幼儿园大班美术教案《造长城》.docx

幼儿园大班美术教案造长城 大班美术优质课教案造长城 设计思路： 我们的祖国是花园的主题活动，已经进入尾声。通过一系列的活动，孩子们对北京、对我们的祖国有了很大的兴趣和了解。幼儿对北京的长城特别感兴趣，于是学习活动则是依据幼儿的兴趣而开放，开展“造长城”的活动。我们的区域活动则是在主题背景之下开放，幼儿特别感兴趣，同时也推定了主题的开放。我们将观看的重点放在长城的上，比方长城的涂色简洁的接色，用彩泥表现长城等。 活动目标： 1、尝试从前向后安排画面，初步表现简洁的重叠。 2、乐于参与造长城活动，为自己建筑长城而感到骄傲。 活动预备： 1、黑色水笔、油画棒。 2、课件。 活动过程： 一、赏识争论： 1、我们的首都在哪里？北京有哪些好玩的地方？ 2、这是什么地方？长城建筑在哪里？它象什么？ 3、中国古代劳动人民为什么要建筑长城？现在的长城有什么用处？ 二、争论演示： 1、长城有的建筑在高高的山上，有的建筑在低低的山上？先有山 2、山顶上有什么，烽火台建筑在哪里？烽火台有什么用处？再建烽火台 3、烽火台的两边是什么？接着砌城墙，一块一块砌成，士兵打仗时可以隐蔽。 4、为什么说万里长城万里长？怎样在一张纸上画很多山头呢？尝试轮换从半山腰开头画背后的山头，越画越多，数一数一共有几座山？ 重点：从前到后画山，感知简洁的重叠，半山腰开头画。 三、操作表现： 1、我们来竞赛造长城，看谁造得最多，谁就是英雄。 2、先有山，再建长城。画一座山，建一段长城。 3、别忘了建筑烽火台和城墙。一块一块砖砌成。 4、画到顶峰处，启发绘画。(天空、云彩、士兵等) 四、共享沟通： 1、呈现画面，体验做个英雄。数一数有几座山，建了多少长城 2、激发幼儿长大了去登真正长城的愿望。 延长：区域活动中，运用渐变接色的方法装饰山头。