幼儿园安全教案之毒品有害健康.docx

幼儿园安全教案之毒品有害健康 幼儿园安全教案之毒品有害安康 【活动目标】 1、初步熟悉什么是毒品，了解毒品的危害。 2、远离毒品，有参加宣传毒品危害的社会责任意识和良好的生活习惯。 【活动预备】 1、有关罂粟等毒品的相关宣传图片及视频、香烟盒1只； 2、绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水。 【活动过程】 一、活动导入：教师出示PPT图片。 师：小朋友们，教师今日要请你们看一张图片（翻开PPT罂粟花图片）请你们说一说，你看完了这几张图片之后，有什么感觉，或者是有什么想要说的。要说不一样的，别人说过的我们就不说了。 幼：很漂亮，让人感觉很舒适，五颜六色的真美丽。 师：它的名字叫“罂粟花”。你们都觉得它很好看对吧。可是，你们知道吗？就是这么美丽的花，几乎全部的人都不喜爱它。你们想想看，有可能是什么缘由？ 幼：由于它上面有刺的，还有很臭的味道；它很简单死掉、枯萎. 教师：小朋友们都吃过蘑菇的对吧，往往那种很美丽的蘑菇呢，其实是不能食用的，由于有毒，这个我们小朋友都知道了。同样，“罂粟花”虽然美丽，但是今日小朋友们都知道了，其实它是一种“有危害的花”。 二、幼儿观看视频资料，了解毒品的危害。 师：现在，你还觉得”罂粟花“是一种漂亮的花吗？ 幼：不觉得了。 师：刚刚，我们都知道了罂粟的果实是做毒品的原料，危害我们身体安康。一吃就上瘾，对身体有害。 师：那小朋友再想想看，在我们的四周，除了我们刚刚说的毒品对我们的身体是有危害的，还有哪些东西也是危害我们身体安康的，但有的人已经上瘾了，戒不掉了？ 师：比方，你想想看，爸爸们喜爱抽什么啊？喝什么啊？（出示香烟盒，并引导孩子观看烟盒上的一排小字）。 幼：抽烟，喝酒。 师：对，你看这上面还有你们不熟悉的字呢：“吸烟有害安康”。 （这里，孩子们争辩的很厉害，于是我给孩子们争论的时间，同时为接下来的“宣传海报”设计，做一个思路上的开阔。） 师：都想说的，对吧？那好，给你们一分钟的时间，和你身边的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活习惯。聊的时候，再思索一个问题，我们可以怎么帮忙这些人。 幼：告知爸爸，吸烟、喝酒对身体不好；让他看新闻（了解毒品的危害）让妈妈骂爸爸不许吸烟。 三、设计“远离毒品”的宣传海报。 师：刚刚，小朋友们都开动了自己的小脑经，想了许多的好方法，帮忙身边的人。教师呢，这里有纸和笔，请你把刚刚的好方法画下来，我们再一起把它装饰到这张“远离毒品”的宣传海报上，帮忙更多的人了解毒品的危害、远离毒品。 篇2：沙城一小小学毒品预防禁毒教育教案 城沙一小小学毒品预防教育教案 【教学过程】： 一、出示题目（珍爱生命远离毒品） 二、熟悉毒品 什么是毒品？ 中华人民共和国禁毒法第一章其次条规定：本法所称毒品，是指*、*、甲基苯丙胺（*）、*、*、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的品和精神药品。指*、*甲基苯丙胺（*）、*、*、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的品和精神药品。从自然属性讲，这类物质在严格治理下合理使用，具有临床治疗价值，那就是药品；从社会属性讲，假如非正常需要而强迫性觅求，是这类物质失去了药品的本性，这类物质就成了毒品。毒品是我国的习惯性讲法，这里指的毒品，不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依靠性（即成瘾性）的药品。而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。 我国政府特别重视禁毒斗争，禁毒法第四条确定：禁毒工作实行以预防为主，综合治理，禁种、禁制、禁贩、禁吸并举的方针。禁毒工作实行政府统一领导，有关部门各负其责，社会广泛参加的工作机制。 三、青少年已成为毒品的主要受害者 据国家禁毒委员会统计，目前我国的吸毒者中，35岁以下青少年占全部吸毒者的85.1%。青少年吸毒的缘由简单多样，如不安康心理、奇怪、同伴和朋友的劝诱、家庭和社会环境的影响等。但对毒品无知，是他们误入毒海的一个最常见的缘由。此外，还有医源性因素等。 （1）对毒品无知、奇怪。有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲惫。这时，有人拿来一点“白粉“，告知他：“吸了这个就能精神百倍。“孩子信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最终他没有走进抱负的中学，而是进了戒毒所。 一个年仅14岁的吸毒者说：“我根本不懂什么是毒品，没有人告知我毒品有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。“有一名年轻的医生，接触了许多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是由于没有毅力。他要以身试毒，为他人做出“典范”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了*的俘虏。最终，他自杀了，留下一句话：“别学我！” （2）经受不住他人、特殊是“朋友”的劝诱，青少年易受群体影响，盲目结成“哥们儿”或“姐们儿”关系，相互效仿。吸毒亦是如此，很多吸毒的青少年都说：“我是观察别人吸，自己才吸的”。“他们吸都没事，我就尝一点，以为不会出问题的。” （3）寻求刺激。原重庆市号称“百万富姐”的李某，为寻求刺激，追求不良时尚而染上毒瘾，吸光了全部家产。从前重庆市家喻户晓的“第一火锅女”，如今流浪街头，一无全部。 （4）不安康的逆反心理。有的孩子对教师、家长的告诫置若罔闻，越说毒品不能沾，他就越要去尝尝，最终是自食其果。 （5）家庭成员的不良影响。父母吸毒的不良环境使子女吸毒者明显增加，小小年纪便对生活失去信念甚至走上犯罪道路。 （6）寻求解脱。有些人因承受不住环境的压力，便想用毒品来麻醉自己，结果落进万丈深渊不能自拔。 四、社区不良环境是诱惑青少年吸毒的温床 根据社会学的划分，学生一般生活在这样三种环境中：家庭环境，学校环境，社区环境。因此，社区也被称之为“第三环境“。 有一个年轻人吸毒成瘾，很快就家徒四壁了，为了能连续吸毒，他先把*白送给邻居四个12岁左右的孩子品尝。四个孩子上瘾后，每次不得不从他那里高价买毒品，而那个年轻人用这种卑劣的手段满意了自己的毒瘾。 在一个社区中，只要发觉有一个吸毒者，追下去，往往就能发觉若干个吸毒者。很多人难以理解为什么吸毒者比拟集中，其实，这很简洁。吸毒者都知道，吸毒是违法的，而贩毒是犯罪。吸毒的人，一般经济上是不堪重负的，他上了瘾，要吸下去，就要进展新的吸毒者，把毒品以高价卖给其他人。如此滚雪球一样，吸毒者的队伍就越来越浩大。但他知道“吸毒违法，贩毒犯罪”，所以他进展新的吸毒者首先要在同一个社区内的朋友圈里查找，这就是“直销”。因此，有吸毒者的社区往往就是最值得警觉的社区。在这样的社区里生活，更要提高对毒品的自我抵抗力量，有稍一不慎，就会被“以贩养吸”的吸毒者拉下水，陷入不能自拔的逆境。在这样的社区内生活，只有一种方法是可取的：远离“毒朋友”，一旦发觉了吸毒者，就揭发他。这不仅仅是为了爱护你自己，也是为了爱护你的家人和朋友。有这样的家长，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开头以为这不关我的事，我管它干嘛！”但过了一段时间，他苦痛地发觉，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。 云南南部的一个村寨，几乎全村人都吸毒，而且，有20%的人已经进入“注射阶段”，其他人都是*和*混合成瘾者。他们个个身体消瘦，精神萎靡，再也拿不起镰刀、扛不起锄头，全村土地荒凉，死气沉沉。城门失火，殃及池鱼。但假如我们都把禁毒工作当作自己的事情，一旦发觉毒品之火，哪怕是一个苗头，就紧紧协作政府有关部门，尽自己的力气去扑灭它，这就会造福于你的家人，也造福我们的国家。 五、预防-社会共同的行动 据有关专家介绍，禁毒的最好方法就是不吸毒，要做到这一点，首要的任务就是如何使青少年能够主动地拒绝毒品。目前，一个共识已在社会各界达成：教育-加强禁毒教育，做好超前预防工作，才是根本途径和出路。专家指出，青少年禁毒工作应当是一个社会综合治理的问题，各级党委、政府以及全社会都应关怀和支持青少年禁毒。禁毒法第十一条规定：国家实行各种形式开展全民禁毒宣传教育，普及毒品预防学问，增加公民的禁毒意识，提高公民自觉抵抗毒品的力量。第十二条规定：各级人民政府应当常常组织开展多种形式的禁毒宣传教育。 从前年开头，国家禁毒委和教育部联合开展“禁毒学问一堂课”活动，在全国大、中、小学校进行特地的禁毒教育课，使每一位公民在走向社会前都承受毒品预防教育；同时，国家禁毒委员会办公室和教育主管部门编印了毒品预防教育读本及适合学生阅读的禁毒系列丛书，并将之列为中学生课外读物；去年，团中心、国家禁毒委、民政部、中心综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组在全国范围内组织开展了“社区青少年远离毒品”行动；共青团和妇联分别组织开展了禁毒青年志愿者行动和“不让毒品进我家“活动，发动广阔青少年参与到禁毒行列中来；针对近年来新型毒品、*的泛滥，国家禁毒委今年于2023年2月至7月开展的禁毒严打整治专项斗争中，联合有关部门，重点整治了歌舞消遣场所，把对青少年吸毒的预防摆在非常重要的位置。 如何对青少年中的流淌人口开展有针对性的禁毒教育，依旧是困扰预防青少年吸毒工作的难点所在。有关专家指出，大量国内外青少年禁毒教育胜利的范例说明：学校教育依旧是当今禁毒最有效的形式。毒品预防教育应当始终坚持走从小抓起，从学校抓起的道路。如今，当务之急是使学生在学校里就能比拟全面直接地学到识毒、防毒的学问，从而在走向社会前增加对毒品的抵挡力。 此外，中国社会科学院的有关专家指出，宣传教育的方式还可以多种多样，要充分利用电视、播送、报纸、杂志等群众传媒宣传毒品的种类、性能、危害以及远离毒品的方法和学问，使防毒、禁毒的观念深入人心，从而使广阔青少年自觉增加防毒的意识和决心。 毕竟如何攻克青少年禁毒教育这一难题，或许还有待于全社会在详细实践中进一步探究，但有一点必需确定，对于生活在阳光雨露之中的孩子，“防患于未然”总比“亡羊补牢”为好，所以，要想不为毒品所害，只有不沾染毒品，远离毒品。 篇3：“珍爱生命 远离毒品”主题队会设计 “珍爱生命 远离毒品”主题队会设计 六（2）中队 教学目标： 1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的学问。 2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。 教学手段： 借助图片、多媒体帮助教学。 教学形式： 师生互动，争论、沟通。 教学过程： 一、出示题目。（远离毒品关爱生命） 二、什么是毒品及毒品的种类。 1谈话：同学们肯定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？ 2讲解：中华人民共和国刑法第357条规定：“毒品是指*、*、甲基苯丙胺（*）、*、*、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）*、*、*、*、*、可卡因、止咳水、*等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。假如服用过量，则可导致死亡。 3看了这些图片，你有什么感受？（自由谈话。） 三、介绍毒品的危害。（结合图片） 问：毒品有那些危害呢？ 1毒品毁人毁安康。 2毒品令家人倾家荡产、家破人亡。 3吸毒导致堕落、犯罪。 4吸毒危害社会，成为世界公害。 四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。 五、争论，沟通体会。 1了解了有关毒品的学问以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。 2让学生自由发言。 六、让学生了解防毒的方法。 1问：当有人向供应毒品时，你会怎样做？（学生发言。） 2防毒有五种措施：一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是隐秘报案（偷偷告知你依靠的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威逼你时，要第一时间告知你的师长。 七学问竞赛 问答题 1、什么是毒品？毒品是*，*，*，*等 2、吸毒者的平均的寿命是多少？四十岁左右 3、吸毒会造成哪些传染病？爱滋病，乙型肝炎，丙型肝炎 4、吸毒对人体有什么危害？（1）对人体肌体造成危害，（2）身体依靠性，（3）精神依靠性 选择题 1.中国历史上第一位出色的禁毒英雄是（）。 .文天祥林则徐岳飞 2.1858年，英、法、美等国迫使清政府在上海签订了（），使*贸易在中国正式“合法化”。 南京条约马关条约 3“禁毒工作必需持之以恒，毫不手软。”这段话是（）说的。 * 八、总结。 同学们，今日我们了解了有关毒品的学问及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。盼望我们每个人都能做到：一发觉有人吸毒，以现有毒品犯罪时，马上举报；为了自己的安康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。