幼儿园大班音乐教案《老狼老狼几点了》.docx

幼儿园大班音乐教案老狼老狼几点了 大班音乐律动玩耍教案老狼老狼几点了 活动目标： 1、在“老狼老狼几点了“的玩耍情节中感知乐曲的ABC构造。 2、能区分不同的音色，并依据不同音色做出相应的动作。 3、在音乐玩耍中体验与同伴玩耍的欢快。 活动预备：音乐一段、PPT课件、老狼头饰假设干 活动过程： 一、进场：师生共同回忆玩耍老狼老狼几点了的玩耍玩法入场。 二、初步感知音乐： 1、以简洁的故事引入师：“刚刚我们在外面玩了一个什么玩耍？“你们想玩得更欢快些吗？ “今日教师把这个玩耍藏在一段好听的音乐中，请你从音乐中找找老狼和小羊在什么地方？藏在音乐里的这个玩耍，小羊在天黑以后会发生什么事情呢？我们一起来听听吧！第一遍 2、出示图谱，感知音乐师：“你们找到狼和小羊在什么地方了吗？我观看有些小朋友用表情表现出来了，张教师也找出来了，而且我还把它画了出来。“ 三、理解乐曲构造 1、教师依据音乐帮助幼儿分析乐曲构造师：“请你告知我，我画出来的这个玩耍什么颜色是老狼，什么颜色是小羊？“ 2、师：“你们说得对不对呢？我们一起看着上面的玩耍图来听听音乐好吗？“请大家跟着教师手中的小红点点来一起听哦。(其次遍)边放音乐教师边做动作 3、师：“这下听出来老狼和小羊了吗啊？“小结:原来白色的是小羊，黑色的是老狼。 四、按玩耍图谱分析角色： 1、师：“小羊的音乐听起来让你感觉怎么样？“欢快老狼的音乐听起来让你感觉怎样？凶狠、吓人 2、听音乐看着玩耍图谱加上你的动作一起来玩一玩。第三遍师幼一起做动作 3、分角色感知音乐中的不同音色，分角色进展玩耍。 师：“这次我们用口型和动作来表现音乐，不发出声音哦。“听清楚什么地方师小羊，什么地方师老狼？第四遍师幼无声表演，感受两种不同音乐 五、听音乐和教师一起玩玩耍。 1、教师当狼，幼儿坐在椅子上做造型进展玩耍。前四句出示老狼玩偶，老狼跟我们做玩耍，不被老狼觉察提示小羊不乱动，不让老狼觉察老狼转身的时候小羊要变成木头人哦，不被老狼觉察。 2、幼儿从椅子过度到游走做造型动作。前四句-确定造型独特的幼儿-鼓舞幼儿变成不同的造型 3、幼儿分角色进展玩耍： 第一次：教师当老狼，孩子们当小羊面朝听课教师们表演第五遍其次次：请局部孩子当老狼，局部孩子当小羊，小羊进展游走，当听到老狼的音乐时，要马上停下做不同造型，没有准时停下造型的将被狼抓住。第六遍 4、幼儿两两结合进展分角色玩耍： 当老狼说晕了晕了的时候，两两相抱的小羊不会被老狼抓走。第七遍两名幼儿结合协商好角色，进展玩耍，最终老狼被打晕在地上，幼儿互换角色进展玩耍。提示幼儿听清楚音乐，并依据音乐做出相应的角色动作。