幼儿园大班教案《食物》3篇.docx

幼儿园大班教案食物3篇幼儿园大班教案食物 篇一 设计意图 在与孩子探究我们的心脏活动后，有的孩子问我“我们吃进去的东西到哪里了？为什么不吃东西就会饿？”大班幼儿对身体的探究显得格外猛烈。我们也常常听到家长说自己的孩子不能好好吃饭，有一些不良的饮食卫生习惯，如不吃早饭、大量喝碳酸饮料、吃太多的冷饮等等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸取的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习疼惜自己的安康，我承受了食物的旅行教材并设计了本次活动。 活动目的 1、生疏消化器官，感知食物的消化过程，对人体的内部隐秘感兴趣。 2、养成良好的饮食卫生习惯。 活动预备 物质材料预备课件食物的旅行、饼干假设干、幼儿操作图片、人体轮廓图每组一套。 活动过程 一从生活动身，引起探究兴趣。 师小朋友，早上你们吃东西了吗？ 师是的，我们吃了早餐，等会儿还要吃午餐。我们每天都要吃各种各样的食物。那么，我们吃下去的食物到哪里去了？ 请个别幼儿发言。 师食物就像游客一样在我们的身体里旅行，那它到底是怎样旅行的呢？会经过哪些地方？我们一起来看看吧。 分析结合生活，从幼儿的惊异心入手，设置问题情境“幼儿吃下去的食物到哪儿去了”，引起幼儿探究的兴趣。 二课件演示，感知食物的消化过程。 1、完整观看动画视频食物的旅行，初步了解食物消化系统的各个器官的名 称和食物旅行经过的消化器官的先后挨次。 提问食物在人体内旅行经过了哪几个地方？你能说出它们的名称吗？ 请个别幼儿发言。 师口腔、食管、胃、小肠、大肠他们有一个共同的名字叫消化器官，是帮助食物在人shubaoc 体消化的。我们再来看看食物在人体里是怎么被消化、吸取的？ 2、课件局部演示，让幼儿有序生疏消化器官及其功能。 1食物旅行的第一站是什么地方？食物在我们的口腔里有什么变化？ 2经过口腔后，食物到哪里了？食管是什么样的？ 3食物经过食管运送到了哪里？食物在胃里会发生什么变化？ 4食物的旅行经过了口腔、食管、胃，下一站是哪里呢？小肠有什么作用？ 5最终食物到哪里去了？大肠有什么作用？ 分析利用多媒体动画，将食物的运行过程动态的演示给幼儿看，避开了单用挂图演示的枯燥乏味，使整个教学活动“动静”结合，变得生动好玩，更能吸引幼儿的留意。在提问与答复的师生互动中幼儿初步了解了各个器官的作用。 3、结合消化系统图，进展总结。 小结食物在口腔里经过牙齿的咀嚼，舌头的搅拌，与唾液的混合，变得又细又碎。食物进入食管，食管把食物传送到胃里，在胃的蠕动下与胃液融合在一起，进一步消化，食物就渐渐变成糊状。糊状的食物到达小肠后，小肠壁渐渐的吸取食物内的养分，小肠会把食物的残渣传送到大肠里，最终食物的残渣经过肝门排出体外，排解体外的就是粪便。这就是食物的消化过程。 分析结合消化系统图进展总结，帮助幼儿将零碎的阅历进展梳理，使幼儿完整感知各消化器官的名称、挨次、功能。 三通过白板互动玩耍食物捉迷藏，进一步生疏各消化器官的作用。 师我们已经生疏了每个消化器官的特点和作用，现在食物要走进人体内和你玩捉迷藏，小朋友可以依据每次的小提示，猜一猜食物躲在哪个器官？ 幼儿玩耍。 分析让幼儿听提示进展推断、操作，与电子白板直接互动，幼儿兴趣高。进一步理解各个消化系统的功能以及与身体的关系。 四幼儿操作排列图片，复习稳固食物旅行的过程。 1、请幼儿依据食物经过人体消化器官的先后挨次将图片排好。 2、呈现幼儿操作成果，请个别幼儿讲解自己贴的挨次。 分析幼儿通过自己亲自动手给消化图排序，稳固生疏食物旅行的挨次和各消化器官的功能。 五通过争论沟通，教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯。 师今日我们跟随食物作了一次旅行，通过这次食物的旅行，我们最终明白了，一个食物的消化过程原来是多个消化器官共同合作完成的，消化器官对我们的身体特别重要，为了疼惜我们的消化器官，我们应当养成哪些好的饮食习惯？ 幼儿沟通争论。 小结我们不能吃不干净的东西，饭前饭后要洗手，要留意卫生，吃饭时要细嚼慢咽，也要按时吃饭，不能暴饮暴食，不乱吃零食，不挑食，吃完饭后不能猛烈运动，应当散闲逛，帮助消化。 分析这局部的争论沟通，是为了更好地让幼儿把自己把握的学问落实到日常的生活卫生和饮食习惯，学会疼惜自己的安康。 幼儿园大班教案食物 篇二 活动目标 1、会区分哪些食品是安康的，哪些食品是担忧康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。 2、增加食品安康意识，提高幼儿食品安全自我疼惜力气，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。 3、探究、觉察生活中的多样性及特征。 4、培育良好的卫生习惯。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备 PPT课件。 活动过程 一、活动导入 1、谈话导入寻常你最宠爱宠爱吃什么东西？教师点击课件一一出示食物的图片 2、小结你们宠爱吃的东西真是各式各样，看看教师这里有哪些食物。 二、区分安康与担忧康食品 1、师食物的种类真的是很多，但食物还可以分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类？一一出示 师哪些食物是安康，哪些食物是担忧康的？ 小结 1安康食品水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。吃了有助人体安康的食物 2垃圾食品油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等。吃了对人体有害的食物 2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处 1点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿争论，教师在幼儿争论的根底上进展小结在我们宠爱吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成确定是损害所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会安康成长。 2提问你还知道哪些垃圾食品？罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物 教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件呈现，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。 三、生疏食品安全标记 1、提问除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？请幼儿争论并答复以下问题 2、请幼儿观看课件小朋友喝过期牛奶消逝肚子痛的画面 师他怎么了？为什么会这样？ 引导幼儿小结我们购置食品的时候确定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。 3、生疏生产日期和安全标记 教师出示图片，请幼儿观看并进展区分食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。 活动反思 食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是安全的，那些食品是担忧全的，我们以后购置的时候确定要认真地看清楚，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清楚食品的安全标记哦。 幼儿园大班教案食物 篇三 活动名称食物造型 活动目标 1用食物制造造型。 2稳固生疏圆形、方形和三角形。 活动预备 1教具投影仪、电视机，大米饼、海苔、山楂等食物。 2各种外形的食物，如圆形食物饼干、糖果、葡萄干、果冻等，方形食物饼干、海苔、豆腐干、巧克力等，三角形食物妙脆角、山楂、饼干等。 活动过程 1出示各种食物，引起幼儿的活动兴趣。 小朋友，你们看，今日，在我们桌子上有这么多好吃的东西，真香啊！我们看看都有些什么呀？ 原来有这么多东西啊！你们看看，教师手里拿的是什么？教师出示大米饼它是什么外形的？你吃过什么东西也是圆形的？这又是什么呢？他是什么外形的？什么东西和山楂一样也是三角形的？出示山楂还有这个呢？出示海苔有哪些好吃的也是方形的？ 这些好吃的东西有的是圆形的，有的是方形的，有的是三角形的，真好玩！ 2师示范用各种食物进展造型。 现在我要请这些好吃的东西来玩一个玩耍了，你们想不想看一看啊？翻开投影仪，出示一个用各种食物做出的小人 你们看看，好吃的食物变出了什么？他的头是用什么做的？是什么外形的？身体是用什么做的？什么外形的？他的手和脚是用什么做的？他的眼睛是用什么做的？ 原来这些食物不但好吃，还很好玩呢！你们想不想和它们来玩玩耍啊？ 3幼儿用各种食物进展造型玩耍。 刚刚我们已经把小手洗干净了，现在就可以找出你宠爱的事物，把它们放在一起，让他们变出一样好玩的东西来，开头吧！ 教师这时观看幼儿的操作过程，对个别幼儿进展有目的的指导。 4赏识幼儿的作品。 教师弹奏排队的音乐，请幼儿排好队伍，然后一起做小火车， 教师做火车头，带着幼儿去参观幼儿的作品，教师选择几名幼儿进展介绍。 小火车开到了XXX这里，我们请他来介绍一下他做的是什么？ 活动延长共享食物。