幼儿园小班科学教案《神奇的磁铁》.docx

幼儿园小班科学教案奇特的磁铁 小班下学期科学教案奇异的磁铁 设计意图： 日常生活中，大局部幼儿接触过磁铁，并被奇异的磁铁深深的吸引。让幼儿产生无尽的遐想。使他们感到惊异，产生疑问。通过本次活动，引导幼儿亲自动手操作，觉察磁铁的特性，培育幼儿的探究精神。 活动目标： 1、初步感知磁铁可吸铁的特性。 2、情愿进展探究活动，初步感受探究的乐趣。 3、在玩耍中加深对磁铁吸引铁质物品特性的生疏。 活动预备： 磁铁、硬币假设干、钥匙、花布、毛线、积木、纸张、纽扣、发卡等。 活动过程： 一、魔术导入，引出课题。 教师：小朋友们好，这节课请小朋友们和教师一起进入奇特的科学世界吧！首先教师要给小朋友们表演一个小魔术，大家看好啦！ 进展魔术表演，鼓舞幼儿大胆猜测，初步感受磁铁的奇特。 教师：小朋友们看看，小鱼在上面干什么呢？ (幼儿答复)教师：猜猜我是用什么方法让它移动的呢？ 鼓舞幼儿大胆猜测。 二、根本局部。 1、教师呈现磁铁。 教师：哦，我们一起来看看吧！哦，原来纸的反面有个东西，你们知道是什么吗？ 幼儿答复教师：对啦，这个是磁铁，你们知道磁铁还能吸什么吗？ 幼儿思考 2、幼儿通过试验生疏磁铁，进一步感受、了解磁铁的特性。 教师：刚刚有的小朋友说了自己的看法，那现在请你们看看桌上的东西，先猜猜哪些东西能被磁铁吸起来，哪些不能？然后再用磁铁一个个的试验。 幼儿用磁铁进展试验，教师观看并赐予帮助。 3、鼓舞幼儿大胆表述自己的想法。 三、引导幼儿依据试验总结磁铁的特性。 教师：好啦，大家都动手操作了一下，那依据你们所试验和所观看的，觉察磁铁有什么奇特呢？ 教师总结：磁铁有吸铁的特性。 教师：那除了教师预备的东西以外，小朋友们想不想知道这间活动室还有什么东西能被磁铁吸住，现在请你们去试试吧！觉察了要告知教师哦！ 幼儿自由在教室里查找可以被磁铁吸住的铁质物品。 教师：好了，珍宝们我们快来坐好，特别棒，大家又找到了很多铁质的能被磁铁吸住的物品。 四、活动完毕。 教师：小朋友们小猫一家想要小朋友们帮助它们钓鱼，由于年快到了，它们要招待很多亲戚朋友，可是在钓鱼之前小朋友们想一想怎样才能用磁铁把小鱼钓上来？ 幼儿答复，并动手操作。教师：珍宝们真聪明，这么快就找到方法了。那我们现在来钓鱼竞赛好不好？在一分钟内，音乐停了就停下来哦！我们看看哪组小朋友钓的最多，谁就获胜。然后把钓到的鱼送给小猫一家。 完毕局部：小朋友们在我们的教室里还有好多小鱼，我们一起给客人教师说再见，然后到教室去连续玩儿钓鱼玩耍好吗？