幼儿园小班主题活动设计认识我自己.docx

幼儿园小班主题活动设计：认识我自己 幼儿园小班主题活动设计：熟悉我自己 一、设计意图： 宝宝年幼，对四周的一切都很感兴趣，那么我们先从熟悉自己开头吧：宝宝的身体分哪些部位？它们有什么作用？.为了帮忙孩子真正地熟悉自己，激发他们的未知欲，我们生成了本主题，目的是为了更好地爱护自己。 二、主题目标： 1.运用自己的各种感官来感知物体，在感知的过程中，逐步熟悉各种感官的简洁用途。 2.通过儿歌、阅读和故事等活动，进一步感知我们的身体。了解爱护自己身体不受损害的详细方法。 3.增加爱护自己的意识，让身体更加安康，体验生活的欢乐。 三、活动安排： 体育：小青蛙捉害虫 送小动物去玩 喂老虎吃 科学：镜子里的我吹泡泡 叮叮当 安康：我会擦鼻涕 社会：抱一抱 不会用手的小河马 语言：小不点 在澡堂里熟悉自己 熟悉自己 请你抱抱我 嘴巴歌 美术：手掌印画 花背心斑点狗 音乐：贺龙放开 大拇指 小手爬 碰一碰 摸耳朵 珍宝在哪里 四、家园协作： 1.请家长在家尽可能为孩子供应熬炼时机，让孩子参加自我效劳，做一些力所能及的事情，如：分筷子、搬小椅子、自己吃饭、穿衣服等。 2.请家长在家协作幼儿园教育，关注孩子的个人卫生状况，提示幼儿在饭前便后洗手，以及饭后漱口、睡前刷牙，并教会幼儿把握正确的刷牙方法，帮忙幼儿逐步养成良好的卫生习惯。 3请家长和孩子在家中一起洗澡，让孩子学习自己洗澡，还可以让孩子帮自己洗澡，增进亲子间身体的接触，体验和爸爸妈妈一起洗澡的乐趣。 篇2：幼儿园小班主题活动设计：我上幼儿园啦 幼儿园小班主题活动设计：我上幼儿园啦 一、设计意图： 新的学期开头了，孩子们从各自的家庭中进入幼儿园。当他们离开了那个安全、亲切、熟识的家庭环境，来到了一个生疏、有着很多变化的集体环境中时，仿佛失去了依靠，感到可怕、孤独、烦躁。因此，刚入园时，面对生疏的环境，看到父母、家人不再陪伴自己，幼儿很快表现出不适应，哭闹不止，有的不愿吃饭，有的不爱睡觉，还有的不喜爱参与活动，不能适应集体生活。 在幼儿园里，他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和生疏人交往，集中留意听讲，宁静地坐一段时间等。为了让幼儿能尽快适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、对教师产生亲切感，以幼儿为主体的第一个主题活动“我上幼儿园啦”就这样自然而然地产生了。 二、主题目标： 1、了解、熟识幼儿园的生活环境，喜爱上幼儿园。 2、能熟悉自己的物品标记，能用对应的方法找到存放自己物品的位置。 3、能在集体中听教师、同伴讲话，初步激发幼儿喜爱教师、幼儿园的情感。 4、情愿自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。 5、情愿参与各种活动，初步体验幼儿园活动的乐趣。 三、活动安排： 体育：太阳和娃娃、圆圆的大皮球、喂小兔吃月饼 安全：不跟生疏人走、跟好教师走、我喜爱玩滑梯 社会：玩具找家、走一走瞧一瞧 语言：欢乐的幼儿园、幼儿园像我家、我要自己走、咯吱一笑、滑滑梯、您早、小猫在哪里科学：皮球跳起来、熟悉餐具、幼儿园里玩具多 数学：送糖果、玩具宝宝放哪里、大大和小小 美术：我想画、小猫玩线团、圆圆的月饼 音乐：我上幼儿园、跟着我来走走、我爱我的幼儿园、咪咪小花猫、找小猫、大皮球、生活仿照动作 四、家园协作： 1、入园初期，家长给孩子更多的关爱，使孩子有充分的安全感。 2、帮忙孩子调整好作息时间，逐步与幼儿园的作息时间全都，养成按时睡觉、起床、去幼儿园的良好习惯。 3、鼓舞孩子自己的事情自己做。如培育孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯；在家独立进餐，学会正确使用餐具；便后自己拎裤子等。 4、多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的心情情感。 5、教师与家长常常沟通，准时沟通幼儿园的心情表现、生活习惯、睡眠以及饮食等状况，帮忙幼儿尽快适应幼儿集体生活。 篇3：幼儿园小班主题活动设计：喧闹的公路 幼儿园小班主题活动设计：喧闹的公路 一、主题由来： 公路是幼儿熟识的环境，与幼儿生活严密相关，尤其是公路上各种各样的车，深受幼儿宠爱，车很简单吸引孩子的目光，许多男孩子口袋里总是带着一两部玩具小汽车，随时可以观察他们小小的身影蹲在地上专注地玩着车子。报纸上的汽车、公路上的跑的大巴士，工作中的挖土机、水泥搅拌车等也吸引着孩子们的留意力。出了不同的造型，车子发出的各种声音也令孩子们印象深刻，他们了渔业擅长仿照各种机动车的声音，情愿主动了解不同汽车的不同功能。 随着现代生活水平的提高，汽车业走进了越来越多的家庭。幼儿接触汽车的时机增多了，他们对探究汽车的兴趣也很深厚。因此在本月主题活动我们主要围绕“喧闹的公路”开展主题活动，引导幼儿从车辆的名称、形状特征、颜色、用途等方面进展观看比拟，知道车辆给人们带来便利，激发幼儿探究车辆的兴趣，让幼儿尽情的玩车，共享玩车的欢乐体验。以及培育幼儿遵守交通规章的意识。 二、主题目标： 1通过观看图片、摆布玩具汽车，了解各种车辆的名称、形状特征等，知道车辆能带给人们便利。 2通过文学、艺术等活动，了解公路上的设施以及各种交通工具，进一步了解根本的自我爱护常识，知道爱惜公共设施，遵守交通规章，做文明小乘客。 3情愿尝试运用绘画、撕贴、泥工、建构等多种方式表现对“车”的熟悉与感受。 三、活动安排： 体育：体育：开小车 压路机 开地铁 骑小车 追着影子跑 爱吃萝卜的小兔子跳圈嬉戏 社会 社会：喧闹的公路垃圾扔哪里来来王万的汽车开火车 不独占玩具 大家喜爱我 语言：蹦蹦跳跳的绿汽车 小汽车 蓝汽车 等汽车 我喜爱的汽车 红绿灯 漆汽车 荷花娃娃 小青蛙听故事 夏天的太阳真顽皮 科学：科学：洒水车 好玩的路子 谁的力气大 好玩的轮子 公路上的车辆 玩水甜甜的西瓜 数学：长长的汽车 汽车里的玩具 排队 坐汽车大家去洗澡喝了几杯水 给一样多的发花 美术：公共汽车彩色的汽车会滚的车轮 奇妙的小汽车粉红色的荷花 圆圆的西瓜 音乐： 洒水车 彩色的汽车 这是什么车 开火车 夏 大西瓜 小青蛙 四、家园共育： 1请家长带着孩子观看公路上的车辆，丰富有关车辆的阅历。答复孩子关于汽车的问题哦，并能和孩子一起交谈你喜爱的汽车，请孩子教你念一念儿歌小汽车。 2请家长和孩子一起用废旧材料制作汽车，将作品放在“汽车城“中，使孩子在参加的过程中享受制作的欢乐和胜利的喜悦，并能与同伴共享这种欢乐。 3. 带着孩子乘坐公共汽车，告知孩子一些乘车常识，了解最根本的自我爱护常识，爱惜车箱内的环境，做一名文明小乘客。 4.家长带孩子外出过公路时，引导孩子观看公路上的人是怎样过街的。提示幼儿遵守交通规章，提高幼儿的安全规章意识。