青蛙图片幻灯、范画及示范用的材料等 活动过程： 一、观赏图片孩子们，现在我们来看一下人类的好朋友-青蛙的生活照。（点击播放，边放边提问：青蛙在干什么？在哪里等） 二、律动小青蛙 三、教师讲解、示范。 今日我们要用毛笔学着来画一画青蛙。怎么画呢？ 1、我们先来观赏几幅毛笔画的青蛙图。 2、示范绘画方法：绿身子（整支毛笔按两下完成），先长后腿再长前腿，（换色画）大大的眼睛，穿花衣（黑色按三笔），一只得意的青蛙就消失了。试着换个方向再画一只用其他笔添画上背景即成。 3、请大家动手试试看。 四、幼儿绘画教师巡察，准时表扬孩子的进步表现。 五、作品展现依据孩子先后，准时张贴出作品。等到大半孩子完成时，请大家自由观赏并评价一下自己及同伴的作品。 幼儿园大班美术活动教案家 幼儿园大班美术教案：家 一、活动目标： 1、幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家。2、进展幼儿的想象力和初步的合作力量。 二、活动重点：依据纸盒形状想象装饰。 三、活动难点：用装饰、拼搭的形式表现出自己的家。 四、活动材料：收集大小、外形各异的废旧纸盒若干。供应一些进展装饰用的帮助材料，如双面胶、剪刀、透亮胶带等。 五、设计思路： 随着商品经济的进展，各类商品包装也越来越显得美观、精巧，深受顾客的喜爱，如扮装盒、食品盒、酸奶盒等，既有有用价值，又可供观赏和嬉戏，经常让孩子们爱不释手。因此，我选择了孩子们特别熟识的废旧纸盒设计了本次活动家。通过收集大小、外形各异的废旧纸盒，为幼儿的创作供应了丰富的阅历与拼搭家的表现根底。在学习过程中，让幼儿依据纸盒的外形变化想象出形态各异的家的形状。这为幼儿的制造性表现创设了肯定的根底。另一方面，运用个别设计鼓舞合作拼搭出想象中的内容。既有发散又有集中，从而培育了幼儿的想象力。 六、活动流程： 引起兴趣绽开想象各别创作合作拼搭、沟通介绍共享欢乐 七、活动过程： （一）通过嬉戏体验欢乐，激发兴趣。幼儿在配乐歌曲我有一个幸福的家中玩嬉戏：请到我家来做客。1、沟通争论，想象设计。刚刚我们玩了请到我家来做客的嬉戏，现在，教师想请你们每人设计出自己的家，然后请教师去做客，怎么样？2、观看形状，大胆想象。(出示大小、外形各异的纸盒)这些都是你们最近收集的废旧纸盒，现在请你们来看看它们有什么不同？（有的大、有的小；有的长、有的方；有的绿、有的红）它们的样子像什么呢？（幼儿依据纸盒形状发散想象）（二）个别创作，大胆表现。1、鼓舞幼儿依据想象大胆地利用废旧纸盒的造型加工、粘贴或适当添加其它材料，剪贴一些细节，制作成各种各样的家。2、支持与帮忙。依据力量差异对纸盒的造型自由想象、设计。（三）合作拼搭，体验胜利。1、与同伴一起沟通、介绍自己设计的家。2、鼓舞幼儿将自己设计的家合作拼摆成幸福家园。3、请教师一起参观作品，向教师介绍设计的幸福家园。（四）共享欢乐，完毕活动。邀请教师去幸福家园做客。（与教师同伴一起手拉手围着幸福家园边拍手边唱歌曲我有一个幸福的家。 附歌词： 我爱我的爸爸，也爱我的妈妈，爸爸妈妈都爱我，我有一个幸福的家。幼儿园大班美术活动教案母与子 【活动名称】母与子 【活动目标】 1、理解画面内容，感受画面的纯朴、真实、感知作品中的生活情趣和暖和的亲情。2、结合自己的生活阅历，大胆表达对作品的感受。3、能用语言，绘画等方式制造性的表达对妈妈的浓浓的爱。 【活动预备】 1、母与子挂图2、预备各种母与子图片，包括动物图片。3、李教师和儿子从诞生到生日的各种照片 【活动过程】 一、开头局部出示挂图母与子引导幼儿观看、分析画面内容和蕴含的情感。鼓舞幼儿说一说画面中都有谁？他们之间是什么关系？你是怎么看出来的?他们在干什么？画面中是一个什么样的地方？看了这副画有什么感受？（很幸福，很暖和，很温馨）假如你是画面上的小宝宝，你会怎么想？二、根本局部1、教师介绍、作品名称及表达的意图。重点引导幼儿争论：作品的名称为什么定为母与子？你联想到了什么？2、请幼儿依据画面讲一个故事。3、观看李教师怀孕到生子，以及孩子妈妈长大的生活照。边提问边看。4、引导幼儿结合生活阅历，叙述自己和妈妈之间的故事叙述2-3个小朋友，请小朋友观赏教师预备的各种母与子的生活照片。通过观赏再叙述。5、请幼儿分组叙述自己的故事。6、你想对自己的妈妈说些什么？送给妈妈一句话做些什么？ 【完毕局部】幼儿一起观赏关于动物母与子的图片，植物的，（向日葵） 【活动延长】 请幼儿将自己与妈妈爱的故事用绘画的方式表现出来。 大家点评： 1、整体构造好，由名画导入身边的故事。2、教师具有亲和力，应变力量强。3、学习和实践有机结合。4、导入好，润物细无声。5、教师上课的的提示语言好。6、教师预备的各种图片很精彩。7、添加小朋友和妈妈的生活照更好。8、图片名字可以多样化，如：妈妈我爱你 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班美术活动教案太阳”一文，盼望“幼儿园大班美术活动教案太阳”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的美术教案幼儿园大班专题！