幼儿园大班音乐教案《音乐火车》.docx

幼儿园大班音乐教案音乐火车 大班音乐优质课教案音乐火车 幼儿园大班音乐教案：音乐火车 活动名称：音乐火车 设计意图：幼儿园音乐教学的目的是挖掘和进展人自身潜在的音乐素养和力气，培育幼儿对音乐的兴趣、爱好，萌发幼儿初步感受美，表现美。对于大班的幼儿来说引导他们参与音乐活动并且对音乐活动有深厚的兴趣这并不难。然而要在音乐活动中进展幼儿创作力气和提高幼儿音乐素养则需要长时间地培育与不断地赐予感受。在音乐活动中，让幼儿充分去体验音乐，去感知音乐，才能获得相应的音乐学问和技能，使他们有参与音乐实践活动的本领，在能唱、会跳、能赏识的根底上尝试创作，萌发幼儿感受美、表现美的情趣。依据我班幼儿音乐素养进展水平和幼儿对创作节奏的深厚兴趣，便生成此活动音乐火车，让幼儿尝试创作2/4拍的节奏型，并不是通过一个活动就可以解决的，它需要较长时间，在多种手段、多种刺激下才能形成。因此在本活动之前孩子们已经把握二分音符、四分音符、八分音符的时值，鼓舞幼儿把寻常学的音乐学问大胆地运用到创作中去，真正将自己的作品在同伴面前呈现、共享。它需要幼儿有一种阅历，更需要有一种士气。而事实上假设幼儿能在活动中进展创作力气、大胆表现自己，那么音乐活动的真正魅力就表达了。 活动目标： 1、宠爱参与创编节奏型的活动，能在活动中大胆表现自己。 2、生疏2/4节奏型，有确定音乐节奏感。 3、尝试创编2/4节奏型，进展幼儿创作力气。 活动预备： 学问阅历：幼儿已经生疏二分音符、四分音符、八分音符以及把握其时值。 物质预备：磁带萤火虫、小火车、录音机、小鸭头饰、一列带有音符的火车、和火车车厢一样大小的卡纸、记号笔。 环境预备：幼儿坐成马蹄形，卡纸和记号笔放置每个幼儿的椅子下。 活动流程：感受乐曲、分析节奏型尝试创编节奏型大胆表现自编节奏型进一步创编。 活动过程： 一、开头局部 1、听萤火虫的音乐，师生一起做律动进活动室。 2、师生有节奏地拍手问好。 二、根本局部 1、感受萤火虫的乐曲，生疏2/4节奏型。 教师播放乐曲，请幼儿尝试用不同的动作表现出2/4节奏型的乐曲。 2、引导幼儿分析乐曲的节奏型。 教师奇特地出示一列长长的火车，引导幼儿观看火车车厢上的萤火虫节奏型，请幼儿分析每节车厢上的音符有什么一样和不同？ 依据幼儿的答复，教师小结：一样的是每节车厢里的音符合起来都唱2拍。 不同的是每节车厢里的音符都是不一样的。 3、出示小鸭的头饰，小鸭要上火车，引导幼儿用开口音“嘎”唱出车厢上的节奏型。 4、引导幼儿观看火车后面车厢，你们想上火车吗？激发幼儿创作2/4节奏型的欲望。 5、提出要求：只创作一节车厢的节奏，可以用各种音符，但是它们合起来只有2拍。 6、幼儿尝试创作，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆创作。 7、创作完的幼儿轻声唱出节奏，也可以和同伴一起相互沟通、相互赏识。 8、幼儿将作品接在车厢后面，大胆地表现自己的作品。