幼儿园小班健康活动教案《牙刷》.docx

幼儿园小班健康活动教案牙刷_幼儿园小班健康教案 幼儿园小班教师在上课时常常会遇到难解决的问题而消耗半节课的时间吧。小朋友们们有一个生动好玩的课堂，离不开教师辛苦预备的教案，教案可以让小朋友们很简单的听懂所讲的内容。那么，有哪些可以值得参考的小班教案呢？为此，范文资讯网小编从网络上为大家细心整理了幼儿园小班安康活动教案，欢送阅读，盼望您能阅读并保藏。 幼儿园小班安康活动教案【篇一】 活动目标： 通过描绘诗歌，感受秋天落叶的颜色美。 帮忙幼儿体验和理解诗歌内容，尝试讲清简洁的事情。 引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。 活动预备： 红色、黄色落叶每位幼儿一份（自制） 活动过程： 一、情境引入，激发兴趣 教师：小朋友今日早上做操的时候大风吹来了，你们的小眼睛有没有看到大树的叶子有什么变化呀？ 二、教师提问 教师：树叶宝宝为什么会掉下来呢？ 三、分发落叶，幼儿观看 教师提问一：现在每位小朋友都选一片落叶宝宝，沈教师想请小朋友观看一下，掉下来的落叶宝宝都是什么颜色的？ 教师提问二：那都像什么？ 四、情境小表演 教师：我们请黄树叶宝宝和大树妈妈一起跳个舞（围着椅子转一圈），请黄树叶宝宝飞回家。再请红树叶宝宝和大树妈妈一起跳个舞（围着椅子转一圈），请红树叶宝宝飞回家。 五、教师有感情朗读诗歌 教师：现在大树妈妈把落叶宝宝的诗歌念给树叶宝宝听，树叶宝宝要听认真，听听大树妈妈的好不好听？ 六、师幼协作共念诗歌（嬉戏环节） 教师：我们的诗歌那么好听，那等等我们念到红树叶宝宝的时候，红树叶宝宝就起来跳个舞，念到黄树叶宝宝的时候，黄树叶宝宝就起来跳个舞。 （第一遍带着的念，其次遍让幼儿自己发挥） 七、拓展幼儿思路 教师：树叶宝宝的诗歌真好听，你们喜爱自己描绘的诗歌吗？ 教师：今日回家请小朋友念给爸爸妈妈爷爷奶奶听，再让他们带你们去观看落叶的外形和颜色，明天来告知沈教师和金教师。 落叶 秋风吹，树枝摇。红叶黄叶往下掉 红树叶，黄树叶。片片飞来像蝴蝶。 活动反思： 比前两次的课有进步，在方案设计上也有所创新，这是一个好的开头。但是许多地方还是需要留意。首先，在时间上过于短，不符合大纲的要求。其次，在请幼儿回答下列问题的时候，语言还不够丰富，几个邀请过于单调。最终，其实在拓展孩子想象力上我是有错的，我设计的图案都很像蝴蝶，所以小朋友联想的外形最终都属于蝴蝶了。但还好我有最终一个环节的设置，把他们的思维又重新拓展出去了，在实际上课中，小朋友的答复也大都出乎我的意料，有答颜色是灰色，白色各种各样的都有。外形也是五花八门的。所以小孩子真的是布满着想象力的。 幼儿园小班安康活动教案【篇二】 一、活动目标： 1、熟悉上下、里外等不同的方位。 2、能运用方位词描述彩蛋的位置。 二、活动重点： 重视引导幼儿运用方位词描述彩蛋的位置。 三、活动预备： 1、挂图第4号。 2、各种大大小小的彩蛋、大布袋一个。 3、藏彩蛋所需的相关物品，如盒子、篮子、毛巾等。 四、活动过程： （一）找彩蛋 1、小兔要和朋友玩找彩蛋嬉戏，它把彩蛋都藏在哪里了？ 2、出示挂图，引导幼儿叙述彩蛋分别在篮子里、在篮子外面、在报纸下等。 （二）摸彩蛋 1、小兔的大布袋里还有许多彩蛋，想请外面帮它一起藏。 2、出示一只大布袋，里面藏着彩蛋，幼儿每人摸出一个彩蛋。看看摸出来的彩蛋是什么颜色的，和旁边的同步比一比谁的彩蛋大。 （三）藏彩蛋 1、请个别幼儿依据教师的指令将彩蛋放到指定的位置。如：请把彩蛋放到桌子上，请把彩蛋放到盒子里，等等。 2、请一名幼儿去藏彩蛋，剩下的幼儿闭上眼睛等候。请个别幼儿猜一猜彩蛋藏在哪里。假如彩蛋没有找到，那就请藏彩蛋的幼儿去找出来，并告知大家彩蛋藏在什么地方。 五、活动延长：可在平常区域活动时玩“查找彩蛋”的嬉戏。 六、附栏： 七、活动反思： 幼儿园小班安康活动教案【篇三】 美工活动 ：美丽的小面人 活动目标： 1、让幼儿学会用面团、废旧材料大胆地创作小面人的各种脸谱，感受变废 为宝的乐趣。 2、激发幼儿主动参加美工活动的兴趣。 活动预备： 1、一次性盘子31个、面团31个、瓶盖20个、扣子20个、笔盖20个小药 瓶盖20个、吸管31个、鸡毛若干、树枝若干。 2、成品小面人两个、镜子一面、照相机一只 。 活动过程： 一、师生共同念儿歌，引出没有五官的小面人： 1、“大门开开进不来，二门开开进不来五门开开请进来！” “猜猜谁进来了？” 2、出示没有五官的小面人。 “咦！这个小面人怎么变样了？哦！原来做面人的爷爷生病了，他们想请小一班的小朋友帮帮助。” 二、共同争论怎样变出面人娃娃。 小朋友快想方法，怎么让他变个娃娃呢？ 三、幼儿尝试如何做面人的脸谱。 1、教师取出制作材料。 2、请个能干的小朋友为宝宝装上眼睛、鼻子、嘴巴。 3、（给小面人照照镜子）“哦，我看到了自己，你们能把我装扮的更美丽点吗？” 4、请一个小朋友帮娃娃装上头发等。 四、请幼儿来制作小面人 。 1、小娃娃还有很多的同伴没变好，我们一起去帮帮他们吧！ 2、请幼儿叙述怎样先将娃娃的脸变成扁园的脸蛋？ 3、鼓舞幼儿大胆制作：先将面团压扁，作成娃娃的脸蛋，然后给他们装上美丽的五官、头发等，教师以娃娃的口吻指导幼儿创作。 四、 请老爷爷出面，看小朋友制作小面人，邀请爷爷与小朋友合影。 幼儿园小班安康活动教案【篇四】 一、活动目标： 1、初步学会听音乐进展表演，尝试用绿毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等的动作表现出音乐的旋律和节奏特征。 2、能在图片提示及语言表述的帮忙下，学习与乐曲特征相应的动作，培育对乐曲的感受力，进展动作协调力量、想象力、制造力。 3、体验参加韵律活动的欢乐。 二、活动预备： 1、学问预备：幼儿已初步了解蝴蝶的生长过程。 2、材料预备： （1）关于毛毛虫的图片若干。 （2）乐曲未出壳的鸟雏。 三、活动过程： 1、问题导入，自然引题。 （1）引导语：今日，教师带来一首乐曲，一起来听听是哪个小动物来和我们玩嬉戏了？ （播音乐） （2）放音乐未出壳的鸟雏。让幼儿在初步感受乐曲的同时，猜想并答复。 （3）请个别幼儿谈谈自己的猜测，丰富幼儿对乐曲的感受力。 2、图片及音乐引导，师幼分段学习韵律表演的动作。 （1）引导幼儿观看绿毛虫在音乐中玩的几个嬉戏。 引导语：究竟是谁呢？这是一只绿毛虫。它来和我们小朋友玩嬉戏。请看！它穿的是什么颜色的衣服？”引导幼儿逐一发觉图片上绿毛虫在音乐中玩的几个嬉戏（吃东西、扭动身体、蜕皮和睡觉）。 引导语：那我们现在就来听听着这个音乐，看看，毛毛虫在这个音乐里是不是玩着这几个嬉戏。 （2）引导幼儿仿照绿毛虫吃东西的样子、扭动身体的动作、绿毛虫蜕皮的动作和幼儿仿照创编绿毛虫睡觉的动作。 引导语：你们想做绿毛虫哪个动作？想做吃？还是想做毛毛虫动，还是想做毛毛虫脱衣服，还是想做毛毛虫睡觉呀？ 3、学习听音乐进展表演。 （1）引导幼儿完整地听音乐看图片，进一步理解记忆乐曲的旋律与节奏特征。 引导语：毛毛虫的动作我们都会了，我们一起听着音乐来玩绿毛虫玩嬉戏。 （播音乐） （2）引导幼儿参加上个环节中自己创编的动作，进一步感受音乐并进展自由尝试表演。 （3）集体找空地表演。 （播音乐） 引导语：现在，绿毛虫们到草地上找东西吃，看有什么就吃什么吧！ （4）创编蝴蝶造型。 绿毛虫变呀变，变成什么？1、2、3，变，变成漂亮的蝴蝶了。 4、师幼互动进展完整表演。 （播音乐） （1）引导幼儿面对教师，师幼一起进展完整的韵律表演。 （播音乐） （2）引导幼儿主动邀请同伴，一起进展韵律表演。 幼儿园小班安康活动教案【篇五】 教材分析： 本节课是一节小班安康课程，小班的孩子对什么都布满了奇怪心，对什么东西也都感兴趣，一颗小小的豆子，一般的口子都能玩上一会，但他们往往在玩的同时，忽视了安 全，特殊爱把小东西放进嘴里，鼻子里，耳朵里，不知道那是一种危急的行为，通过本节课的活动，能让他们增加自我爱护意识，知道不能往器官中塞任何东西。设计思路：适合小班幼儿的生理年龄，通过生动的故事案例和让幼儿动手操作，使他们自己感受到本节课的教育意义，教师作为引导者，负责总结幼儿说出的体会、感觉等，帮忙他们学习把握正确的行为习惯，养成好习惯。 活动名称： 丁丁历险记 活动目标： 1、 尝试感知不能呼吸的感受。 2、 知道不往嘴里、鼻子里、耳朵里放东西。 3、 学习正确的生活习惯。活动预备：小狗的手偶，教师自制头像，小卡片若干。 活动过程： （一） 教师幼儿歌表演小狗乖乖师：珍宝儿们我们刚刚扮演了哪种小动物呢？（幼儿自由发言，引出小狗丁丁，为故事表演丁丁历险记做预备） （二） 故事表演丁丁历险记 教师提问：丁丁发生了什么事情？它为什么会发生这样的事情？丁丁现在遇到危急我们赶快想个方法吧？ 教师小结：珍宝们说的都很棒，我们先自己鼓舞一下！ 师：原来丁丁把小扣子放在嘴里，滑到了喉咙里。小朋友们真棒帮丁丁想了这么多好方法，现在我们看看丁丁究竟怎么办了呢？连续看故事表演。 师：丁丁把小扣子放在了嘴里，那珍宝们想一想还有什么小东西不能放嘴里呢？ （幼儿自由答复） 师：珍宝们小东西能放嘴里吗？我这有二个小朋友，我们一起告知他，小东西不能放进嘴里吧！除了嘴里不能放小东西，还有哪些地方不能放小东西呢？请幼儿自由答复。 师：珍宝们说得都很棒，那我们一起告知这两个小朋友吧！ （ 幼儿把代表不能放小东西的小卡片粘贴在小朋友的头像上。） 教师小结：嘴里不能放由于不当心会滑到喉咙里。（分别讲解鼻子、耳朵） 师：好了，现在我们听听丁丁还有什么要和小朋友说吧！ 丁丁：我以后再也不把小东西放嘴里了！今日我还知道，耳朵里、鼻子里也不能放，小朋友们千万不要学我哦！嬉戏要不要 师：珍宝们你们听清丁丁说的话了么？你们记住了吗？那我们邀请丁丁和我们做个要不要的嬉戏吧 幼儿园小班安康活动教案【篇六】 活动目标： 1.依据故事情境，随着音乐的节奏做走和找的动作，在帮“点点”找点的过程中快速反响地做变大变小的动作。 2.依据不同的指令变化，制造性地用五官或者身体表现变大变小，变高变矮的样子。 3.熬炼快速反响，以抑制力量保持造型；不急于拿“点”，拿“点”不急于贴。 活动预备： 各种大大小小的点点、PPT、音乐、大小指令牌、手偶 活动过程： 一.进场热身 1. 嬉戏泡泡变变变。 2. T：泡泡变大了！泡泡变小了！珍宝们，抓紧回到自己的位置上去把！ 二.出示手偶，激发幼儿活动兴趣 T：有一位小伙伴来和我们一起玩嬉戏，猜猜是谁？ 咦！瞧瞧我的小尾巴，看看我的长耳朵，是谁呀？（小兔子） T：我是小兔子点点，我是什么颜色的？你们知道我为什么叫点点吗？是由于我原来身上有好多的点点。呜可是，他们现在不见了！呜，我好难过啊！你们情愿帮我把它找回来吗？（出示黑板上的大兔子） 三.创设情境，出示黄色波点屋的图片。 1. T：我的点点去了哪里了呢？你们看，它去了一个很奇妙的房间。（出示PPT第一张图）你们有没有观察对我的点点啊？我的点点有大点点和小点点，你们观察了吗？我的点点是什么颜色的？（黑色）对了！你们能不能帮我把点点找回来啊？可是在这个地方很不一样哦，怎么不一样？你看我的嘴巴，我看到大点点（嘴巴变大）看到小点点（嘴巴变小）（教师示范变大变小） 2. 集体练习看指示牌做变大变小的动作。 四.在身体不同的各个部位做跳的动作，丰富变大变小的动作元素。 1. T：我们听着音乐和小兔子一起去找点点吧！ 小兔子，预备好！（在腿上做动作） 2. T：欧耶！我帮小兔子找到了一个点点，是什么颜色的？ 这个点点怎么办？我们把它贴上去好不好？（请一个幼儿贴上去） 哇！好棒好棒！点点看上去很快乐哦。 3. 在头（肩、肚等）部位做跳的动作。 （黑板上找点） T:刚刚小兔子是在腿上跳的舞，珍宝们想一想，除了腿上还可以在哪里跳啊？（请幼儿答复） 4. 替换嘴巴变大变小的小动作。 T：刚刚我们都是嘴巴变大变小，我们的脸上还有什么地方可以变大变小啊？（眼睛） 我们来试试看。（教师用指示牌指令眼睛变大变小） （黑板上找点） 五.加深难度，用身体动作来创编变大变小的动作。 1. T：哎呀！变啦！（出示PPT其次张图）波点屋变成了什么颜色？（红色） 这下小兔子到的地方可就更难了，不是嘴巴变大变小，也不是眼睛变大变小，是身体哦！你们会吗？（和幼儿一起玩一玩身体变大变小，请个别幼儿上来示范） 2. 黑板上的点点没有了，我们快点再去找一找其他的地方。（请幼儿离开座位玩嬉戏） 红色的小点点一起去贴。 （桌子上的点） 一起贴到小兔子的耳朵上。 （椅子后面的点） 女孩子去贴一个地方，男孩子去贴一个地方。（听课教师身上的点） 幼儿园小班安康活动教案:游泳去 小编为大家收集整理了幼儿园小班安康活动教案:游泳去供大家参考，盼望对大家有所帮忙！ 活动目标:1、知道在游泳活动中要留意安全。2、了解一些游泳过程中的自我爱护方法。活动预备:1、救生圈一只2、布置区角活动材料:游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器材。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、游泳帽等活动过程1、出示救生圈,引导幼儿听故事的兴趣。教师:天气真热呀,这是什么?在什么活动中可以用到?2、教师讲故事游泳池里的故事。3、了解一些游泳过程中的自我爱护方法。教师:丁丁在下水前做了什么事?洋洋有没有做?后来发生了什么事情?谁做的对?(游泳前要做预备活动,可以防止在水中抽筋。)教师:游泳池里的人太多了,洋洋想去哪里游泳?为什么不能去郊外的小河里游泳?教师:在游泳池里,丁丁和洋洋又玩起了什么嬉戏?救生员叔叔为什么制止了他们的嬉戏?4、教师在次将故事,让幼儿了解在游泳中留意安全的重要性。5、操作活动:游泳需要什么?教师:假如你想去游泳,可是你不会游泳,你会请谁带你去?又会选择哪些泳具?延长活动:在益智区:让幼儿在嬉戏时进展“游泳需要什么”的操作活动练习。幼儿园小班安康活动教案：擦香香 这篇幼儿园小班安康活动教案：擦香香是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1.了解抹香香的简洁方法，并愿意承受与尝试。2.知道天冷要爱护皮肤,养成良好的生活习惯。活动重难点：初步学会抹香香。活动预备：1.一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香(放在桌上)。2.环境创设：活动室四周摆放若干镜子，自编儿歌抹香香。活动过程：一、猜一猜：激发抹香香的兴趣导入：今日真快乐，朋友送我礼物，想看看吗?(想)1.教师神奇地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?(自由发挥)2.进一步引导：师夸大地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢?(鼓舞幼儿随便猜测)二、说一说：调动孩子生活阅历1.出示面油，教师翻开礼物取出来：“看!是什么礼物呀?”(可以夸夸猜对的孩子)，“是面油，也叫宝宝霜(可以和幼儿打招呼)。谁来闻一闻，味道怎么样?小结：宝宝霜，香喷喷。2.回忆阅历抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香?小结：天冷了，皮肤很枯燥，香香抹在脸上会很舒适，能爱护皮肤。三、抹香香：学学抹香香的方法1.“香香怎么抹的?谁来试一试?”请个别孩子进展操作。(1)先请一位幼儿任意涂，让幼儿观看，你发觉什么了?A.皮肤上有的地方白，有的地方不匀称B.香香取多了，涂不了了(强调取少一点)(2)谁来帮忙他?(幼儿自己解决)(3)假如不需要帮忙，想什么方法自己解决呢?(出示镜子)小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹匀称。2.师：(帮帮教师)“我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗?”师边说边涂面油：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹匀称了吗?“快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗?哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒适。”3、徒手练习抹香香的过程。一起来抹香香，“你们想抹香香吗?小镜子前有你喜爱的香香，去试试吧。”师巡回指导：“抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗?抹完香香，给你身边的好朋友和教师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?小结：快乐吗?我们真快乐，我们会自己爱护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。活动延长：小朋友们，今日回家后，我们告知爸爸妈妈要怎样爱护皮肤，怎样抹香香好不好?附：儿歌抹香香宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹。小手转一转，香香不见了。幼儿园小班安康活动教案大象运粮 幼儿园小班安康活动大象运粮 一、活动目标： 1、进展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。 2、幼儿心情开心，参加活动。 3、培育幼儿喜爱参加体育活动的兴趣。 二、重点难点： 1、把握躯体前进的根本动作。 2、将沙包放至后背，参加嬉戏并完成所学动作。 三、活动预备： 1、大象头饰、沙包若干。 2、欢快节奏的磁带。 四、活动过程： 一、嬉戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。 1、热身运动 听欢快的音乐，幼儿随教师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。 2、出示大象头饰，练习根本动作 （1）提问：这是谁？ （2）大象是怎样走路的？（让幼儿自由做动作） （3）提出要求有什么方法让大象走起路来，两条腿是直直的？ a、可以先让幼儿自己想方法。 b、教师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖-踝关节，从左脚开头，两脚交替向前行进，或者横向移动。 （4）幼儿自由练习。 （5）竞赛看谁走得快。 3、嬉戏：大象运粮，完毕活动。 出示沙包，开头大象运粮的嬉戏，可将幼儿分组进展竞赛，提高幼儿参加热忱。 幼儿园小班安康活动教案：钻洞洞 这篇幼儿园小班安康活动教案：钻洞洞是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 【活动意图】 小班幼儿活泼好动，爱仿照，对于钻的动作尤其宠爱，有时趁教师一不留意就像小虫子一样在桌子底下钻来钻去。针对幼儿这一特点，设计这次活动，引导幼儿探究用身体各部位做各种各样的洞洞，幼儿之间、师幼之间你搭我钻，相互合作，进展幼儿身体的协调力量及敏捷性，体验嬉戏带来的乐趣。【活动目标】1、尝试用自己的身体做各种动作，搭成洞洞，进展身体的协调力量。2、喜爱和教师同伴一起做运动嬉戏。【活动预备】球、毛毛虫布偶若干 儿歌动一动、很多小鱼游来了光盘【活动指导】一、热身运动播放动一动音乐，师幼一起随音乐做热身运动。二、嬉戏钻洞洞1、做个小洞洞(1)教师示范教师先用双手拇指和食指搭成一个小洞洞做示范。(2)幼儿搭洞洞A鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让教师手中的球穿过。B用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。2、做个大洞洞尝试两个小朋友做大洞洞，能够让同伴从这个洞洞中穿过。鼓舞孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。3、师幼共同嬉戏幼儿边听音乐边做嬉戏(1)毛毛虫钻洞洞(2)网小鱼的嬉戏4、放松活动教师带着幼儿活动身体各部位。【活动延长】幼儿回家和父母及其他小朋友连续玩钻洞洞的嬉戏，体验嬉戏带来的乐趣。幼儿园小班安康活动教案：钻山洞 设计意图小班幼儿刚刚入园不久，他们主动参加活动的意识不够剧烈，所以，我选择了安康领域里的钻山洞嬉戏活动，将幼儿扮成喜爱的小动物，培育幼儿参加活动的积极性，让他们在开心和玩耍的气氛中，边学习边体验集体活动的乐趣. 活动目标1.练习钻的动作，熬炼身体的协调性。2.体验集体嬉戏的欢乐。重点：学习钻的动作。难点：学习轮番钻山洞，不推挤小朋友。活动预备音乐，拱形门4个，小桶2个，易拉罐做的蘑菇若干、兔妈妈和小兔头饰。活动过程：1.教师扮演兔妈妈带着兔宝宝听音乐，做热身操。幼儿站4排，面对教师。教师：“兔宝宝，早上的空气真新奇哪，我们一起来做操运动一下吧！“（播放音乐）2.嬉戏“小兔钻山洞“。（探究钻的动作方法和要领，鼓舞幼儿自由练习钻的动作。）（1）哇，好舒适啊！今日的天气真好，我们到草地上去玩玩好吗？（好）走，我们排好队伍预备动身。（幼儿站两排随教师一起向前走）一个山洞拦住了我们，我们怎么过去啊？（钻过去）你们说的很好，现在就请几个兔宝宝来试一下，看看能不能钻过去。（教师请几名幼儿钻山洞）（2）（教师请动作正确的幼儿来示范给大家看）看，这只兔宝宝他先蹲下去，把头低下，弯下腰，渐渐地钻过去了。这只兔宝宝钻得真好。再请几个兔宝宝试一下，要向这只兔宝宝一样，先蹲下来，把头低下，弯下腰，渐渐地钻过去。（3）（幼儿集体钻第一个山洞做练习，教师观看。）现在大家一起学刚刚兔宝宝的动作，先蹲下来，把头低下，弯下腰，渐渐地钻过去，肯定要记住，不要推挤旁边的兔宝宝，以免发生危急。（4）（教师再次示范并讲解钻的动作要领）刚刚宝宝们都是先蹲下来，头低下，弯着腰，渐渐地就钻过山洞了。我们连续动身。（5）哦，天哪，还有一排山洞拦住我们了，不过，我们刚刚钻过一次了，这次肯定会顺当通过的。还记得怎样才能顺当钻过山洞吗？（幼儿口述钻的动作。再次练习，教师发觉动作不精确的幼儿，提示幼儿钻的时候膝盖不能落地，告知幼儿是钻，而不是爬）。（6） 我们最终来到了草地上，这可真美啊！我们来玩个嬉戏吧！（播放音乐）刚刚兔宝宝学会了本事，真棒！看，那边有好多蘑菇，我们回家取几个小桶，采些蘑菇带回家，顺便再玩玩钻山洞。（幼儿排两排回去取小桶，然后再次钻过山洞来到草地上采蘑菇放进小桶里。）3.放松活动这真是太美了，我们在这跳个舞吧！（播放音乐，放松）4.完毕兔宝宝今日快乐吗？（快乐）今日你们表现真棒，采了很多蘑菇，现在我们带着蘑菇回家吧！幼儿园小班安康活动教案：我爱笑 这篇幼儿园小班安康活动教案：我爱笑是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、初步了解人不同的面部表情所表达的不同心情。2、通过比拟教师、同伴和自己的表情变化，知道笑比哭好。3、初步养成乐观的心态，尝试用微笑面对各种状况。活动预备1、课件-乐趣卡：面部表情哭与笑2、大小镜子若干活动过程一、乐趣卡演示：哭与笑观看表情变化，说出相应的表情名称。小朋友，看看他们的脸，猜猜是什么样的心情?(让幼儿相互说一说)二、争论：你喜爱什么样的表情?1.你们最喜爱教师什么样子呢?2.你们猜猜教师遇到什么事情会笑呢?3.你们遇到什么事情会笑呢?鼓舞幼儿先相互争论在个别发表见解。三、嬉戏：变脸1、幼儿人手一面小镜子，教师发出指令幼儿随指令变化自己的表情。2、教师掌握速度，由慢到快。3、嬉戏分层次进展，先由教师和幼儿之间进展，后由幼儿间相互进展，一人发指令一人做表情。四、初步养成乐观的心态1.你们最喜爱自己是什么表情呢?2.你们最喜爱伙伴是什么表情?3.我们怎么让自己快乐起来呢?引导幼儿学会排解不快乐的心情，保持快乐的笑容。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班安康活动教案牙刷”一文，盼望“幼儿园小班安康活动教案牙刷”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班安康教案专题！