幼儿园小班亲子活动教案：大嘴鸟.docx

幼儿园小班亲子活动教案：大嘴鸟_小班幼儿亲子活动教案 这篇幼儿园小班亲子活动教案范文：穿新衣是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 教育作用： 1、帮忙宝宝用已熟悉的颜色进展点画。 2、进展宝宝手部动作。 材料与场地：红、黄颜色，设计成形的服装样板图，纸张，音乐。小推车、羊角球、小摇车。活动过程：一、问候时间：1、接待。教师与宝宝（妈妈爸爸）沟通问候，表示欢送。2、点名嬉戏：a、 教师向宝宝介绍自己。b、教师用铃鼓轻轻地拍被点到名字的宝宝的手，向他表示亲切问好，鼓舞宝宝回应教师的问候，爸爸妈妈帮忙宝宝学习问好。c、 歌曲找朋友，稳定孩子心情。鼓舞宝宝跟着音乐自己学着拍节奏，宝宝和爸爸妈妈一起跟教师学唱歌曲。二、运动时间：教师向宝宝介绍各种小型运动器具，让宝宝说知名称。爸爸、妈妈带宝宝玩一玩。三、欢乐时间：1、出示嬉戏材料。提问：“这是什么？”孩子学说：“纸、红色。”2、教师示范嬉戏。将一大张纸捏成纸团，纸团蘸上红（黄）颜料，在画好的衣样上印染。3、爸爸妈妈握住宝宝的手进展印染。4、嬉戏时，爸爸妈妈帮忙宝宝稳固对颜色的熟悉。四、温馨时间：亲子嬉戏“穿新衣”1、爸爸妈妈帮忙宝宝穿上自己制作的服装。2、随着欢快的音乐， 仿照父母的动作。摇摆身体、跳舞、做时装模特等。幼儿园小班亲子活动教案范文：小鸭找妈妈 这篇幼儿园小班亲子活动教案范文：小鸭找妈妈是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 教育作用： 1、培育宝宝听故事的兴趣。 2、培育幼儿学说礼貌用语“感谢” 材料与场地：背景图和小鸭、鸭妈妈、山羊、小鸡、鸡妈妈头饰。活动过程：一、问候时间：1、接待。a、教师热忱的接待每一位宝宝：教师与宝宝及他们的爸爸妈妈沟通问候。b、唱歌曲：找朋友，稳定孩子心情。爸爸妈妈握着宝宝手跟着音乐节奏学着拍手，跟着教师一起学唱歌曲。2、点名嬉戏。a、教师主动向幼儿介绍自己的姓名，并向他们问好。b、教师走到被点到名的幼儿面前，用铃鼓轻轻拍一拍宝宝的手并热忱的问好。爸爸妈妈和宝宝一起答复。二、运动时间：小动物仿照操 1、宝宝观赏教师做操。 2、宝宝（爸爸妈妈）和教师一起学说操里地儿歌。 三、欢乐时间： 1、教师出示图片，吸引宝宝的留意。 2、故事：小鸭找妈妈 a、教师讲故事。b、 教师边操作材料边再讲故事。爸爸妈妈帮忙宝宝感受故事的内容，练习故事中人物对话。c、教师提问帮忙宝宝理解故事。爸爸妈妈帮助宝宝答复教师的提问。“故事里有谁？小鸭向山羊哥哥说了什么？山羊哥哥是怎样说的？爸爸妈妈帮忙宝宝戴上头饰与教师一起表演故事。四、温馨时间：亲子嬉戏“走圈圈” 1、请妈妈拉着宝宝的手，面对圆圈站好，预备嬉戏。 2、妈妈跟着教师随着音乐向逆时针的方向走。 3、走圆圈可与走方框相结合。 4、走时可尝试变化其他方法：踮起脚尖走，爬着走。 附：故事 小鸭找妈妈 小鸡和小鸭在河边玩，但是，小鸭出门时，没有告知妈妈。太阳快落山了，鸡妈妈接走了小鸡，小鸭的妈妈没有来接小鸭，小鸭急得哭了起来。山羊哥哥观察了，说“小鸭你别哭，我帮你找妈妈”。山羊哥哥把小鸭送回了家，观察鸭妈妈正焦急得找小鸭。小鸭找到了妈妈说“感谢山羊哥哥”“不用谢！下次你出门去玩，要告知妈妈一声。 幼儿园小班亲子活动教案范文：走一走 这篇幼儿园小班亲子活动教案范文：走一走是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 亲子活动设计方案（一）活动名称：走一走（二）适用年龄：15个月（三）活动作用：幼儿：1、练习钻及走平衡线的动作，进展宝宝的身体协调性。 2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的进展。家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的进展，感受亲子嬉戏的重要意义（四）活动预备：1、硬件：夹子，纸板大笼球2、软件：家庭气氛和谐（五）活动要求：选择的材料颜色要艳丽，各种颜色的，激发起幼儿想要嬉戏前的兴趣，具有安全性的，松软的，家长应准时指导。（六）活动过程：1、规章：a问候时间：（1）教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言（2）请家长引导宝宝用有节奏的语言（3）教师引导宝宝与家长面对面边拍手边相互有节奏的问好b运动时间（1）请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。（2）幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。c温馨时间（1）教师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在颜色一样的纸板下面。（2）教师示范捏夹子的方法：三指（拇指，食指，中指）用力捏住夹子，使夹子张开，夹住纸板。（3）.幼儿练习。d欢乐时间教师播放火车开了的音乐，请家长当火车头，站在宝宝前面，双手背后，宝宝在家长身后拉着家长的手渐渐向前走，并一起朗读儿歌火车开了2、要求：这个嬉戏适合15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人，同伴打招呼，也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。宝宝手部力气还太小，所以夹子不要太紧。（七）活动思路：嬉戏本身是幼儿喜爱的一种自发的活动，它可促进幼儿智力的进展，还可以培育幼儿的良好心情。亲子嬉戏恰恰是儿童嬉戏的一种重要形式，也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。对于小年龄段的幼儿已经开头喜爱小朋友，喜爱和人打招呼了，他们可以在成人的搀扶下开步走，也可以自己扶着家具走几步，他们喜爱处处摸处处看，家长正可以运用这种孩子的心理，让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓，握等技能，促进手部肌肉的进展。幼儿园小班感恩节教案：“感恩”主题亲子活动 活动目标： 1、通过感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活动，让幼儿学会感谢、珍惜和感恩。2、开拓幼儿视野，增长学问，体验和父母、同伴一起活动的欢乐，亲近大自然，体验农家生活。3、让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增加环保意识。4、增进教师与家长、幼儿的感情，放飞心情。活动预备：事先与太湖绿光农场联系。活动过程：一、集中点名，请家长留下联系电话。二、教师向家长、幼儿介绍亲子活动内容及游玩要求：1、家长在整个活动中要培育孩子的独立力量。2、积极参加各项嬉戏，培育幼儿的主动性、积极性。3、培育幼儿的交往力量。家长要作好表率，主动与别的家庭联系，共同组织家庭间的嬉戏，自由活动以前尽量不要单个家庭活动。4、要求家长准时集合，不迟到。带好孩子，留意安全。5、教育幼儿不乱扔果皮或者其他东西（要扔到自己预备的塑料袋中）三、感恩父母活动1、通过对父母赠上一句感谢的话语，喂父母吃糖果、帮父母捶捶背等形式多种的活动，学着关爱和敬重长辈，将感恩的种子播撒在幼儿的心田。2、和爸爸妈妈制作并送“感恩卡”。四、整队动身沿途引导幼儿观看看到的景物，如街道两边特征明显的建筑、田野里的蔬菜等。五、集中活动（一）全体幼儿、家长围成两个大圈，家长在外圈，幼儿在内圈。（二）教师组织家长、幼儿进展亲子嬉戏。通过开展亲子嬉戏，加强家长与子女之间的情感沟通，增加教师与家长之间的沟通时机。通过体育活动,培育幼儿与父母或同伴共同克制困难夺得成功的精神。培育幼儿参与体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。1、抓尾巴目的：观看幼儿的反响力量规章：家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。材料：5个尾巴2、吹泡泡玩法：宝宝和爸爸（或妈妈）手拉手围成一个圆圈边念儿歌边做嬉戏。3、袋鼠亲情接力活动人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。活动内容：幼儿剥糖果喂给家长吃，然后双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为成功队。4、踩气球： 玩法：把气球系在家长脚上，家长和孩子手拉手，去踩别人的气球，最终，没被别人踩破的为胜。 5、开飞机：玩法：孩子用双腿夹紧爸爸的腰部，身体前倾，同时两臂侧平举，作成机翼状。爸爸双手夹住孩子的胳肢窝，把孩子举起向前跑。六、感恩朋友、中餐、自由活动1、请幼儿将为同伴预备的食品拿出来送给好朋友一起共享，并且大声说出感谢你。2、家长、幼儿一起午餐，鼓舞幼儿自己吃；休息时谈谈自己的感受。漫步享受休闲好时间。3、清理场地：带着幼儿捡起活动后的垃圾，培育幼儿爱惜环境。七、感恩自然活动1、家长、幼儿一起快乐种植薰衣草，并且在薰衣草上贴上自己的感恩卡。2、亲子采摘：组织家长和孩子一起采摘新奇的黄瓜。采摘黄瓜时，要相互帮忙，团结友爱。把自己亲自采摘的黄瓜带回去和家人，同伴一起共享。3、巧手状元：全家总发动，合力夺状元。八、集中，返回幼儿园。幼儿园中班亲子活动教案：蔬菜变变变 活动背景在主题活动香香的蔬菜中，我们组织孩子收集、购置了各种各样的蔬菜。在相互沟通、共享的过程中，孩子们发觉蔬菜不仅名称不一样、颜色不一样，外形也不一样，有的像弯弯的月亮，有的像小棒，有的像小猪真的很好玩。在装扮蔬菜时，孩子们很兴奋，有很多创意，如把黄瓜用刀片切开挖掉些就成了张大嘴巴的鳄鱼，给洋葱扎个蝴蝶结就变成了小姑娘但由于中班孩子动手力量还有待提高，很多创意没法自己一一实现。为了让每个孩子有实现自己创意的时机，也为了让家长更走近我们的主题活动，调动家长参加活动的积极性，我组织了这次亲子活动蔬菜变变变，旨在通过活动，加强家园间的联系，融洽师、幼、家长的关系，让孩子体验亲子活动的欢乐，让家长了解幼儿园主题活动的意义。 活动目标1通过收集、观看等活动，知道一些常见蔬菜的名称和特征。2能与家长、材料互动，学会利用蔬菜的自然外形和特点，制作蔬菜造型，体验亲子制作的欢乐。活动预备1发动孩子和家长一起收集各种各样的蔬菜：茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。2帮助材料及工具：牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各颜色纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。3ppT：蔬菜造型。活动过程1争论、共享活动，知道蔬菜名称，了解、熟识蔬菜的明显特征。(1)组织幼儿说说，自己收集的蔬菜的名称和特征。师：小朋友们很能干，和爸爸妈妈一起收集了很多蔬菜。现在我们来介绍一下，你带来的是什么蔬菜?幼1：我带来的是茄子和胡萝卜。幼2：我带的是白菜、黄瓜。幼3：我带来了好多，有土豆、萝卜、花菜，还有一个像莲花一样的。家长：这个是百合!幼4：我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。师：真棒，我们带来了各种各样的蔬菜。认真看看，你的蔬菜是什么样子的?看上去像什么?重点引导幼儿说出蔬菜的特点，如颜色、外形像什么等。幼1：我的萝卜像小老鼠。幼2：我的茄子像手枪。幼3：我的番茄像人的头。(2)小结。师：对的，蔬菜不仅种类许多，而且颜色、外形都不一样，但是它们都可以吃，吃了会让我们的身体更安康，因此我们要多吃蔬菜。评析：活动一开头，让孩子相互介绍自己斫带的蔬菜，让孩子进一步感知了蔬菜的丰富多样。对不熟悉的蔬菜，教师能适时请家长来介绍，充分发挥了家长的作用，丰富了孩子的阅历。在观看蔬菜像什么时，孩子的想象力丰富，为下面的蔬菜造型制作做了很好的铺垫。2观赏蔬菜造型，了解制作方法，激发兴趣。(1)引出话题：蔬菜不仅可以做各种美味的菜肴，而且蔬菜外形各不一样，还能制作一些好玩的造型。(2)出示ppT蔬菜造型，引导幼儿观看，说说是什么，是用哪些蔬菜做出来的?师：你看到些什么?幼1：我观察了蜗牛和大象。幼2：我观察了蜻蜓。幼3：我观察了小娃娃。师：我们来看看大象，它是用哪些蔬菜做出来的?幼1：它是用藕、胡萝卜做出来的。幼2：它的脚是用香菇的脚做的。师：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢?幼?家长：是用姜芽做出来的吧。师：是的，是用姜芽做出来的。原来大象是用藕、胡萝卜、香菇、姜芽做出来的。这些蔬菜是用哪些材料连起来的呢?幼：是用牙签连起来的。师：对，是用牙签和大头针连起来的。师：再来看看这是什么?它是用哪些蔬菜做出来的?幼：洋葱和土豆。幼：还有小辣椒。师：对了，认真看看，除了用这些蔬菜，还用了哪些帮助材料呢?幼：毛线。幼：还有一朵拉花。师：对了，这些蔬菜造型是用两种或者三种蔬菜做出来的，用大头针或牙签连接起来，还可以用一些毛线、小花、贴纸来装饰，让它们变得更美丽。(3)争论：想做什么?用哪些蔬菜?哪些材料?我们也带来了这么多蔬菜，我们也来变变变。今日你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些帮助材料呢?怎么分工呢?和爸爸妈妈商议一下。(4)介绍：想做什么，用哪些蔬菜，哪些帮助材料。师：大家都想好了，谁来介绍一下，你和爸爸妈妈预备做些什么?爸爸妈妈帮忙你做什么呢?幼1：我和妈妈预备做一只刺猬和章鱼。我扎牙签做刺猬的刺，妈妈要用刀切茄子，做章鱼。幼2：我们预备用南瓜做一辆汽车。幼3：我想做鳄鱼，妈妈说要做企鹅。师：好的，我们都想好了，现在我们就要和爸爸妈妈一起动手做了。评析：这一环节教师的设计分为两局部，第一局部是通过观赏课件，很形象地让孩子感知了，这些好玩的造型大象、老虎、娃娃、金鱼、蜻蜓等都是用各种各样的蔬菜做出来的，蔬菜之间是用牙签、大头针连接起来的，而且还可以用帮助材料进展装饰。这局部起了示范讲解的作用，但充分发挥了幼儿的主体性，是孩子通过观看发觉的，这样不仅激起了孩子创作的欲望，还让孩子和家长充分了解制作蔬菜的步骤和方法。其次局部为家长、孩子的互动，并提出了活动的要求：一起设想，想好了做，要和孩子一起做，不能家长包办等。两个局部环环相扣，紧扣主题，充分表达了幼儿的主体性，谪动了他们主动参加的积极性。 3亲子制作蔬菜造型。 (1)简洁介绍材料师：教师这儿也预备了很多蔬菜和帮助材料，有各色皱纹纸、粘贴纸、绒线、刀片、剪刀等材料和工具，假如你需要可以自己来选择。(2)提出活动要求师：我们要想好了再做，要依据自己蔬菜的特征来做，需要帮助材料可以到材料框里取，用完后放回到原来的地方，保持桌面干净。简洁的可以孩子自己完成，假如需要用美工刀、小刀的，可以请爸爸妈妈帮忙。(3)本事大的动作快的可以做两样。先完成的可以将自己的作品放到展览台上。评析：简洁地介绍材料，并提出了制作要求，简明扼要，直奔主题。同时教师留意了操作中的安全问题，考虑全面。4亲子制作蔬菜造型。教师巡回指导，赐予随时的提示和帮忙。在操作时轻轻播放钢琴曲，并将孩子和爸爸妈妈一起制作的瞬间、制作的作品拍摄下来。评析：轻柔的钢琴曲为家长和幼儿创设了创作的气氛，大家都投入到了创作中。教师适时的提示和帮忙给了家长和孩子灵感。同时教师能抓住幼儿和家长在锄作中的瞬间，用拍照的形式记录下来，为下面的观赏、亲子体验供应了保障。5蔬菜造型展览会-观赏蔬菜作品，体验亲子制作的欢乐。组织先完成作品的幼儿将制作的蔬菜造型放在展览台上，看看最喜爱哪一样，用了哪些蔬菜做出来的。(1)观赏和爸爸妈妈一起制作的情景和作品的照片。师：大家都做好了，我们一起来观赏一下是怎样和爸爸妈妈一起做蔬菜造型的，都做了些什么?(2)一起观赏ppt照片，并和幼儿、家长一起沟通和共享，感受亲子制作的欢乐，并适时沟通共享，观赏蔬菜造型。幼1：我和妈妈用南瓜和胡萝卜做了南瓜车。窗户是用辣椒切成一片一片做出来的。幼2：我做了一只鸭子，脖子是用半个茄子做的，身体是用白菜做的，嘴巴是用胡萝卜切出来的。幼3：我用土豆做了小刺猬，和妈妈用茄子做了章鱼。幼4：我们做了几只小企鹅，很好玩。幼5：这是我爸爸用番茄刻出的孔雀。师：我们真棒，和爸爸妈妈一起做了这公多的蔬菜造型，真快乐!要感谢谁呀？幼：感谢爸爸妈妈!师：蔬菜真好玩，我们每个人的生活都离不开蔬菜。以后，我们还可以利用蔬菜的根、茎、叶和爸爸妈妈做更多的蔬菜造型。评析：利用拍摄的照片，结合展览台上的作品，和孩子、家长一起观赏、共享、沟通，把活动推向了高潮。每当看到自己和爸爸妈妈的身影，看到自己的作品，孩子都不由自主地拍手，骄傲地介绍，胜利感溢于言表，真正感受到了亲子制作的欢乐，体验了或功的欢乐！活动评价整个活动环节紧凑，一环扣一环，能紧紧围绕目标绽开，充分表达了教师的主导作用、幼儿的主体性发挥和家长的主动参加。活动中家长能留意和自己的孩子一起商议、争论、分工，按要求制造出很多别具一格的蔬菜造型，形象逼真，充分发挥了家长、幼儿的想象力。幼儿在活动中能充分表达自己的发觉和想法，口语表达力量、动手力量得到了进一步提高，也开拓了视野，体验了亲子制作的欢乐!幼儿园大班亲子活动教案：筷子夹珠子 这篇幼儿园大班亲子活动教案：筷子夹珠子是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园大班亲子活动：筷子夹珠子 一、活动内容： 钓鱼、夹珠子、旋转莲花 二、活动目的： 1、体验参加消遣嬉戏的乐趣。2、把握简洁的用筷子的技能,并能按意愿选择材料进展嬉戏。 三、 活动预备： 物质预备：鱼、钓鱼竿、玻璃珠、筷子、半个的乒乓球等若干。环境预备：三盆水、三组夹珠子、两组旋转莲花。 四、 活动过程： 1、以嬉戏的口吻引入,激发幼儿的兴趣.师：今日,小象要来和我们班的小朋友进展嬉戏竞赛,在竞赛之前小朋友要先学会一个本事-用筷子夹珠子2、师讲解示范使用筷子的简洁技能。师： 先拿起一双筷子,大拇指在筷子的上方,食指绕过筷子和大拇指轻轻碰在一起,中指轻轻靠在筷子上,其它两指自然放着.现在小象要来夹珠子,一起数数看它夹了多少?小象夹完了,它还想再玩,就用筷子再把珠子一个一个的夹回去,然后接着再玩.等一下小朋友也可以像它一样,边夹边数,夹完以后,再把它夹回去3、师介绍场景布置,引导幼儿进展嬉戏。小班亲子活动教案：蚌壳贴画 活动目标： 1.能用蚌壳、彩线进展装饰花瓶、扇面。2.感受蚌壳装饰的画面美，体验和爸爸、妈妈一起创作的乐趣。活动过程：一、观赏范例：（出示实物）师：小朋友们，教师这里有一幅画，画上的花瓶是用什么装饰的呢？（各种颜色的线，蚌壳）二、出示ppt两张图片师：那教师这里还有几个美丽的花瓶图案，我们一起来观赏一下吧。（教师出示第一张ppt图片）师：瞧，这个花瓶里的彩线勾出了什么外形？爱心里面贴了什么？（小结：教师用蚌壳把爱心图案贴得满满的）师：这个花瓶里除了有爱心，还有什么图案和线条呢？（教师小结：波浪线、弹簧线、直线，在线和线空的地方，还可以用蚌壳拼一拼、贴一贴，把花瓶装扮得更美丽。）师：好，我们看下一张，看看这个花瓶的里有些什么图案？（教师出示其次张ppt图片）这两朵花是用什么做出来的？（蚌壳可以做出花的花瓣、花的叶子，只要我们看着蚌壳的样子，想一想、拼一拼就能做出好看的图案。点击树的那副。瞧，教师还把它做出了什么图案？）ppt观赏：教师还用蚌壳和彩线装饰了好多扇面和花瓶，我们一起来看看。喜爱这些花瓶和扇面吗？他们看上去怎么样呀？三、介绍材料师：今日就要和爸爸妈妈一起用蚌壳和彩线做好看的花瓶、扇面。教师这边有一张画好花瓶轮廓的卡纸，待会儿我们有两种方法来装饰花瓶，扇子。第一种方法，我们可以先用铅笔画好你想要的图案，画好后我们就用双面胶把花瓶的形状轮廓勾好，再用贝壳把你所画的图案填满；或者，我们可以直接依据蚌壳的外形来拼贴组合图案，那下面就请你们选择自己想要的材料去完成你们的作品吧。师：这边我还有几个要求，请各位家长看好自己的孩子，由于蚌壳有点尖，避开孩子戳破手指。假如有家长需要用到502胶水的，请到教师这边来拿，但不要让孩子接触到。等作品完成后，请各位家长在作品的右下角写上孩子的名字。师：那现在请小朋友们和你的爸爸妈妈一起去完成你们的作品吧。四、装饰“花瓶”“扇面”（播放ppt）五、完成作品师：请各位家长完成作品后交到教师这边来。反思：本次活动我们小班组的教师充分考虑幼儿的实际，收集了贴近幼儿生活的蚌壳作为活动材料，亲子共同参加，合作装饰花瓶、扇面。由于蚌壳是我们渭塘特有的东西，激发了幼儿和家长创作的兴趣，在家长的引领下，孩子们大胆的利用各种帮助材料，完成了一幅幅美轮美奂的作品，充分感受到了蚌壳装饰的画面美，体验到了创作胜利的欢乐。在完成作品的同时他们也收获了很多欢乐，此项活动不仅沟通了家长与幼儿间的沟通，更增加了孩子的学问阅历，让小朋友一同参加到欢乐成长中来，使孩子的动手力量进一步得到了熬炼。幼儿园亲子活动主题教案：父亲节到了 幼儿园亲子活动主题教案：父亲节到了 一.活动目标： 1.父亲节到了，让幼儿分组争论应送给父亲什么礼物或帮忙自己的父亲做一件事情。 2.教育幼儿要爱自己的父母、并知道该怎样报答自己的亲人。 二.活动预备：彩笔、剪刀、胶水、纸、剪好的各种图案。 三.活动过程： 1.教师提出主题并让幼儿知道父亲节是几月几日?父亲节到了小朋友想送给自己的爸爸什么礼物呢?让幼儿自己争论。 2.幼儿争论完毕后，让每个幼儿说一说自己的想法，有的幼儿说爸爸上班很辛苦，父亲节这一天我帮爸爸拿脱鞋，给爸爸洗袜子、给爸爸端茶、给爸爸制作自己动手做的礼物等小朋友说的都不错。 3.幼儿说完后，教师发给幼儿制作礼物的各种材料让幼儿自己动手制作。制作完后并让每个幼儿简洁介绍一下自己的礼物是怎样做的?在给爸爸的时候应当给爸爸说句什么话? 4.小结：整节课幼儿的学习兴趣较高，幼儿通过这一教育活动知道了爸爸妈妈上班很辛苦，懂得了感恩的道理在幼儿争论的过程中都很积极，表现的不错。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班亲子活动教案：大嘴鸟”一文，盼望“幼儿园小班亲子活动教案：大嘴鸟”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园亲子活动教案专题！