幼儿园家长学校工作计划(4篇).docx

幼儿园家长学校工作计划(合集4篇) 一、指导思想： 幼儿园教育指导纲要指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的胜利与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园协作共同教育好幼儿。因此，我园努力以幼儿园三年进展规划和幼儿园园务工作规划为导向，以争创“江苏省优秀家长学校”为契机，进一步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来，形成1+12的教育合力。 二、工作目标： 1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新气氛。 2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。 3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。 三、详细措施： 一、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新气氛 1、加强自培，优化技巧 教师开展家长工作的水平与技巧影响着家长工作的实效，因此本学期我们要从幼儿园工作的实际动身，通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作力量和家教指导水平。如：开学初对新入园幼儿状况的调查表统一发放，在年级组活动中开展“与不同家长的沟通需留意什么”的学习和争论，设想在期末再组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动，要求教师在沙龙活动中借助自己某一特别、胜利或失败的家长工作实例来加以沟通、反思和争论，从而提高教师家长工作的针对性和有效性。 2、深化合作，提高质量 提高家园合作质量既是社会进展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身进展的内部需求。因此，我园将连续做足做好以往的家长宣传栏、幼儿成长档案册、组织亲子活动等常规工作，并在以下方面有所进展： (1)家长会：以年级组或班级为单位召开家长会，力求活动预备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益好玩有指导性。尝试结合节日活动或主题教育活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的家园互动活动，如：亲子抢答、亲子美劳、亲子嬉戏等等。 (2)专家讲座：从家长的实际需要动身，本学年我园将连续针对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设12个讲座或询问活动。 (3)特别幼儿指导：结合特别幼儿追踪观看，每班教师尝试对班中的一名特别幼儿实施跟踪式家教指导，制定并实施相关的指导规划，记录指导状况及其效果。 二、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象 随着网络时代的到来，互联网不仅给人们的生活增加了学问和乐趣，还给人们的沟通和联系带来了便利和快捷，能否直接将网络作为教师与家长有效融合、亲密联系的快捷通道，使双方进展思想融合，达成共同意见，形成观念认同的连心桥呢在以往实践摸索的的根底上，我们将进一步建立好幼儿园网页，并结合“锡山区朝阳网上家长学校”网络平台做好以下工作： 1、网络平台宣传。为了确保通过网络进展深入全面的家长工作，实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育，达成“双赢”的目的，一方面网管员仔细做好平台的维护和正常使用工作，确保运行正常。另一方面，我们发动教师通过各种方法向家长，尤其是新生家长宣传这一沟通、互动的载体，让家长借助平台，了解幼儿园教育教学，并能积极参加育儿学问询问和阅历沟通活动。 2、网络内容丰富。幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互协作同步教育，促进幼儿素养提高。要做到这一点，教师必需使家长准时、全面的了解幼儿园教育目标，从而协作幼儿园进展教育。 为此，我们要利用网络平台做到“五公布”： 1、每月公布主题活动规划和目标，让家长对孩子本月的保教目标早知道。 2、每周向家长公布周规划。家长只要轻轻点击鼠标就可以了解本周教学重点，看了“请您协作”一栏，就明白了请家长帮助完成的目标。 3、公布幼儿的活动照片，帮忙家长清楚地了解孩子在园的状况。 4、每周公布一周菜谱，让家长了解到孩子在园的饮食搭配，同时为家庭饮食构造的补充供应依据。 5、准时公布幼儿园重大的活动信息，让家长了解幼儿园园所动态、重大活动、幼儿进展等状况。 三、以家长和社区资源为补充，形成三位一体新合力 1、挖掘家长资源，壮大教育队伍 9月份我们将通过推举、审核、筛选成立新一届园、班级家长委员会，以此来壮大我们的队伍。我们将选择来自不同行业，具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到安康安全等各项工作参加幼儿园的治理和监视，仔细听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项讨论，落实解决。同时，我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进展全面调查，并建立家长资源信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题讨论活动开展的家长信息，然后依据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“教师”，设计组织活动或给幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界，获得社会学问和阅历，促进认知和社会性进展。 与此同时，我们还知道用家长的话说服家长将事半功倍，因此，我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得，用于阅历共享;另一方面，也将收集家长的育儿困惑，并将收集的问题加以归类整理，视共性、共性的不同，通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复。 2、利用社区资源，拓展教育外延 纲要指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”我园地处甘露镇中心，四周有医院、商场、邮局、银行、超市、理发店等周边资源，这些资源既为我们实施相关主题活动供应了真实的.场景，又是我们带着幼儿熟悉社会、熟悉生活、积存生活阅历的活教材。因此，我们将连续开设幼儿社区实践基地，鼓舞教师在确保幼儿安全的前提下，以班组或班级为单位有机利用基地资源，并结合课程，挖掘和聘请基地单位有专长的人员如：医生、营业员等人员参加我们的教学。与此同时，我们应充分利用节日，带着幼儿走向社会，体验民间文化习俗。例如，重阳节我们可带大班孩子去敬老院献爱心;元旦节我们可煽动家长带着孩子去同伴或亲戚家串门等等。 幼儿园家长学校工作规划2 家长学校是幼儿园开展家庭教育工作的有效途径，是宣传正确家庭教育思想、普及科学家庭教育学问的主要场所，是联系学校、家庭、社会并促进形成三结合教育体系的桥梁。办好家长学校对提升家长自身素养、加强社会主义精神文明建立和和谐社会建立具有非常重要的意义。 一、指导思想： 以现行国家教育方针政策为指导，以湖北省中小学教材审定委员会审定通过的幼儿家长读本为依据，以课程改革为动力，以提高家长教育水平为目的，以促进幼儿安康成长为目标，以贯彻家长教育标准为重点，拓宽家教内容，全面提高家庭教育质量，进一步完善学校、家庭、社会三结合的教育新体制。 二、培训对象和主要形式 1、培训对象： 进入幼儿园的小班、中班、大班幼儿的家长 2、培训形式： (1)组织专题学习：系列讲座、专题培训、个人自学 (2)进展专题讨论：案例分析、专题讨论、集体争论 (3)教育实践活动：家庭指导实践课、家访、家长学校团体指导、个别沟通 三、课时安排： 共12各课时 四、教学措施： 1、确定教材以湖北省中小学教材审定委员会审定通过的幼儿家长读本为主，结合本校教材使用。 2、细心选择“家长学校”的上课教师。学校细心选择在教育教学方面有阅历，并热心于教育科学的干部和教师担当家长学校的教师。 3、加强教学治理，提高授课质量 依据新课程改革的要求，授课教师要提前仔细写好教案备好课。授课教师必需严格履行授课职责，讲稿经审定后才能讲课。内容要正确、通俗、条理清楚，教学方法先进，讲课有吸引力。严格学习、考勤记载，准时收集学习反应状况，搞好结业评比和评优考核。 4、落实家长学校的上课时间和地点 授课地点在多媒体教室，确保每学年进行4次以上授课，每次上课时间不少于2个小时。并有规划、有层次的开展活动。每次课后，均安排任课教师与家长见面，沟通教育子女的信息，是学校教育与家庭教育同步协调。 5、保证家长学校学员的参学率 每次上课前，有校方发出书面通知，并准时进展信息反应，保证出勤率。课后，家长学校发调查问卷，了解家长对教师教学的评价、建议和要求。 五、考核形式 家庭教育指导示范课、个人家教阅历沟通、撰写案例、讨论论文、教材内容测试等不同形式、评比优秀学员并进展表彰。 六、治理方法 1、健全家长学校治理机构，加强对家长学校的领导、治理。 2、教育处发出听课通知，班主任记载考勤，预备有关活动，年级组长负责作好补课工作。 3、教育处协调年级组，加强家长学校教学治理，安排教学内容保证授课质量，颁发学员结业证书。 4、开展“家园共创、学习型家庭”活动。评比优秀家教论文、优秀学员、优秀学习型家庭，并向省市家教专业委员会推举优秀家教论文。 幼儿园家长学校工作规划3 一、指导思想 家庭和幼儿园是幼儿生活的主要场所，父母是孩子的第一任教师，家庭教育又是终身教育，父母在幼儿教育中具有其他任何力气不行代替的作用，家长的教育观念以及素养的凹凸，直接影响着对幼儿的教育。幼儿园教育指导纲要明确指出：“家庭是重要的合作伙伴，应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量。”可见，家长工作的开展已成为新时期幼儿教育的新局面。家长学校是提高家长素养的一条有效途径。因此，幼儿园的家长学校应当作为幼儿园家长工作的一个局部纳入幼儿园的工作规划中。 二、工作目标 1、让家长了解家庭教育的意义与作用，增加家庭教育的使命感和责任意识。 2、让家长树立正确的教育观念，学习和把握科学的家庭教育学问和有效的教育方法，为幼儿安康成长营造良好的家庭教育环境。 3、加强家长委员会工作，召开家委会座谈会，发挥家委会促进幼儿园全面工作的作用。 4、让家长了解幼儿园园纪园规。 5、让家进步一步了解礼仪教育对孩子成长的重要性，学习一些礼仪教育学问，以便更好地协作教师对孩子进展必要的文明礼仪教育及良好的文明习惯的培育。 6、向家长宣传课程改革，与家长一起学习课改理念，以形成共识，保持家园教育的全都，形成教育合力。 7、调动家长关怀支持参加幼儿园教育和治理的积极性，共同办好幼儿园。争取家长的关怀和支持，对幼儿园工作和保教质量作出评判，提出建立性的意见、建议，共同办好幼儿园。 三、工作重点与措施 1、定时召开家长会 通过家长会，除了向家长介绍幼儿园及班级状况，更主要的是对一些大家共同关怀的问题开展专题讲座、专题争论、阅历沟通，如对刚入园儿童的家长开设“三岁幼儿的年龄特点及其教育要点”;大班儿童家进步行“如何做好幼小连接”等讲座。 2、以家园之窗亲密联系家园关系 我们幼儿园每班的教室门口，都有一块家长园地，这是幼儿园与家庭联系的纽带，是教师与家长沟通的桥梁。我们的家园沟通分为几大块，首先是保教内容，我们每月一次将保教内容向家长介绍，帮忙家长明确本阶段教育重点，增加家庭教育目标的目的性，使家长对幼儿园的学习内容做到心中有数。其次是保教学问宣传，如：“向您介绍”“请您关注”等专栏。我们还开拓了“教师的话”“宝宝信箱”“甜甜温馨语”“鹊之桥”“沟通之窗”“关注孩子”等栏目，教师把需要家长协作的要求写在上面，家长可以通过“宝宝信箱”向教师提出意见或建议等等。 3、家长学校每两月上一次课，做到有规划，有总结，有完整的书面教案和讲议。 4、定时召开家长委员会 每班选出几名热心并有肯定文化素养的家长作为幼儿园家委会成员，并充分发挥家长委员会的作用，定期召开家长座谈会，参加争论审定幼儿园的一些工作规划和一些大活动的方案制定，同时家委会还可监视幼儿园的卫生保健及伙食的开支。听取家长的建议，更好地办好幼儿园。 5、开设家教宣传栏 在这一园地里我们将为家长供应了方方面面的指导，有儿童身体与心理进展学问、家庭养分学问、家庭教育方法以及新的教育观念与实践等，还给家长留一点篇幅，供争论、谈心得体会、提意见或建议等，并准时更换。 6、开设幼儿园网站 开设幼儿园网站，每月底上传资料，请家长有空上网站扫瞄网页，以便对幼儿园近阶段的活动有肯定的了解，以便更好的支持与协作幼儿园的工作。 7、家长开放日活动 主要是让家长看看教师是如何组织幼儿开展活动的，孩子又是如何生活学习的，孩子在哪些方面还需要加强协作的，以及对活动的意见和建议等。 8、教师常与家长取得联系 教师通过电话、面谈或家访等形式，准时与家长取得联系。让家长更清晰自己孩子在幼儿园的表现，并能协作教师做好教育工作，达成家园教育全都性。 9、开展家教阅历沟通 开展家教阅历沟通会，请家长们介绍教育孩子的好阅历、好方法，让家长相互学习，写写家教心得体会，参加家教征文活动。 家长工作沟通的艺术方式、方法许多，除了我们常常运用的面谈、电访、家访、教育活动等，最重要的是用教师的真心、幼教阅历、科学育儿学问去换取家长的信任，这样家长工作就迎刃而解。 幼儿园家长学校工作规划4 一、指导思想： 仔细贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，向家长全面宣传国家教育方针、政策、法规，传授科学的家教学问，帮忙家长转变教育观念，改良教育方法，引导家长积极主动地参加幼儿园的教育教学治理，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。 二、工作目标： 1、加强家长委员会工作，发挥家长委员会的桥梁作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增加教育合力。 2、通过家长学校，指导家长树立正确的教育观念，学习和把握科学的育儿学问及教育方法，为幼儿安康成长营造良好的家庭教育环境。 3、开展多种形式的家园互动活动，探究家园共育策略，在家园间的相互沟通合作中，促进教师与家长建立起真诚的合作伙伴关系，使教育形成合力，促进幼儿的安康进展。 三、详细措施: (一)发挥宣传功能，提高家长共育意识 1、宣传栏与家长园地 创设开放的宣传环境，如：公示栏、宣传栏等，并充分利用和发挥这些设施的宣传功能，向家长介绍国家的政策法规、学前教育动态、卫生保健学问、了解园内开展的大事、获得的各类荣誉等。每个班级门口创设的家长园地，办出班级特色和品位，其中互动内容主要是依据班级幼儿实际状况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参加争论，并将好的文章张贴在联系栏中，促进家长与家长之间的沟通和互动。 2、多媒体网络宣传 充分利用现有的幼儿园网站向家长、向社会进展宣传，催促帮忙教师和家长提高使用效率，利用家园直通车、班级在线等指导家庭教育，向家进步行相关培训，从而提高家长使用网络平台的力量，逐步丰富网络内容。同时，要积极回应或引导家长参加网络争论，围绕班级论坛，请家长准时跟帖，各抒己见，从而充分发挥网络的信息传递及互动功能，架起家长和教师沟通的桥梁。 (二)开展多种形式的家园互动活动，探究家园共育策略 1、发挥家长委员会的作用 定期召开家长委员会，商讨、筹划幼儿园大事，尽可能发挥家委会的功能和力气，建起家庭与幼儿园之间的桥梁，汲取家长的合理化建议，集思广益，借助家长的才智，努力实现办园的民主化、标准化治理。 2、办好家长学校，定期开展各类讲座 依据家长的不同特点，以集中教学和分年段、分班教学相结合为主要形式，开展敏捷多样的家庭教育指导活动。依据实际状况举办家庭教育讲座，卫生保健学问讲座、安全讲座等，帮忙家长学习科学的育儿方法，为家长解惑，满意家长教养的需求。 3、向家长开放半日活动 在家长参加活动的过程中，教师要作必要的引导，告知家长：活动中看什么?怎么看?比方：要着重看孩子的学习兴趣、学习态度和学习力量;看孩子是怎样与同伴相处交往的?看孩子在原有根底上的进展，教会家长如何正确评价孩子。 4、加强沟通 教师在沟通方面应主动积极与家长联系，常常将幼儿在园状况相互沟通、沟通，利用家访、热线电话、夸夸孩子、幼儿园网站等手段，加强家园的互动与沟通，并鼓舞家长积极参加，共同讨论协作教育的方法，相互反应教育效果，到达同步教育促进幼儿进展的目的。 5、开展家长助教活动 开发家长助教资源。各班教师在全面了解家长的兴趣、特长、工作性质等状况的根底上，邀请局部或个别家长到幼儿园当教师，参加设计、组织教学活动，使家长教育资源如同新奇血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。 6、开展亲子嬉戏、亲子制作等活动 依据幼儿的年龄特点，组织开展亲子嬉戏、亲子制作等活动，并争取家长的理解、支持和主动参加，积极支持、帮忙家长提高教育力量。 7、做好家长问卷工作 定期向家长发放各类调查问卷，征求家长对幼儿园治理、效劳与教师保教态度、力量等意见，发挥家长监视作用。 8、鼓舞家长协作幼儿园的各类工作 邀请家长参加幼儿园的环境创设，收集、制作嬉戏活动材料，丰富嬉戏活动的内容等等。 9、重视社区早教，拓展指导阵地 在原有根底上，从家长的需求和婴幼儿进展需要动身，充分用好幼儿园现有的教师和财 物资源为社区早教事业效劳，每学期1-2次为社区03岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动，拓展家教指导阵地，扩大家教指导对象的队伍，提高家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度。