幼儿园学前教育宣传月进社区方案.docx

幼儿园学前教育宣传月进社区方案 为贯彻落实关于开展20xx年xx市学前教育宣传月活动的通知文件精神，紧扣“给孩子相宜的爱”的主题促进学前教育事业科学进展，营造全社会高度关怀、重视和理解学前教育的深厚气氛，形成有利于幼儿安康成长的良好社会环境，结合我园实际开展20xx年学前教育宣传月活动，并制定活动方案如下： 一、活动主题 给孩子相宜的爱 二、活动时间 20xx年5月20日至6月20日 三、组织领导 组长： 成员： 四、活动内容 （一）宣传发动阶段：5月20日5月24日 1、制定宣传月的系列宣传活动方案，召开全园教职工会议，组织幼儿园教师布置学前教育宣传月活动专题专栏，吸引家长驻足观看、共同学习了解认知，推广正确的教育理念。 2、组织家长参与“给孩子相宜的爱”为主题的学前教育宣传月启动仪式，组织科学保教相关活动，重点宣介绍标准办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。 （二）组织实施阶段：5月24日6月15日 1、深入开展园内宣传。在宣传月期间要组织全园教师集中学习，同时向广阔幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。我园围绕学指南、用指南，组织广阔教师和家长开展多种形式的学习沟通活动。多样形式组织教师和家长共享和沟通学指南、用指南的阅历体会，并向家长宣传我园在指南的指引下开展适合幼儿的丰富的活动。 2、开展一次指南解读活动。开展一次面对幼儿园教职工及家长方面的指南解读活动。同时通过讲座、询问、访谈等活动形式，剖析典型案例，解读爱的“相宜”与“不相宜”，引发家长的深度思索。 3、组织科学保教相关活动。活动月期间，至少组织1次全园亲子活动；至少召开1次全园家长会（也可以以班级为单位）重点宣介绍标准办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。 4、宣传科学育儿学问，订正“小学化”倾向。广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿学问，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和订正“小学化”现象的措施，帮忙广阔家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵抗各种违反幼儿身心安康的行为。 5、开展科学育儿效劳。幼儿园要向广阔家长宣传指南，各班在群里帮忙家长理解指南的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿进展的根本规律和主要特点，引导家长学会仔细观看了解孩子，充分敬重理解孩子，正确鼓舞支持孩子。 6、各班出一期学前教育宣传栏。 7、利用六一文艺演出活动、促进孩子们安康欢乐成长。 （三）总结阶段：6月16日6月20日 在本次活动完毕后，总结宣传月各项工作将活动开展状况准时写出分析总结。 五、活动要求 1、统一部署、加强领导。紧扣宣传月主题，细心设计，制定切实可行的活动实施方案，落实详细工作措施，保证宣传月活动按时进展。并准时部署举办宣传月活动，催促教职工参加宣传月活动。 2、加强宣传，提高活动影响。在宣传月活动期间，利用幼儿园的LED显示屏显示宣传标语，营造宣传月气氛。 3、活动开展后要对取得的成效进展总结，以及相关图像、资料的收集存档。 幼儿园学前教育宣传月进社区方案 篇2 一、宣传主题 加快进展、标准办园、提高学前教育质量。 二、宣传时间 20xx年5月2日至5月31日。 三、宣传实施步骤 第一阶段：5月2日至5月8日为宣传发动阶段，幼儿园召开发动会，成立宣传月领导小组，制定宣传月实施方案。 其次阶段：5月9日至5月25日为宣传实施阶段，幼儿园依据宣传月实施方案和实际状况，实行多种形式进展宣传，抓好活动的落实。 第三阶段：5月26日至5月31日为宣传月活动总结阶段。 四、宣传重点 1、加强学前教育进展政策宣传，总结推广阅历。重点宣传国务院关于当前进展学前教育的若干意见和国家相关部门政策文件；安徽省学前教育三年行动规划（20xx20xx年）、关于扶持民办幼儿园进展的意见、关于鼓舞城市多渠道多形式办园和妥当解决进城务工人员随迁子女入园的意见、关于建立学前教育资助制度的意见、芜湖市关于加快学前教育进展的若干意见芜湖市学前教育三年行动规划和芜湖市相关的学前教育政策；学前教育相关规划、规划和工程实施状况（资金投入、教师补充、配套政策出台等）。 2、突出标准办园、科学保教宣传，促进办园质量提高。重点宣传原国家教委幼儿园工作规程、教育部幼儿园教育指导纲要（试行）、关于标准幼儿园保育教育工作防止和订正“小学化”现象的通知，国家进展改革委、教育部、财政部幼儿园收费治理暂行方法，安徽省教育厅关于严禁幼儿园使用幼儿教材等问题的紧急通知，安徽省物价局、安徽省财政厅、安徽省教育厅关于加强幼儿园收费治理的通知，安徽省物价局、安徽省财政厅、安徽省教育厅关于核定全省公办幼儿园保育教育费最高和最低收费标准的通知，安徽省物价局、安徽省教育厅关于标准幼儿园办班收费等有关问题的补充通知，以及安徽省教育厅近期将出台的标准办园、科学保教相关规定和各地有关规定。 3、强化幼儿园评估相关政策宣传，促进标准化治理。重点宣传安徽省一类幼儿园评估指标体系、安徽省民办幼儿园评估指标体系（试行）（以下简称评估体系），宣传标准治理的先进典型，总结推广治理阅历。各县区可以通过现场观摩、集中培训、园本教研等方式，仔细解读评估体系。通过宣传评估体系，让学前教育治理人员、园长、教师深刻理解我省标准办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的详细要求，增加标准办园、科学保教的自觉性和主动性。 五、宣传方式 1、多渠道向社会宣传。各县区要通过新闻媒体向社会广泛宣传学前教育政策方针，可联系当地电视台、电台、报纸等媒体，采纳滚动字幕、动画片、公益广告、播送剧等形式开展宣传。各县区教育局至少要组织开展1次大型室外宣传活动，并在醒目位置悬挂宣传标语，通过印发宣传册、宣传单、现场解答市民问题等方式宣传国家、省里和各地学前教育政策，同时邀请媒体予以报道。 2、积极开展园内宣传。各县区幼儿园在宣传月期间要组织全园教师集中学习学前教育相关政策，尤其要组织教师逐条学习评估体系；要利用园本教研等形式，通过撰写学习笔记、集体沟通、专家解读等方式，解读国家和省里学前教育政策，重点解读评估体系。 3、组织科学保教相关活动。在宣传月期间，各县区至少组织1次全县区幼儿园嬉戏观摩活动，掩盖全部公、民办幼儿园。各幼儿园至少组织2次以上嬉戏活动开放日；至少组织1次全园家长开放日；至少召开1次全园家长会（也可以班级为单位召开），掩盖全部在园幼儿的家长，重点宣传标准办园、科学保教；以园为单位致家长一封信，主要介绍标准办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。各县区还可以组织开展全县区嬉戏评比、嬉戏材料评比、嬉戏环境评比、科学保教论文评比等活动。 4、各县区还可以通过现场会、参观学习、宣传栏、讲座、论文评比、座谈争论、保教成果展演等形式，广泛开展有组织、有规划的宣传活动。 六、有关要求 1、要高度重视宣传月工作，要依据通知要求，结合各自特点，紧扣主题，细心设计，以县区为单位仔细制定宣传活动实施方案，落实详细工作措施，保证宣传月活动按时进展。要按通知要求，准时部署幼儿园举办宣传月活动，要保证将通知精神快速传到达全部幼儿园，催促全部幼儿园参加宣传月活动。 2、要留意宣传月活动，严格根据国家、省和市里的政策进展宣传，所宣传的内容必需符合国家、省和市里标准办园、科学保教的政策规定，必需遵循幼儿身心进展规律和幼儿园保育教育规律，严禁宣传活动带有小学化倾向，严禁宣传内容违反学前教育规律，严禁借宣传之机做招生广告，误导家长，严禁借宣传之机，推销玩教具、各类用书和产品。 3、要加强对宣传月的部署和检查，宣传月期间，各县区教育局至少开展一次全面检查，检查要涵盖加快进展、标准办园两个方面，在检查标准办园、科学保教状况时，要结合评估体系相关规定，加强专业指导，防止仅以安全检查代替标准办园、科学保教检查。市教育局在宣传月期间，将对局部县区进展抽查，重点抽查宣传月部署状况、实施状况、幼儿园标准办园和科学保教活动状况，尤其检查嬉戏开展状况，检查结果将向全市通报，抽查结果将作为年终学前教育工作考核的重要依据。 4、活动实施后要准时进展总结，主要总结宣传活动的部署状况、实行的措施以及取得的成效，要留意发觉宣传月活动中的先进典型，准时予以宣传和表扬。 请各县区教育局于5月9日前上报宣传月活动实施方案，6月5日前上报宣传月活动总结。 幼儿园学前教育宣传月进社区方案 篇3 今年5月20至6月20日是第九个全国学前教育宣传月，根据教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知文件精神，特制订本方案： 一、活动主题： xxxx 二、活动时间： 20xx年5月20日至6月20日 三、宣传重点： 针对疫情期间幼儿居家不能入园的特别状况宣传家长和教师抓住教育契机，带给幼儿不一样的成长体验。 1、呈现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。 2、鼓舞家长陪伴幼儿一起学习科学防疫学问，合理安排幼儿一日生活，培育幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的嬉戏活动，增进亲子之间的情感沟通，促进幼儿安康成长。 3、宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动沟通，为开学返校做好防控预备等方面的工作，展现教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。 四、详细措施 1、组织全体教职员工学习教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知文件精神，全面启动学前教育宣传月活动。 2、通过园公众号、班级群等途径，加大宣传力度同时提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月在全园家长中的影响。 3、组织各班教师开展：爱在云传递，隔空心相连”线上家访活动。加强家园之间的联系与沟通，进展防疫学问宣传，了解孩子居家学习生活状况，同时对家进步行科学育儿指导。 4、开展“童心抗“疫”、中国加油”亲子绘画活动，鼓舞幼儿拿起画笔感恩时代的逆行者，感受他们倾情奉献的无私精神，培育幼儿爱家乡、爱祖国的情感。 5、大段做好幼小斜街指导，为孩子上小学做好心理预备，组织画一画“我心中的小学”、“整理小书包”、等活动，把握小学生应当具备的根本力量，为孩子和家长做好幼升小指南。 五、活动要求： 1、研读文件。细心组织，仔细制定活动方案，安排各项活动。 2、多方参加。充分发挥家长及教师的积极性，积极参加和支持宣传月的各项活动，做好家园共建工作。 3、广泛宣传。充分利用幼儿园宣传栏、微信群、公众号等多方媒体渠道宣传各项活动，注意扩大宣传月的影响，形成良好的社会宣传气氛。 4、仔细总结。通过本次宣传月活动，积极收集各项影像及文字资料，总结阅历，进一步做好学前教育宣传活动。 幼儿园学前教育宣传月进社区方案 篇4 为贯彻落实36岁儿童学习与进展指南，积极组织宣传培训，深化幼儿园教育改革，努力提升学前教育质量，让科学育儿学问真正深入幼儿园，走进千家万户，做到家喻户晓，深入人心。现制订如下规划： 一、活动主题 指南让科学育儿学问进入千家万户。 二、活动时间 5月16日至6月12日 三、组织机构 xxxx 四、宣传内容和方式 连续围绕深入落实指南，通过开展实实在在的宣传活动和教育效劳，向幼儿园、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造敬重儿童、喜爱儿童，支持儿童安康成长的气氛。 1、组织各班家长代表参与5月15日进行的靛房镇中心幼儿园学前教育宣传月启动仪式，全面启动和部署学前教育宣传月活动。 2、园班子成员开展学习贯彻指南阅历沟通活动，共享学习指南的体会和教育实践阅历，促进广阔幼儿园教师在实践中科学运用指南，开展保育教育活动。 3、推选两名教师参与“我爱幼教，我爱幼儿”主题演讲竞赛，增加教师爱岗敬业，教书育人的职业责任感，提高教师的素养，促进专业进展。 4、大班开展“幼小连接”活动，让家长明确指南指引下幼儿教育的根本，把“提早学识字、学拼音”的教育理念转化为正确地引导孩子憧憬小学生活，理解孩子的学习特点，把欢乐嬉戏的权利还给孩子，反对“小学化”倾向。 5、向家长做好宣传工作，明确学籍录入的重要性，协作学园做好学前教育治理信息系统学籍录入，确保学籍信息治理系统数据精确、全面录入幼儿学籍信息。 7、开展一次家长学校讲座，宣传学前教育法规政策，宣传科学育儿的重要性，为家长答疑解惑，帮忙家长学习理解指南，提高科学育儿力量。 8、结合“六一”庆祝活动，开展亲子游园活动及“大班毕业典礼”活动，加强家园联系，共同关注孩子成长。 9、在宣传月活动期间，利用幼儿园的班级家园联系栏、班级微信群等途经在加大宣传力度的同时要提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全园家长中的影响。 幼儿园学前教育宣传月进社区方案 篇5 一、指导思想 为贯彻落实36岁儿童学习与进展指南，积极组织宣传培训，深化幼儿园教育改革，努力提升学前教育质量，让科学育儿学问真正深入幼儿园，走进千家万户，做到家喻户晓，深入人心。现制订如下规划： 二、活动主题 幼小协同科学连接 三、活动时间 5月20日至6月20日 四、活动目的 1、经过活动，让大班幼儿从思想方面、身体方面、生活自理力量方面、学习习惯方面都有所了解和预备。 2、经过活动向家长传播学前教育改革进展成果和科学育儿理念。 3、经过活动引导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的幼小连接预备，宣传提前学习、片面预备的危害。 五、活动详细安排 (一)预备阶段(5.155.19) 1、成立宣传小组，制定详细实施方案。 组长：张莉莉 副组长：廖文燕 家长社区宣传负责：周莉娜 园内栏目宣传负责：尹倩、马盈盈 组员：全体教职工 根据文件精神，共同制定此次学前教育宣传月活动的详细实施方案。 2、预备宣传材料和工作安排，开展园内宣传发动工作。召开全园教职工大会，传达印发关于泉山区关于开展学前教育宣传月活动的通知及针对通知我园制定的实施方案，明确宣传活动主题幼小连接，科学连接,帮忙教职工了解宣传月的内容形式，从而加强活动意识，预备迎接活动的工作要求及安排。 (二)宣传实施阶段(5.20-6.16) 1、协作“张慧帮你问”栏目组，做好“幼小连接话题”采访工作。 2、各年级组织教师学习指南精神，重点做好杜绝小学化倾向教学工作，科学帮忙幼儿和家长做好幼小连接预备工作，详细做法如下： 幼儿方面： （1）、入学前思想预备：经过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望。参观小学生升旗仪式、早操活动、课间活动，而且还把她们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发她们上学的欲望。回园后引导幼儿自己主动参加环境的创设。以“我心中的学校”为主题，让她们自己动手，动脑，设计出一组生动形象的，好玩的小学生生活场景图，其中有小学生上学，升旗、上课、熬炼、课间活动等情景。 （2）、身体方面的预备： 经过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使她们能够身心安康地迈入小学； 为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。 在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。 注意安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。 （3）、独立生活力量的预备： 经过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量。让幼儿感知到，马上成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。 培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监视、自我批判、自我评价和自我掌握等，让她们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。 学记口述日记，培育幼儿的任务意识。 开展“小值日生活动”，培育幼儿独立意识和为她人效劳意识。 开展“欢乐课间非常钟”活动，培育幼儿自理、独立的力量。 （4）、学习方面的预备 培育孩子学习方面的动手操作力量：让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它学习工具。 培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不任凭请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答下列问题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确看书姿态、喜爱阅读的好习惯；另外经过适当的布置作业培育幼儿的任务意识。嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。 从五月份开头学习时间、运动时间逐步增长，生活、嬉戏时间逐步缩短：如集体活动时间由每节25分钟可延长为35040分钟，让幼儿在心理上对时间概念有所预备。 教师方面： （1）、学习幼小连接文章,精通幼小连接的相关学问，把握小学生活、教育的一些根本行为习惯要求。 （2）、加强幼儿安全意识和自理力量的培育。 （3）、加强幼儿对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主安排和治理自己的生活。 （4）、与小学教师座谈，了解历届我园幼儿升小学后存在的突出问题及幼儿园需要留意的幼小连接的”问题，并准时调整自己的教学策略。 （5）、开展相关主题活动，加强幼儿对小学生学问的学习和喜爱上小学的情感培育，做好幼儿心理疏导。 （6）、向家长宣传幼小连接的相关学问。 家长方面： （1）、召开家长会，向家长宣传幼小连接的相关学问。向家长宣传幼小衔文档仅供参考接，有效缓解家长“跟不上”的担忧，营造良好的社会气氛。 （2）、利用家园联系栏向家长宣传幼小连接方面的学问。 （3）、在家培育幼儿的时间观念定时作息；如：有规划的完成教师留下的任务、不迟到等等。 （4）、加强幼儿自理力量的培育。 3、开展庆“六.一”文艺汇演活动，邀请家长参加，家园互动，促进幼儿进展。 4、利用我园网站进展全方位科学育儿指南宣传，营造学前教育宣传月活动气氛。 5、到社区发放宣传单，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学预备，宣传提前学习、片面预备的危害。 6、以园为单位，发放致家长一封信。主要介绍标准办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。 7、开展骨干教师教学活动竞赛和年轻班长教学观摩活动，进一步培训教师对指南理解下幼儿活动的组织实施。 (三)宣传月活动总结阶段(6.186.20) 本次活动完毕后，我园会仔细行总结沟通，总结阅历，把活动中的先进典型赐予宣传和表扬。并根据活动要求按时将活动状况的文字材料和图片资料整理发送和报送到文教体局学前办公室。 幼儿园学前教育宣传月进社区方案 篇6 为了深入贯彻落实36岁儿童学习与进展指南(以下简称指南)，在全社会树立科学的儿童观、教育观，创设有利于幼儿安康成长的良好社会环境，推动我市学前教育科学、快速的进展，依据国家教育部、省教育厅、五指山市教育局文件精神，我园定于20xx年5月20日至6月20日开展学前教育宣传月活动，结合我园实际状况，现制定我园20xx年学前教育宣传月活动方案如下： 一、宣传主题 学习指南，让科学育儿学问进入千家万户，给孩子相宜的爱。 二、宣传时间 20xx年5月20日至6月20日 三、宣传内容 连续围绕深入落实指南，通过开展实实在在的宣传活动和教育效劳，向教师、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造敬重儿童、喜爱儿童，支持儿童安康成长的气氛。 四、活动安排及形式 (一)预备阶段(5月10日5月19日) 我园根据省教育厅、市教育局宣传活动月实施方案制定本园详细的宣传月活动实施方案并预备相关宣传资料。 (二)实施阶段(5月20日6月20日) 1、5月20日6月10日，开展宣传月活动。5月30日，为了让我园幼儿度过一个安康、和谐、欢快的节日，我园在“三月三”广场开展庆“六一”亲子游园活动。6月8日，在幼儿园里悬挂宣传海报、标语、挂图，向家长分发宣传指南宣传册，并向家长介绍指南精神，为家长解惑答疑有关幼儿教育学问。 2、6月2日20日，开展学前教育专题培训活动。6月6日，组织我园幼儿园教师、家长参与由市教育局举办的学前教育宣传月活动专题讲座儿童心理进展轨迹与教育责任的培训，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度爱护、过高期盼、过分放任及无视幼儿自身的进展需要等现象和问题，给幼儿相宜的爱，目的在于帮忙家长树立科学的育儿观念。6月18日，组织我园全体教师开展专题培训活动：学习指南，目的在于通过培训学习，让教师进一步了解36岁儿童的学习方式，转变教育观念。6月20日，组织我园全体家长来园参与家长专题培训活动：家园合作，促进幼儿安康欢乐成长，目的在于转变家长小学化倾向观念，转变家长的教育观，给孩子一个欢乐的童年生活。 (三)总结阶段(6月21日25日) 收集本园开展学前教育宣传活动月的资料归档，并总结宣传月的各项工作，形成总结材料报送市教育局。 五、有关要求 1、统一部署、加强领导。我园紧扣学前教育宣传月主题，细心设计，制定本园切实可行的活动实施方案，落实详细工作措施，保证宣传月活动按时进展。 2、广泛发动、深入宣传。幼儿园充分利用宣传栏、悬挂标语、活动观摩、讲座等形式开展有组织、有规划的宣传活动。保证幼儿园每位教师人手一册指南，促进教师自觉贯彻指南要求，保证指南精神家喻户晓，努力扩大宣传活动的掩盖面，为科学保教营造良好的社会气氛。 3、活动实施后准时进展总结，收集开展宣传月活动相片、方案及总结，主要总结宣传活动的部署状况、实行的措施以及取得的成效。 幼儿园学前教育宣传月进社区方案 篇7 为贯彻落实教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关学问，切实让广阔家长珍惜与幼儿的亲子时间，增进亲子陪伴，促进幼儿安康成长。在第九个全国学前教育宣传月期间，我园将紧紧围绕活动主题，细心组织部署，开展丰富多彩的活动，形成良好的社会宣传气氛。为确保活动效果，特制定本方案。 一、活动主题 特别的时间，不一样的陪伴 二、活动时间 20xx年5月20日至6月20日 三、组织机构 组长： 副组长： 成员： 四、详细活动幼儿园层面 （一）进行宣传月启动仪式 园内组织全体教职工深入学习教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知和江苏省家庭教育促进条例，传达区教育局关于宣传月工作的相关要求，细心部署各项宣传工作，任务分工到各部门。围绕本届宣传月活动主题，对大家提出合理的建议，为进一步开展活动指明方向。 （二）多种途径加大宣传力度 1、营造宣传气氛。在宣传月活动期间，我们以图片、照片、文字等多种形式布置制作宣传栏，更换橱窗内容，在园内外醒目位置呈现宣传标语，悬挂横幅，张贴宣传月活动海报，努力营造浓烈的宣传气氛。 2、志愿者行动。我们将以本次宣传月活动为契机，我园志愿者向大家发放宣传单致家长的一封信，向家长、社会宣传疫情防控学问、传播先进的学前教育理念、宣传科学的育儿学问，使家长意识到陪伴的重要性。 （三）六一艺术创想节暨美食共享会 1、绘画作品展。回忆今年的新冠肺炎疫情，我们带着孩子将这次特别的经受，转化为有价值的教育活动，宣传月期间，园内组织“爱心助力，童心抗疫”的主题绘画竞赛活动，孩子们积极参加，用稚嫩的小手和五彩的画笔，纷纷抒发了自己的美妙愿望，六一期间，各班将孩子们的作品进展展览。 2、美食共享会。在这个缤纷多彩、瓜果飘香的季节，我们鼓舞幼儿亲自动手尝试制作美食，感受多种食材组合在一起产生的形式美、颜色美，提高孩子的审美素养，让他们充分感受节日的气氛。 家庭层面 （一）条例知多少 江苏省家庭教育促进条例，引导全社会注意家庭、注意家教、注意家风，对保障未成年人安康成长、增进家庭幸福、社会和谐具有重要意义。 1、线上学习。贯彻落实条例实施，领悟文件精神，学好条例是根底。宣传月期间，我们利用班级微信群、群上传相关文件，做好发动宣传工作，鼓舞家长仔细学习其文件精神。 2、问卷答题。在深化学习条例的根底上，我们梳理了一些重点和要点，设置成问卷，强化家长对文件的理解。 3、阅读感悟。特别时间，你对陪伴的感悟是什么？我们鼓舞家长把自己的学习感悟梳理成文档，发在群里，在相互共享的过程中强化理念，以树立正确的家庭教育观念。 （二）爸妈伴我行 陪伴是最长情的告白，亲子陪伴不仅能为孩子的进展供应支持，也能通过与孩子互动，伴随孩子成长，不断反观自己，实现父母的自我成长。 1、亲子温馨陪伴 活动内容： 每天进展亲子半小时共读好书 每天开展一小时亲子运动 每周一小时亲子嬉戏 参加方式： 家长每天抽出肯定的时间陪伴孩子活动，并将亲子活动的图片或视频发送至班级群相册亲子时间。 2、良好生活习惯 活动内容： 让孩子学会自己的事情自己做 让孩子学会为他人效劳 让孩子懂得根本的安全防护学问 参加方式： 家长每天和孩子坚持进展活动，并将活动的照片或视频上传班级群相册我是生活小达人，园内将择优推送公众平台。社区层面 （一）参观一次博物馆或地方风景名胜 家长利用星期假日带孩子参观海盐博物馆、盐城科技馆或地方风景名胜，让孩子了解历史，体验中华文化的博大精深。 （二）观赏一曲地方传统戏曲 传统地方戏曲是中华珍宝，盐城的淮剧表达了我们的地方文化之美，带孩子观赏一曲淮剧，让传统之声浸润童心。 （三）参加一次民间手工制作 众多的民间制作好玩又极具特色，让孩子参加学习与制作，既优化了陪伴方式，又增加了孩子对传统文化的感知和体验。 五、实施步骤 （一）宣传发动阶段（5月20日至5月22日） 幼儿园内成立宣传工作领导小组，制定详细实施方案，进行宣传月启动仪式，细心部署实施，积极开展宣传发动工作。 （二）组织实施阶段（5月25日至6月12日） 依据宣传月实施方案和实际状况，采纳多渠道、多形式进展宣传，抓好各项活动的落实。 （三）总结提高阶段（6月15日至6月19日） 活动实施后要准时进展总结，主要总结宣传活动的部署状况、实行的措施以及取得的成效，留意发觉宣传月活动中的先进典型，并把实施过程性资料整理成册。 六、活动要求 1、细心组织。全园教职工要高度重视宣传月活动，依据实施方案要求，结合各自特点，开展宣传活动。园领导班子要履行监视职责，督导年级组、班级积极参加宣传月活动。 2、注意实效。幼儿园创新宣传方式，提高宣传的针对性和有效性。开展丰富多彩的宣传月活动，共享自己的教育实践阅历，并通过志愿者效劳，为家长答疑解惑，帮忙家长理解条例，提高科学育儿力量。充分运用网络、海报、宣传单及手机等各种媒体，达成社会各界对科学保教的共识。 3、准时总结。对宣传月活动的部署、实施、成效状况进展准时总结，并形成图文并茂的活动总结材料。 幼儿园学前教育宣传月进社区方案 篇8 一、指导思想： 为深入贯彻落实3-6岁儿童学习与进展指南，树立科学的教育理念，推动学前教育科学进展，营造全社会高度关怀、重视学前教育的深厚气氛，进一步提升学前教育整体水平，通过组织开展丰富多样的主题宣传活动，广泛宣传嬉戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广阔幼儿园教师和家长充分熟悉嬉戏是幼儿特有的生活和学习方式，制造充分的时机和条件，鼓舞和支持幼儿自主嬉戏、欢乐嬉戏，扭转当前存在的重学问技能学习，无视、干预幼儿嬉戏、成人“导演”幼儿嬉戏、以电子嬉戏产品替代玩具等剥夺幼儿嬉戏权利，影响幼儿身心安康的“小学化”“成人化”倾向。结合教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知的文件精神，石狮市试验幼儿园经讨论打算开展学前教育宣传月活动，并制定方案如下： 二、活动主题： 嬉戏点亮欢乐童年 三、活动时间： 20xx年5月20xx年6月 四、领导小组 组长： 副组长： 成员： 五、实施步骤 (一)发动阶段：5月9日至5月xx日为宣传发动阶段，制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议，广泛进展宣传发动。 (二)实施阶段：5月20日至6月20日为宣传实施阶段，依据宣传工作方案和幼儿园实际状况，向教师和广阔家长宣传国家和省市学前教育政策，同时抓好活动的落实。 (三)总结阶段：6月23日至6月25日为活动总结阶段。在本次活动完毕后，将活动开展状况准时写出书页总结报告。 六、宣传内容 深入贯彻落实36岁儿童学习与进展指南、幼儿园教育指导纲要(试行)及新公布的幼儿园工作规程，遵循幼儿的进展规律，倾听幼儿的心声，杜绝“小学化”倾向，细心组织，注意实施效果，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动，唤起广阔幼儿园教师和家长对嬉戏的关注，引导他们创设宽松自由的环境支持幼儿嬉戏。 (一)广泛宣传嬉戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广阔幼儿园教师和家长充分熟悉嬉戏是幼儿特有的生活和学习方式。 (二)结合活动主题“嬉戏点亮欢乐童年”开展学习研讨活动，通过活动促使幼教工创新观念、丰富学问、提升力量。 1、组织全体教师学习新幼儿园工作规程，开展指南背景下的各级各类研讨活动，如：幼儿园制造性嬉戏的教研、幼儿园教学课程嬉戏化、幼儿园区域嬉戏的组织与指导、指南背景下的幼儿园构造嬉戏体验教研等。 2、开展数学嬉戏化教学的教师教学比武活动，有效更新教师的教育理念。 3、开展青年教师创游观摩活动，通过相互观摩、学习，有效提高教师组织制造性嬉戏水平。 (三)转变家长的教育观念，帮忙家长走出幼儿教育“小学化”的误区。 1、加大宣传力度，通过家长会、家园宣传栏、微信公众号、网站以及日常沟通等形式，向家长宣传幼儿教育“小学化”带给孩子将来进展的危害。 2、邀请专家来解读：孩子是如何在相宜的嬉戏环境中，通过与材料、同伴、教师的互动建构自己的学问阅历;教师如何利用嬉戏促进孩子进展，让孩子感受到学习的欢乐。 3、帮忙家长正确熟悉嬉戏对幼儿进展的价值，进而认同幼儿园的教育观念。 4、向家长开放各种类型的嬉戏活动，让家长去观看孩子在嬉戏中的状态，去了解孩子们在嬉戏中学到了什么，获得了什么，去体会教师们在为孩子嬉戏环境、制作嬉戏材料、组织嬉戏时所花费的心思，使家长们感受到：嬉戏可以让孩子获得学问，并且在嬉戏中得到了力量的提高。 5、让家长参加孩子的嬉戏，和孩子一起玩，一起体验嬉戏的欢乐：让他们一起担当、共同完成相应的任务，进一步体会:嬉戏中，孩子是在开心地、主动地学习。 (四)以“嬉戏点亮欢乐童年”为动身点，依据幼儿身心进展特点，遵循幼儿教育规律，结合多种教育理论，有声有色地开展区域活动和传统嬉戏活动。 七、详细活动安排: 五月份： 1、制定学前教育宣传月主题为“嬉戏点亮欢乐童年”的活动方案 2、在学园公众号上进展学前教育宣传活动 3、开展第六届阅读节活动，学园全体教师、幼儿、家长积极参加各种阅读活动，各班开展妈妈故事团活动 4、开展“嬉戏点亮欢乐童年”家长学校专题讲座 5、开展园本培训幼儿园制造性嬉戏的组织与指导策略，提高专业学问，杜绝“小学化”倾向 6、开展“市级观摩研讨”暨“第一片区教研”活动，研讨主题为：支持、接纳、赏识艺术活动中促进幼儿主动学习的策略。 7、开展大班角色嬉戏的观看与指导、小班角色嬉戏中教师如何适时介入指导等年段教研活动。 8、组织全园家长开放日活动，以嬉戏为主题，教师们从晨间嬉戏、集体活动、亲子嬉戏、区域嬉戏活动等多个方面进展细心设计安排，向家长宣传嬉戏对幼儿童年生活的重要价值 9、召开体验式家长会，帮忙家长正确熟悉嬉戏对幼儿进展的价值，进而认同幼儿园的教育观念。 10、开展教师数学课程嬉戏化教学比武。 六月份： 1、开展青年教师“制造性嬉戏”观摩研讨 2、开展“亲子同乐庆六一”活动 3、启动学前教育宣传标语的滚动宣传 4、常态化地开展“家长助教”、“家进步课堂”活动，提高家长的参教意识。 5、定期在学园公众号、网站、班级家长园地、微信群等向家长宣传“嬉戏点亮欢乐童年”学问 6、连续开展教师数学课程嬉戏化教学比武 7、开展园本培训“指南”背景下的幼儿园构造嬉戏体验式教研。 8、开展教师读书活动，阅读“嬉戏”的幼教书籍，并书写阅读心得。 9、结合“端午节”，积极开展