幼儿园小班《穿大鞋真有趣》教案.docx

幼儿园小班穿大鞋真有趣教案 小班（教案）穿大鞋真好玩含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿丰富词汇:拖，摇摇摆晃，蹦蹦跳跳，不大不小，能够参加谈话，乐于用快乐的语句表达自己穿鞋的开心感受，培育幼儿清晰表述和大胆表演的力量，快来看看幼儿园小班穿大鞋真好玩含反思教案吧。 活动目标 1能够参加谈话，乐于用快乐的语句表达自己穿鞋的开心感受。 2丰富词汇:拖，摇摇摆晃，蹦蹦跳跳，不大不小。 3培育幼儿清晰表述和大胆表演的力量。 4培育幼儿与同伴之间的相互协作。 教学重点、难点 幼儿依据自己的体验叙述出穿鞋的不同感受。 活动预备 1.爸爸，妈妈，小朋友的鞋若干双。 2.鞋屋的场景布置。 活动过程 1.引导幼儿穿各种各样的鞋，说出鞋的种类。提问：鞋屋里有些什么样的鞋？这些鞋都是谁穿的？ 2.第一次尝试：幼儿穿上爸爸的鞋，丰富词汇：拖，感受爸爸的鞋很大。提问：小朋友穿上爸爸的鞋试试有什么感觉？说说为什么会这样。教师指导幼儿穿鞋并表述:很大。 3.其次次尝试:幼儿穿上妈妈的鞋，感受妈妈的鞋很高。丰富词汇:摇摇摆晃。提问：试一试妈妈的鞋，看看有什么感觉，说说为什么会这样？教师指导幼儿穿鞋并表述：很高。 4.第三次尝试:幼儿穿自己的鞋，感受自己鞋的舒适，丰富词汇：蹦蹦跳跳，不大不小。提问:小朋友穿自己的鞋蹦一蹦，跳一跳，说说有什么感觉？教师指导幼儿穿鞋并表述:不大也不小，刚好，很舒适。穿着自己的鞋能够蹦蹦跳跳不大不小刚好。 教学反思 1.本次活动，我运用了情趣教育法，提问法，个别交谈法。 2.整个活动中，我以幼儿为主体，让幼儿在看看，听听，想想，说说，玩玩的轻松的气氛中把握活动的重点，难点。 3.环节设计始终表达了趣味和轻松。让孩子玩的开心，学得轻松。 4.在这个活动中，确定还有很多的缺乏之处，盼望教师能赐予批判和指正。 小百科：鞋子有着悠久的进展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就消失了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们爱护脚不受伤的一种工具。 幼儿园小班穿大鞋真好玩教案