幼儿园小班数学教案《大脚印小脚印》.doc

幼儿园小班数学教案大脚印小脚印 【活动目标】 1、感知5以内的数量，能够手口全都的点数并说出总数。 2、听到指令后能准确点数并做出反响。 3、培育幼儿对数学的兴趣。 4、体验玩耍的欢快。 5、让幼儿懂得简洁的数学道理。 重点难点： 请幼儿手口全都的点数5以内并说出总数。 活动预备： 1、2个桃子、3个苹果、4个梨子、5个桔子和小象家的课件。 2、五个大圆贴在地面上当作大象的脚印，四个小圆贴在地面上当作小象的脚印。 3、呼啦圈三个。 活动过程： 一、创设情境，学习5以内的点数。 1、小朋友今日我们要去小象家做客，我预备了很多水果想给小象带去，请小朋友帮教师数一数每种水果有几个。 2、看课件让小朋友点数水果，在点数水果时，引导幼儿伸出右手食指，从左向右依次点数并说出总数。 二、看课件到小象家做客。 1、水果数好了，现在我们去小象家做客吧。请小朋友起立，面对教师，变成一列小火车， 呜、咔嚓、咔嚓、向小象家开去，小象家到了。小象不在家，孩子们快看地上有大大小小的脚印，你们猜一猜这是谁的脚印？大象和小象的脚印 2、小朋友一起数一数，大脚印有几个？小脚印有几个？ 三、玩耍量脚印。 1、看到这么多的脚印，教师突然想到一个好玩的玩耍，是量脚印，我们一起玩一下吧！ 讲解玩耍玩法：呼啦圈当大脚印，教师和小朋友交替念儿歌脚印：大象的脚印有多大，不大不大，5个小孩那么大时，小朋友就抓紧跑到相应的大脚印里，跑的时候要留意安全，不要被呼啦圈绊倒。教师和小朋友一起数一数，看看是否正确。 2、小朋友连续玩耍，教师随机不断变换儿歌中的数量，小朋友听到指令后做出相应动作。 活动延长： 引导幼儿数数四周物品的数量，提示小朋友要一个一个地点数，手口要全都。 小百科：脚印是脚踏过的痕迹。多喻走过的道路，留下的事迹。