幼儿园大班绘本教案《大卫不可以》.docx

幼儿园大班绘本教案大卫不行以 【活动目标】 1、能依据画面人物和情节大胆表达自己看到或者猜测到的内容。 2、  发散思维，尝试运用已有的生活阅历，大胆想象、表达绘本故事。 3、  感受绘本故事幽默诙谐的同时体验妈妈爱的温存，培育幼儿对学习文学作品的兴趣。 二、活动预备： 大卫，不行以PPT 三、活动过程： 一引出主题 1、  今日教师给小朋友带来了一本书，名字叫大卫，不行以 2、  这个小男孩的名字叫：大卫 二出示图书大卫，不行以 1、介绍：的名字叫大卫香农，这本书是仿照自己五岁时画的画而创作出来的，这个故事荣获美国凯迪克大奖！ 2、大卫长的什么样子的呀？椭圆形的小脑袋，细小的身体，大大的嘴巴，六颗稀稀落落的尖尖的牙齿，三角形的鼻子，小小的鼻子，一高一低的两条短眉毛，似乎在像世人宣告：我什么都不怕 3、 大卫在做什么？他一只脚站在一摞歪七扭八的书垛上，另一只脚悬空，伸出双手去搬放在高桌上的玻璃鱼缸。接下去很可能会发生什么样的事情？ 4、  这是谁？妈妈做了个怎么样的动作？妈妈在什么时候会做这样的动作呢？为什么生气？ 我们一起来读读故事，看看大卫到底都做些什么让妈妈生气的事情？ 三边赏识图片边提问 图片一:大卫在做什么？他站在椅子上拿东西他拿东西的动作是怎么样的？左手紧紧抓住壁橱的下方，右臂向上高高举起，伸开五指，正欲去够妈妈放在壁橱最上层的饼干桶。脸上的表情又是怎么样的呢？紧抿着嘴巴，舌头却翘露在外面，两只眼睛盯着那只饼干桶，一副不达目的决不罢休的模样。妈妈会对大卫说什么？为什么说不行以？ 图片二：你看到了些什么？(你看，站在客厅里的大卫，头上、脸上、手上、腿脚上糊满了黑黑乎乎的泥巴，头上的泥巴还插着几根草和两个小蘑菇，糊在腮帮子处的泥巴上竟然有一个长尾巴的虫子，腿上长着草，脚上插着小树枝。真得是头上长角，身上长刺，简直是一个小怪物。)妈妈看到了又会有什么样的反响呢？会说什么呢？ 图片三：这么脏，妈妈固然要他去洗澡，看看他是怎么洗澡的？澡盆里放着大卫的一些玩具：游泳圈、军舰、小鸭子、水雷、鲨鱼、黑鱼等。澡盆里的水早已溢出，水流满地，大卫照旧大开着水龙头，面戴潜水镜、头顶“黑鱼”、手拿“鲨鱼”，把这里当作戏水乐园，不管不顾地肆意玩水。妈妈会对他怎么说？ 图片四：洗完澡后，大卫又做些什么？他要干什么去？会不会有危急？这时妈妈焦急的喊他，怎么喊？ 图片五：大卫在做什么？你觉得这个声音怎么样？这时妈妈会对他说什么？ 图片六-七：大卫在吃饭的时候玩什么?小朋友你说说看你有没有这样玩过？妈妈都是怎么对你说的？          看看大卫的嘴巴里有什么？天那，他吃了那么多的东西，妈妈会对他说什么?请小朋友来学说妈妈的话 图片八：天很晚了，大卫还在干什么？他在看什么动画片？妈妈命令大卫“回房间去”大卫愿不情愿去睡觉？你是怎么看出来的？丰富词汇：垂头丧气。表情，手里拿着餐巾那你觉得他回到房间会做些什么？ 图片九：大卫又在玩什么玩耍？他的被子上都是什么图案？由于他太宠爱超人了，这时的妈妈，会对大卫怎么说？幼儿学说 图片十-十一：大卫有一些坏习惯：看看都是什么坏习惯？你要是大卫的妈妈你看到了大卫的这些坏习惯，你会对他说？ 图片十二十三：大卫又要预备玩什么了？他在哪里玩？妈妈大声的叫怎么叫？妈妈的”不行以”有没有阻挡他玩棒球？猜猜会发生什么样的事情？这时妈妈的表情会是怎么样的？ 大卫闯了祸被妈妈罚坐在了凳子上，他现在觉得怎么样？他觉得很委屈、可怕他在可怕什么？他不听话怕妈妈不爱他了 图片十四、十五，大卫的妈妈怎么做的？妈妈现在的表情又是怎么样的呢？他的妈妈爱不爱他？你是怎么看出来的？那她为什么总是说不行以呢？ 故事里的大卫是一个怎么样的男孩子呢？一个顽皮顽皮、爱搞恶作剧， 大卫的妈妈又是一个怎么样的妈妈呢？是一个很严峻，但又是一个温存内心布满爱的妈妈 你宠爱这样的妈妈吗？为什么宠爱？为什么不宠爱？ 教师小结：大卫是个特别顽皮的孩子，妈妈总是很严峻的对大卫说不行以，是由于妈妈怕大卫养成坏习惯，怕他受伤，但是，妈妈心里却始终都是爱着他的。 四情感升华 在生活中，你的妈妈什么时候会对你说：“不行以”？为什么不行以？妈妈在说不行以的时候她的心里又是怎么想的？ 教师小结：在生活中，我们也会做错很多的事情，在妈妈对我们说不行以的时候，其实也是在爱我们。