幼儿园大班音乐教案《快乐的小雪花》.docx

幼儿园大班音乐教案欢快的小雪花 大班音乐活动教案欢快的小雪花 幼儿园大班音乐教案：欢快的小雪花 活动目标： 、生疏歌曲旋律，学唱三拍子歌曲欢快的小雪花。 、尝试用身体动作来表现小雪花飘舞的样子，尝试用彩笔画出小雪花飘舞的形象。 、创编歌词内容，感受艺术活动带来的喜悦。 活动预备： 、音乐图谱一份； 、彩笔、大白纸假设干； 、音乐磁带、课件飘舞的小雪花。 活动过程： 一、观看课件飘舞的小雪花，感受雪花飘落下来的轻快，欢快，尝试用身体动作来表现小雪花的样子。 、师：小朋友们，冬天到了，冬爷爷给我们送来了礼物秀丽的小雪花！瞧！它们来了，播放课件这是小雪花，它会跳舞呢！让我们一起认真看看它们是怎样跳的？幼儿观看，自由争论。 师：我们一起来做小雪花吧！引导幼儿用身体动作来表现小雪花飘落下来的形态，重点练习从上向下飘落及身体翻转的动作。 、教师引导幼儿探究小雪花跳舞的声音，在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的前半局部。 师：出示图片这是小雪花，它不仅会跳舞，还会唱歌呢！我们来听听它唱了些什么？依次出示图谱 师范唱：11 沙沙沙沙 、教师带着幼儿随伴奏乐演唱歌曲前半段。 师：我们一起来把小雪花跳舞的动作连起来唱一唱。师幼齐唱歌曲前半段 二、完整学唱歌曲 、教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片，帮助幼儿理解歌曲内容，并学唱歌曲。 、幼儿赏识教师完整范唱歌曲。 师：小雪花到底唱了些什么？请认真听。 、幼儿随音乐学唱歌曲的后半段。 、看图谱随音乐学唱整首歌曲。 三、尝试用画笔画出小雪花飘舞的的外形。 师：小雪花可能会在哪里跳舞呢？请你用彩笔在纸上画出你的想法。 、幼儿自由作画。 、幼儿沟通绘画作品，尝试摆成图谱。 四、师生一起看图谱完整演唱歌曲。 、师幼问答式合作演唱歌曲。 师：画图谱的地方我来唱，没画图谱的地方请小朋友们唱，好吗？师生合作演唱歌曲，感受合作的乐趣 、幼儿自己摆图谱和小伙伴自由演唱歌曲。 、幼儿听音乐用身体动作表现小雪花飘舞的形态。 五、创编歌曲内容，让幼儿体验创作的欢快。 师：假设小雨点落下来，会发出怎样的声音？ 幼：嘀答，哗啦。 师：我们一起把小雨点编到歌曲里演唱吧！师生合作创编歌曲内容 附：欢快的小雪花自编歌曲 C 3/4 1.2 | | 。| | 5 5 | 小 雪 花 飘 呀 飘 飘到 哪？ 5 3|4 2 | 3 | 2 | 1 | 房顶 草 地 沙 沙 沙 5 4 3| 4 3 2 | 3 2 1 | 5 | i | 小雪花 飘 来 了 飘 在 哪 里？ 5 3|4 2 | 3 | 2 | 1 | 花园 田 野 沙 沙 沙。 小雪花在哪里 在哪里 在跳舞 跳舞啦 沙沙 沙 沙