幼儿园安全知识教案（5篇）.doc

幼儿园安全学问教案通用5篇 重点难点 1、生疏病毒的危害。 2、了解病毒隐蔽的地方，说出去除病毒的方法 玩耍导入 教师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。 教师公布命令后“带菌者”可以任凭追赶其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。 活动过程 小手可以藏起来，病毒宝宝也会藏起来，那么病毒宝宝藏在哪里呢？ 活动中教给幼儿正确的洗手方式： 1、内：掌心对掌心，手指并拢，相互揉搓。 2、外：手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进展。 3、夹：掌心相对，双手穿插沿指缝相互揉搓。 4、弓：弯曲各手指关节，使关节在另一手掌心揉搓，双手交换进展。 5、大：大拇指在对侧手掌中揉搓，双手交换进展。 6、立：将五个手指尖并拢放在对侧掌心揉搓，双手交换进展。 7、腕：清洗和揉搓手腕及手臂，双手交换进展。 活动总结 让幼儿了解，病毒还有可能在我们的衣服上、头发里、身体上和肚子里，所以小朋友们要勤洗手、勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。 幼儿园安全学问教案2 一、幼儿园小班安全教案：汤洒了，怎么办？ 活动目标： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。 2、能依据图片大胆表达画面内容。 活动预备： 故事碗里的汤泼了 活动过程： 1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，争论：汤泼了怎么办？ 教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎呀，不好了！我的汤泼了玲玲的汤泼到哪里了？桌上假设你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？ 了解正确的处理方法。 教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 2、连续听故事，连续争论：汤泼了怎么办？ 教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？汤顺着桌子往下流。他该怎么办？来听听这个小朋友是怎么做的？让开流下来的汤，再请成人帮助。教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要马上让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮助处理泼下来的汤。 3、教师总结。 教师：有时，由于小朋友不留神把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮助。假设不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。 二、幼儿园小班安全教案：小手流血了 教学目标： 1、知道疼惜小手，不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简洁的处理和疼惜方法。 教学预备：相关图片一张。 教学过程： 1、请幼儿观看图片，提问： 1这个小朋友的手怎么啦？出血了 2好好的小手怎么会出血呢？被东西划破了 3什么东西会把手划破？为什么？玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。 4启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。 2、争论怎样才能使我们的小手不受伤。寻常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。小结：我们四周有很多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假设我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。 3、争论怎样疼惜、处理受了伤的手。 1假设手不留神被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。 2手受伤了怎么办？假设擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。 3手包扎后还要留意哪些事项？不能把伤手浸在水里，不能任凭揭掉包布，要按时找教师、医生换药等。 小结：假设我们的小手已经受了伤，就更要好好疼惜，这样才能使它快快恢复安康，为我们效劳。 三、幼儿园小班安全教案：会咬人的电 活动目标： 1、生疏“有电危急”的标志。 2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 3、初步培育幼儿安全用电和安全意识。 活动预备： 1、“有电危急”的标志图片一张、电插线板一块 2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。 活动过程： 1、赏识故事，并依据故事进展简洁提问： 1故事里有谁？ 2他们偷的珍宝是什么？教师依据幼儿提问并出示电插线板 3电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？ 4我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？ 2、生疏“有电危急”的标志： 师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。 3、谁对谁不对 1师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说 2出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的推断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。 4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，觉察了一个珍宝。这个珍宝是白色的，身上长着很多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好珍宝，我要把它偷走。可是，珍宝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮助。”它刚出门正好遇到了灰太狼，小老鼠抓紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个珍宝，你敢不敢去偷？”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！” 来到喜羊羊家，灰太狼看着那个珍宝摇摇头说：“那是什么珍宝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很焦急地说：“那个珍宝很奇异，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个珍宝，它的手指头伸进了珍宝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危急！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得抓紧逃走了。 喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼确定是到我家来偷东西的，我得抓紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个珍宝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手确定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。 四、幼儿园小班安全教案：不跟生疏人走 活动目标 1、知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 2、了解和把握一些和生疏人相处的方法。 活动预备 1、有关的图片四张。 2、请一位幼儿不生疏的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。 3、玩具、果冻、巧克力。 活动过程 一、故事沙沙和生疏人 1、表达故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加留意。”沙沙赶忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢？” 2、集体争论： 1妈妈为什么说沙沙做得对？ 2我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情？ 3、出示图片： 图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：生疏人要去你家时，你不能带路。 图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。 二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真得意、我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。 集体争论：能不能承受生疏人的礼物，应当怎样对他说？ 情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 教师提示： 1你生疏她吗？ 2假设你不生疏她、能不能轻信她的话？ 3那你应当怎么对这位阿姨说？ 教师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。 三、选择玩耍每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边 1、生疏人就是坏人吗？ A、生疏人就是坏人。 B、生疏人不愿定是坏人。 2、能不能跟生疏人走？ A、能去公园和游乐场。 B、不能去任何地方。 3、有个生疏的阿姨想带你出去玩。 A、可以和她去。 B、必需先告知爸爸妈妈。 4、有个不生疏的叔叔给你东西吃： A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 B、什么都不能吃。 5、下大雨时一个生疏人说用车送你回家。 A、先说感谢再上车。 B、不能上车。 6、生疏人问你的名字、家里有谁、能不能告知他？ A、只能告知名字，不能告知他家里有谁。 B、什么都不能告知他。 四、完毕活动提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。 活动反思在活动的开头局部通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个生疏人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有阅历的根底上谈谈对“生疏人。的理解，以及遇见生疏人应留意些什么。再通过集体的学习，帮助全部幼儿了解和把握一些和生疏人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危急：我认为仅仅告知幼儿“不承受生疏人的糖果或不要和生疏人说话”是远远不够的，还必需向孩子描述可能遇到的状况、然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活特别贴近的情境，引起幼儿的兴趣、帮助幼儿生疏生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过玩耍活动，共同分析推断，懂得在生活中不要轻信生疏人的话，更不要跟生疏人走。 五、幼儿小班安全教案防雷电 一、活动目标： 1、教育幼儿学会如何防雷电。 2、熬炼幼儿对事物的推断力气和想象力气，增加幼儿的安全意识。 3、通过表演玩耍的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地把握所学的安全学问。 二、活动预备： 1、材料预备： 1录音机、磁带。 2模拟大树一棵。 3模拟电线杆一根、电线一条。 4模拟房子一座。 5用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。 6小兔子头饰假设干。 7篮子一个。 8音乐下鱼了。 9自编儿歌一首安全避雷电。 2、学问阅历预备： 生疏情景表演中的小演员。 三、活动过程： 1、导入，今日，xxx小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。 2、躲雷雨闪电的情景。 1刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音用录音机播放音乐“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，认真观看孩子们躲在哪里。 2雨停了，连续走，来到了xxx的家里坐下，他妈妈热忱招待我们。 3、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进展提问： 1刚刚我们在半路上遇到什么事情啦？ 2今日小得意也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？ 4、观看课件如何防雷电 5、围绕课件内容与幼儿开放争论。 1故事里的小得意她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 2小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 3小得意、小哥哥，谁做得对呢？ 4教师小结。 A不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。 B不行以躲在高危的地方。 C不行以躲在电线杆下。 D不行以躲避在潮湿的地方。 6、教念儿歌安全避雷电 7、表演玩耍下雨啦 情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 8、完毕。 小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。 附儿歌： 安全避雷电跟着大人去郊游，开欢快心在春游，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？ 千万不要慌乱跑！ 安全避雷有妙计： 不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。 六、幼儿园小班安全教案：防火 活动目标： 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我疼惜意识和安全意识。 玩耍预备： 1、阅历预备：幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。 2、物质预备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。 玩耍玩法： 把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头玩耍。 玩耍规章： 1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。 2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 延长活动： 可在玩耍后开展真正的防火演习活动 七、幼儿园小班安全教案：防火知多少 活动目标： 1、培育幼儿初步的自我疼惜意识 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我疼惜力气。 活动预备：课件、图片、玩具、毛巾、 、几种防火安全标志。 活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 重点：防火；难点：自救。 活动过程： 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，生疏防火标志。 预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。 蚊香不能靠近简洁着火的物品。 不能任凭燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 生疏严禁烟火的标志。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 6、玩耍：安全防火自救玩耍。通过玩耍培育幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的力气。活动延长：生疏标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的制止烟火留神火灾等标志。 幼儿园安全学问教案3 活动目标： 1、让幼儿把握用电的安全学问，培育幼儿安全意识。 2、养成幼儿良好的行为习惯。 活动预备：“留神触电”危急标志图片、挂图共三幅。 根本过程： 一导入活动： 1、谈话：教师出示“留神触电”的标志，请幼儿谈一谈，自己在什么地方看到过这样的标志，为什么再有点的地方会贴有这样的标志？ 2、引导幼儿举例说明电的用处，并说一说自己家里都有哪些电器。 二关键步骤： 出示图片，先请幼儿认真看，再让幼儿谈一谈自己的看法：画面上的人做得对吗？参见礼仪教育幼儿用书第三册第58页的图片。 把手擦干，再开关电灯 请爸妈帮助插好插座在空旷的地方放风筝 在房檐下或商店里避雨 三组织幼儿争论： 1、引导幼儿争论如何帮助触电的人，并了解哪些物品不导电。 2、教师小结：不能用手去拉触电的人，要用绝缘物如木棍、橡胶等将人与电源分开，告知大人或打 叫医生。 活动延长： 1、请专家来园为幼儿讲解安全用电的学问。 2、在娃娃家玩自救玩耍。 3、在闻角收集安全用电的图片或相关信息。 4、带着幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌。 家园共育： 1、家长在日常生活中要提示幼儿安全用电。 2、家长应在家里危急地方贴上安全标志。 留意事项： 家长要教给幼儿自救方法 幼儿园安全学问教案4 活动目标 1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。 2、丰富幼儿安全疼惜阅历，提高自我疼惜力气。 3、使幼儿懂得危急物品简洁给人带来危害，学会简洁的自救方法。 活动预备 1、生活物品假设干包括有危急因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等。 2、教学用的课件及多媒体教师。 3、课前教育幼儿有一些根底的危急品意识。 活动重点与难点 活动重点： 提高自我疼惜力气，学会简洁的自救方法。 活动难点： 引导幼儿了解哪些物品简洁给人带来危害，学会简洁的自救方法。 活动过程 1、引导幼儿观看图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。 2、请幼儿结伴争论：日常生活中，有哪些物品有危急？为什么？教师指导幼儿结合阅历乐观表达自己的看法。 3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危急的物品，向本组小朋友介绍自己图片的内容，并说出假设乱动这些物品会造成什么样的危害。 4、请幼儿分组争论：假设发生意外，应实行自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。 1发生火灾时快速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。 2烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。 3误服药物准时告知大人。 4小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。 幼儿园安全学问教案5 活动目标： 1、知道电是具有危急性的，了解生活中哪里有电。 2、在共同玩耍中了解我们的生活中处处有电。 活动过程： 一、引入 1、小白兔要搬家了，它的家里需要放很多东西，我们一起来帮它出 活动目标： 1、知道电是具有危急性的，了解生活中哪里有电。 2、在共同玩耍中了解我们的生活中处处有电。 活动过程： 一、引入 1、小白兔要搬家了，它的家里需要放很多东西，我们一起来帮它出出方法，它需要哪些东西呢？ 2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？ 3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？ 4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。 二、找电器 1、出示电的标志宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志 2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？ 3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。 4、共同进展玩耍。 5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。 6、和幼儿一起检查。 三、危急的电 1、电也是格外危急的，你知道为什么吗？ 2、那我们寻常有哪些动作不能做？引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。 3、幼儿了解触电的危急。 4、共同进展争论除了电还有什么是危急的。