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幼儿教学教育工作总结8篇 1、幼儿教学教育工作总结 小班有个孩子叫刘航宇，一入园就表现出了与众不一样的淘气，他的嘴巴几乎不用，(活动课教师不管教什么他的嘴总闭得紧紧的”)，平常也不和小朋友沟通;而手的用处却表现地尤为突出，在园的时间几乎没一刻闲着，不是挠挠这个，就是捅那个一锤，把班级搞的“告状声不断”，怎样办呢静下心来之后，我找他的家长谈了谈，了解了一下孩子在家的表现，同时也向家长客观地谈了孩子在园的表现。告知他孩子消失的交往上的困难，期望家长协作幼儿园工作，每一天问问孩子在园交了几个新朋友及学的资料等。 我走到孩子旁边蹲下身子边摩挲他的头边轻轻地告知他：“航宇，教师和你是最好的朋友，教师也明白你很想和小朋友玩，你不明白小朋友为什么总告你状是不是，教师告知你个让小朋友喜爱你的法宝，好不好”孩子严肃的点了点头。“学会用嘴说话”，不要用“手说话。孩子莫名其妙的眨了刺眼睛，我见时机成熟，于是和孩子解释道：“你想干什么事情的时候，要用嘴巴说出来，不能用小手，小手是用来做好事的，不是落在小朋友身上的，假如你是小朋友你会喜爱和用手说话的小朋友玩吗”孩子恍然大悟的点了点头。 接下来的日子，孩子明显的变化了。班里的告状声也没有了。 2、个人幼儿教育活开工作总结幼儿教育工作总结 “日出而作，日落而息”这好像是农夫的写照，但经受了这么多年的幼儿园生活，使我深刻的体会到幼儿园教师的真实写照，那便是“日出而作，日落而不息”，作为一名幼儿园教师，让我明白自我职责的重大，或许许多人不理解，觉得幼儿园教师有什么呀，成天哄着孩子玩就行了，有必要把自我搞得那么累吗试想想说这些话的人，假如把你的孩子交给一个不负职责，一无是处的教师，你快乐吗你情愿吗信任你会毫不迟疑地告知我：固然不情愿。 我想，这或许就是幼儿园教师为什么那么忙的缘由了吧，为了孩子我们每一天不断的学习，不断地充实自我，深知：“教师要给孩子一杯水，首先自我要储存一桶水”的道理，有人以往问我：你们既然那么累，当时为什么会选择这份职业呢我说：那是由于我们爱孩子，喜爱孩子，特别是看着自我教育培育出来的，从一个什么不懂，咿呀学语的孩子，经过自我的教育，变成一个具有良好习惯的好孩子，信任这时候的教师，心里别提有多么的骄傲，那些苦啊，累啊，在这个时候都显得那么的微缺乏道，所以，即使自我寻常有烦躁，发牢骚的时候，可是看着孩子们一个个天真的笑脸，立刻全部的苦恼已抛之脑后，使自我更加有信念把这份值得傲慢的工作给做下去，甚至要做得更好。 全部的幼儿园教师，加油吧! 3、个人幼儿教育活开工作总结幼儿教育工作总结 小班有个孩子叫刘航宇，一入园就表现出了与众不一样的淘气，他的嘴巴几乎不用，(活动课教师不管教什么他的嘴总闭得紧紧的”)，平常也不和小朋友沟通;而手的用处却表现地尤为突出，在园的时间几乎没一刻闲着，不是挠挠这个，就是捅那个一锤，把班级搞的“告状声不断”，怎样办呢静下心来之后，我找他的家长谈了谈，了解了一下孩子在家的表现，同时也向家长客观地谈了孩子在园的表现。告知他孩子消失的交往上的困难，期望家长协作幼儿园工作，每一天问问孩子在园交了几个新朋友及学的资料等。 我走到孩子旁边蹲下身子边摩挲他的头边轻轻地告知他：“航宇，教师和你是最好的朋友，教师也明白你很想和小朋友玩，你不明白小朋友为什么总告你状是不是，教师告知你个让小朋友喜爱你的法宝，好不好”孩子严肃的点了点头。“学会用嘴说话”，不要用“手说话。孩子莫名其妙的眨了刺眼睛，我见时机成熟，于是和孩子解释道：“你想干什么事情的时候，要用嘴巴说出来，不能用小手，小手是用来做好事的，不是落在小朋友身上的，假如你是小朋友你会喜爱和用手说话的小朋友玩吗”孩子恍然大悟的点了点头。 接下来的日子，孩子明显的变化了。班里的告状声也没有了。 4、个人幼儿教育活开工作总结幼儿教育工作总结 大班年级组要评优质课了，作为年级组长的我固然不敢怠慢。在确定科学活动“蚂蚁的生活”为参评活动资料后，我便带着孩子们开展了一些前期的预备活动。我让孩子们去幼儿园各个角落查找蚂蚁，看看蚂蚁最爱在什么地方活动，蚂蚁的形状特征是怎样的，然后把这些记录下来。孩子们对此很感兴趣，没过多久就完成了任务。我正想把孩子们带回活动室，突然有个孩子问道：“教师，蚂蚁最爱吃什么东西呢”大家七嘴八舌地谈论起来，有的说糖，有的说面包，还有的说青草这不正是我公开活动要探究的资料吗我心中暗喜，准时把问题抛给了孩子：“这个教师也不明白，你们能够回去问问爸爸妈妈，也能够查查资料，然后把蚂蚁爱吃的食物带到幼儿园来，下次活动我们再来争论这个问题。” 公开活动开头了，我先让孩子们介绍自我带来的食物，然后猜哪一种食物是蚂蚁最爱吃的。孩子们思维活泼，发言进取。连平常不爱说话的几个孩子也发了言。开头很顺当。下一个环节是本次活动的重点，我让孩子们按组把带来的食物分别放在塑料圈内侧。再把装着小蚂蚁的瓶盖翻开，放在塑料圈中间，让蚂蚁爬出来，然后观看蚂蚁往哪儿爬，最终各小组按蚂蚁聚拢多少给食物排行。很快25分钟过去了，孩子们经过观看得出了初步的结论，即蚂蚁最喜爱吃糖等甜食，不爱吃青草。我正想请孩子们轻轻地把蚂蚁装回瓶子，进入最终的总结、评价环节，突然一个孩子说：“教师，小蚂蚁还没吃完东西呢!”“吃不完就搬回家吧!”另一个孩子之后说。“那它们怎样搬东西的呢刚刚我们没观察呀。”“教师，先别把小蚂蚁装进瓶子，我们再看看吧，或许吃不了那么多，它们就会搬走。”看来孩子们余兴未尽。我抬头看了看墙上的钟，半小时的活动时间就要到了，假如满意孩子们的要求，就会大大超时，从而影响我这次公开活动的评比结果，由于其中一个比拟重要的评价指标就是教师对活动时间的把握是否恰当。于是，我以不容商议的口气说：“小蚂蚁累了，让它们回瓶子休息吧。”听了我的话，孩子们只得很不情愿地把蚂蚁装进瓶子。就这样，活动“圆满”完毕了。 在评价、反思的时候，教师们就针对“活动中如何将孩子的留意力引向下一环节”作了探讨。有的说用趣味的嬉戏情境吸引孩子，有的说平常要留意培育孩子这方面的常规其中有位教师却提出了不一样的看法，她认为：“孩子不愿停顿操作，是由于他们的情感和探究欲望没有得到满意。像本次活动，孩子们不情愿把小蚂蚁装进瓶子，是由于孩子还想明白更多关于蚂蚁的隐秘，这时教师完全能够满意孩子的探究欲望，敬重孩子的兴趣，让孩子连续探究、发觉，没有必要把孩子的留意力强拉到下一环节。我认为能充分敬重孩子需要的活动就是胜利的活动。”这位教师的一席话提示了我，的确，有些活动，特别是探究性科学活动，我们没有必要一味追求活动构造的完整性或对活动时间的精确把握，而应当依据孩子的兴趣和需求调整活动的教育目标、构造、资料和时间，使活动真正为孩子的进展效劳。 5、个人幼儿教育活开工作总结幼儿教育工作总结 为了让小班的孩子尽快适应幼儿园生活，削减和家人的分别焦虑，利用最短的时间和教师小朋友建立起感情，每一天入园时我总会开展“抱抱新朋友”活动，我总是微笑着蹲下身子，说：“_，你是教师的新朋友，来，抱抱新朋友”，没想到，这个活动的效果非常的显著，几天之后，孩子就都能快快雨涵的入园了，并且一入园就纷纷抢着跑过来说：“我要抱抱我的教师新朋友”，欢快之声充满在幼儿园的每个角落。 接下来我又利用各种活动在小朋友之间开展“抱抱新朋友”活动，让孩子之间尽快的熟识，充分建立起感情，功夫不负有心人，我们都成了最好的朋友。 都说孩子是上帝牵着手来到这个世界上的，在孩子的世界里体验他们的欢快是幸福的，我想没有任何一样的东西能代替孩子们天真无暇的笑容的，我的欢快将与孩子同在。 6、个人幼儿教育活开工作总结幼儿教育工作总结 今日幼儿园半日开放，我在很多家长面前组织活动，说实在话，心里有一点点紧急。 家长们准时来到活动室，我和他们一一打着招呼，他们的到来一点也没影响孩子们，我内心的担忧看来是剩余的，他们像平常一样进入区角活动，“教师，我的鞋带开了;教师，我的棋子少了一个;教师，家家抢我的玩具。”我像平常一样处理着孩子的“案子”。 看家长都到齐了，我让孩子们围在我的身边，做了一个拍手嬉戏，等孩子们宁静下来。我把花费了两天来细心制作的课件逐一展现出来，细心的给孩子讲解，让他们去观看每张图片，引导他们说出图形的排列挨次，英勇的孩子到前面帮教师把图形排列完整。 大局部幼儿都把小手举得高高的，想在家长面前表现一下自我很棒，我一一嘉奖了他们，仅有坐在最终的悠悠老是不举手，她妈妈急的脸都红了，“这孩子，真烦人，见了生人就哑巴。”我看着泪水在悠悠的眼圈里打转，就拿着一颗五角星走过去，趴在悠悠的耳边静静对她说“不要怕，教师信任你，你是最棒的。”在我的鼓舞下，悠悠最终举起了小手。接下来我的几个问题悠悠也都举了手，我趁机让小朋友们都棒了棒他。这节课孩子们听得很仔细，课堂气氛很活泼，有的妈妈还和孩子一齐举手，短短的三非常钟，一会儿就过去了。 其次节课是亲子嬉戏，当我告知大家欣欣小朋友的妈妈有事，我和她一组时，胆小的悠悠扔下自我的妈妈，抱着球跑过来：“教师，你和我一组吧!”，“教师，你也和我一组吧!”孩子们争着、吵着，一双双小手拉扯着我的衣服，“别焦急，今日你们好好和家长做嬉戏，明天教师和每个小朋友都玩上一遍。”“噢”孩子们欢呼雀跃，看着家长们艳羡的眼光，我心里可快乐了。 活动完毕后，妈妈们围在我身边说：“以前都说你们是孩子王，也就看孩子，看了你们上课才知幼师的辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，何谓急躁，怪不得孩子们和你们那样亲，望着家长们满足的笑脸，看着孩子们纯真的笑脸，我欣慰的笑了。” 我们幼儿教师的工作就是这样平凡，但平凡中却有苦也有乐。 我越来越爱幼师这一行，由于我拥有了很多快乐果，一声声亲切的召唤总在我耳边久久盘旋，看着孩子们天真烂漫的笑脸，就意味着我将永久青春绚烂。于是，我愿从今热枕、平和地耕耘于幼教之园。同样我们爱幼教，爱这一群天使，我们的心也没有围墙。这样我们才能同我们的天使一样飞得更高。 7、幼儿教育教学工作总结 本学年，我担当大三班语言、体育科学的教学工作，在教育教学工作中，我从各方面严格要求自己，积极向同事们请教，结合本园的实际条件和幼儿的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使班级教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教育教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进今后教育教学工作更上一层楼。 一、仔细备课教学，立足真知传授。 我按活动内容及幼儿的实际，设计活动的类型，拟定采纳的教学方法，仔细查阅资料，写好学期、月、周、半日活动规划。每一个活动都做到“有备而来”，每个活动都做好充分的预备，并制作各种有利于吸引幼儿留意力的好玩教玩具。 二、仔细搞好幼小连接工作。 本学年是孩子们在幼儿园的最终一个学年，开学初我们就明确了本学年的教学重点做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、集中幼儿的留意力、把握肯定的学问技能等，这些都是幼小连接工作要做的内容。 首先，我们从幼儿的常规入手。针对我们班幼儿活泼好动的性格特征，我们两位教师在实际教学活动中就狠抓幼儿的课堂常规。课堂上我们时常提示幼儿有良好的坐姿，做 到不讲话、不做小动作。回答下列问题时，我们不但请举手的小朋友回答下列问题更请那些不举手的幼儿来答复。为了提高幼儿的学习质量，我们还开展了评好孩子的活动：上课动脑筋的幼儿、上课有良好坐姿的幼儿、上课能坚持不做小动作、不讲话的幼儿都以好孩子赞扬。 常规不但课堂上要培育，在其他的活动环节中也要特殊重视。比方幼儿午睡时，教师要评午休习惯最好的孩子等。 其次，加强幼儿的学问技能训练。我加强幼儿的拼音学习，让幼儿能读写声母、单韵母、复韵母、和鼻韵母、长用整体认读音节，会读写简洁的字和拼音。加强浸入式一般话教学强度。在一日活动中教师能很好地把握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动，把学说一般话教学渗透到每个主题活动中。本学年我班幼儿的一般话会话水平有较大提高。本学年加强了幼儿阅读、写字、讲故事等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。为幼儿预备了：田字格本、铅笔，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写字等活动。 三、虚心向别的教师学习，相互取长补短。 在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听别的教师的课，做到边学边用，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并积极上公开课，征求其他来听课教师的意见，不断改良工作中的缺点和缺乏。 四、重视家园合作，架起家园合作之桥。 幼儿的教育是家庭教育与幼儿园教育相结合的，作为一名幼儿教师肯定要做好与家长沟通工作，有了家长的支持我们的工作才能顺当开展。本学年更加注意了和家长的沟通，通过家长会、家访和利用幼儿入离园时与家长交谈，准时全面地了解每位幼儿的思想变化，并赐予准时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参加到活动中来，如：六一儿童节文艺演出；家长开放日；庆新年活动等。家长对班级工作支持度高，能积极参加园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，愿意为班级孩子多做奉献。本学年还成立了班级家长委员会5名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参加，我们本学年的教育教学活动真正做到了家园共育。 五、缺点和缺乏。 本学年尽管做了不少工作，但仍旧还有不尽人意的地方，存在很多缺点和缺乏，主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学与班集治理需进一步深化。 8、幼儿教育教学工作总结 紧急而又劳碌的学期工作完毕了，回首这一学期来的工作，我们倍感欣慰。虽然说不上制造了一流业绩，但是我们学府幼儿园立足市一级评估为契机，锐意进取，推动幼儿教育事业进展又上了一个新的台阶，我园教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。领导班子团结全都，精诚合作带着教职员工努力探究以人为本、科学治理的办园策略与方法，通过不懈的努力，在实践与探究中，圆满完本钱学期的各项任务，取得了显著成效。现将一学期来的工作做以回忆总结： 一、标准教育教学工作和日常治理工作 为了进一步标准幼儿园教育教学工作，本学期加强了对教师的业务工作检查制度，通过教师业务必查工程与随机抽查工程紧结合，使广阔教师在备课、日常教学活动的组织户外活动、家长工作等方面养成了肯定的常规，形成了良好的教育教学秩序。 二、积极开展教研活动，提高教师业务水平 本学期，教研活动的开展紧紧围绕师资培训进展。在师资培训方面，我们实行了集体有组织地开展业务练兵和个人自学幼教理论相结合的方式，我园进展了环境评比、早熬炼评比、公开课评比、优质课评比、简笔画评比、优秀案例反思评比等等练兵活动，活动的开展，激发了广阔教师工作积极性，培育了自信念。经过一学期努力，各方面均有肯定程度的进步。 其次是自修笔记，要求广阔教师有针对性地学习并结合先进阅历谈体会，切实帮忙教师学习专业学问，教养笔记则依据教师的不同水平提出不同要求，每月一篇教学心得，每周一篇教学反思。从不同方面总结自己在工作中小阅历，努力查找理论支持点。通过积极的努力，取得了较好的成绩，为我园今后教师队伍整体素养的提高打下了良好的根底。并组织教师走出园门外出学习新的教育理念与新的教学技能。外出学习的教研组长准时把了解的新信息传递到每个教师，并把新理念贯彻到教学实践中去，起到以点带面的作用。以中青年教师教学评比为契机开展幼儿园中青年教师教学展评活动，提高教师的教学实践力量和教学反思力量。 三、学习新纲要转变教育思想 我园依据区教育局的要求，组织教师进展研讨活动，以纲要为依据，将纲要的内容与本园的教学实际相结合，并依据纲要的划分的五大领域，组织教师对安康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域的教材内容进展学习。通过一学期的积极摸索，教师的相宜引导来设计、组织活动。 为了丰富幼儿的在园生活，20xx年10月份，依据我爱祖国主题活动，我园举办了幼儿古诗文竞赛活动，并对这些在活动中表现好的幼儿进展颁奖。这些活动的组织与开展，受到幼儿与家长的欢送与好评。广阔教职工通过筹备、组织活动进一步熬炼了组织协调力量。 四、深入一线，加强治理 1、为确保幼儿园教育教学质量的提高，做好教学质量监控是。园长、业务园长组织教师深入各班进展听课、看活动，了解每位教师的教学，听课后和教师准时进展反溃本学期听课率达100%以上。 2、依据幼儿园对教师教学工作的评估操作体系，分层次地的运用检查评比与记分相结合，科学、合理、公正地教师的教学进展评估。 3、完善班级工作手册，以利于加强检查与治理，同时有利与资料的整理与收集。 五、家园协调，合作共赢 1、各班开学初，教师都向家长公开了幼儿园以及每个教师的联系方式，使家园联系的方式更多元化，联络更畅通，。 2、每月出好一期家园之窗，栏目不断丰富、内容不断充实，同时通过家访等形式亲密家园联系。 3、11月份各班运用不同的形式向家长开放半日活动一次，通过观摩教学活动，了解幼儿园的教学状况以及孩子的进展状况。 4、积极参加社区组织的各种活动，在组织好常规教学的同时，我园还积极参与蚝二社区组织的“金蚝节广场舞表演”活动，从而使不仅促进了家园互动，也使教师的文艺表演水平有所提高。 六、存在的缺乏 1、教育理念和教师的教学实践还存在着肯定的距离，教师在活动中帮忙幼儿梳理提升阅历的力量有待提高。 2、教研组教研活动的质量还不是很高，用怎样的方法吸引教师，让教师真正的参加到活动中来我们还有很多工作要去思索。 3、区角活动开展不扎实、有效。 一学期来，幼儿园的教学工作仍存在着很多缺乏，我们将在下一学期的工作中进一步改良提高。 教育需要无私奉献，治理需要不断创新。成绩只代表过去，新年新起点，让我们一起在反思与展望中以更好的姿势投入崭新的2023年，只要我们不断的努力奋斗与拼搏，在新一年的工作中，我们会取得更大更优异的成绩！