幼儿园小班的教案故事教案500字范文（5篇）.docx

幼儿园小班的教案故事教案500字范文（5篇）幼儿园小班的教案故事教案500字范文1 教学目标： 1. 知道手上有细菌，饭前便后要洗手，常常剪指甲。 2. 培育幼儿饭前便后洗手的习惯。 教学预备： 显微镜、载玻片 多媒体课件 白板 教学过程： 1. 谈话 你觉得你的手洁净吗？ 你的手上有东西吗？洁净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球.手上沾了许多细菌） 2. 播放课件 幼儿观看课件，了解细菌。 3. 观看 请一位手脏幼儿摸一摸载玻片，放在显微镜下让幼儿轮番观看。 4.争论： 怎样爱护手的清洁？ 如何正确洗手？ 幼儿园小班的教案故事教案500字范文2 活动目标： 1体验用绘画表现生活的乐趣，让幼儿爱上洗澡。 2能大胆地用简洁的图案丰富画面背景。 活动预备： 1学问阅历： 有意识地观看一次自己洗澡的过程。 2材料预备： 沐浴球、沐浴露、制作的洗澡喷头、洗澡视频、水彩笔、图画纸、泡泡水。 3艺术环境预备： 布置洗澡的情境。 活动过程： 一、视频体验 观看洗澡的视频，让孩子知道洗澡的部位和挨次，同时感受洗澡的欢乐。 二、情景嬉戏体验 通过洗澡的嬉戏，让孩子重现洗澡时情景，孩子在嬉戏中，通过自己洗洗、帮同伴洗洗知道洗澡时会洗身体的各个部位，为下面的作画环节做铺垫。 三、幼儿作画 教师：教师来闻闻你们身上都好香啊！都洗得干洁净净了。 洗澡的嬉戏做完了，我们来把洗澡时的情景画下来，你会画些什么呢? (引导幼儿说出用什么用具洗澡、洗澡时的动作、心情是怎样的) 教师：你们在画洗澡时记得把人画得大一些哦，画在中间位置！(提示幼儿作画的构图和习惯) 幼儿作画时，教师巡察和观看并有针对性地指导。 (指导内容：画面构图，洗澡时的心情，蝌蚪人的完整) 四、幼儿评价 1幼儿自评，说一说，你觉得自己的画哪里画得最好？ 2幼儿互评：把你的故事讲给旁边的小朋友听一听？ 幼儿园小班的教案故事教案500字范文3 活动目标： 1让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯； 2知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更洁净，尤其是一些难洗的部位。 活动预备： 娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的.宝宝）、自编儿歌宝宝爱洗脸 活动过程： 一、设置情境，导入活动 1“呜呜，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？” 2一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？” 3“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃得意美丽了，你们说怎么办啊？” （引出应当洗洁净） 二、引发争论 你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？ （幼儿争论，叙述） 谁来洗洗？（个别幼儿演示） 说一说，刚刚*是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。 三、进一步置疑 1娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？ （引出进一步争论） “看看有没有帮她洗洁净啊？难洗的部位应当怎么洗？” 2出示图片（对于难洗的部位进展放大，比方眼窝、耳窝、耳根、鼻翼） 3幼儿再次尝试，教师进展个别指导。 4教师正确示范，幼儿仿照。 四、我们大家来洗脸 一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。 五、说一说 怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？（引出每天洗脸） 幼儿园小班的教案故事教案500字范文4 活动目标： 1通过活动，培育幼儿喜爱听、念儿歌、并在理解儿歌内容的根底上，尝试改编儿歌，培育幼儿的制造性思维。 2使幼儿懂得吃东西前要洗手。 活动预备： 食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。 活动过程： 1导入活动，引起兴趣 教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？ 2理解儿歌 （1）教师仿照大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜爱欢我呀？为什么？ （2）出示图片小朋友：“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜爱我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？ （3）教师带军军洗洗手。 3观赏和学念儿歌 （1）教师带上大苹果胸饰，示范念儿歌我是一个大苹果。 （2）幼儿学念儿歌。 （3）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。 4尝试仿编儿歌 （1）（出示难过小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜爱小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。 （2）苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌） （3）请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。 5谈话 吃东西前要洗手。 幼儿园小班的教案故事教案500字范文5 活动目标： 1跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的欢乐。 2逐步积存幼儿洗澡的阅历。 活动预备： 1喜唰唰、我爱洗澡、日光海岸音乐 2宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。 活动过程： 1宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣 （1）有段特别好听的音乐，你们想听吗？让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。 （2）好热呀？你们热吗？怎样才会舒适？ （3）有个特别得意的宝宝，让我们看看他在干吗？放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。 2沟通洗澡的方法，积存洗澡的阅历 （1）教师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿留意洗澡时要爱护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。 （2）提问：宝宝洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？ （3）教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？ 小朋友们喜爱变魔术吗？现在全部小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒（食指）指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。 教师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变洁净和舒适，成为洁净的宝宝。现在每人拿一个喜爱的，让我们随音乐来洗澡吧。 3.大家来洗澡，体验洗澡的欢乐 （1）播放音乐我爱洗澡。在前奏局部教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带着宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎么办呀？（帮个忙擦一擦）。宝宝之间相互帮助擦背、教师与幼儿间相互擦背。幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。 （2）请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观看幼儿的舞动状况，准时表扬表现得逼真、好玩的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。 4.抹香宝宝，享受洗澡后的欢乐 （1）洗洁净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。（放松）播放音乐日光海岸 （2）洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？教师闻一闻幼儿，欣喜地告知幼儿“香极了”。 5.延长活动 回家以后要勤洗澡，做一个安康、讲卫生的好宝宝。