幼儿园小班健康教案模板《如厕》含反思.doc

幼儿园小班安康教案优秀模板如厕含反思 【活动目标】 1、出示体验。 2、请幼儿谈自己的感受。小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不准时告知教师尿在裤子里，就会像刚刚毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒适，而且假设是拉到裤子里会很脏、很臭。 4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。 二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。 1、课件一：蒙氏自主活动中; 提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？小结：你宠爱刚刚的小朋友吗？为什么？三、生疏幼儿入厕环境，培育幼儿不随地大小便的习惯。1、图片一：厕所里外环境mdash;mdash;简洁介绍入厕方法2、图片二：厕所男女标志mdash;mdash;区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕mdash;mdash;正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所mdash;mdash;提示幼儿要将大小便便到便槽里。四、推断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿依据图中幼儿表现推断对错，并贴到表格中适宜的位置。五、组织幼儿集体入厕活动延长：1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。2、生活中，加强幼儿入厕力气的培育分析和反思：小班局部孩子由于环境的转变，心情变得焦虑、紧急，有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向教师寻求帮助，以至于尿拉裤子现象时有发生，依据这一状况我设计了;我要上厕所;这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。通过活动，我觉察设计的活动存在三个大问题：首先从目标上分析，定的有些不合理，涉及的范围较广，突不出活动重点，到底要解决什么问题。其次，从整个活动设计环节来看，我设计的主要意图是让幼儿学会在活动中大胆表达有便意的需求，这是核心环节。可在活动中只是在第一环节中表达了一下，其它环节如：生疏厕所环境、区分男女厕所等占了很大的比重，给人以主次不分的感觉。再次，活动内容偏多，在短短一个活动内，既要让幼儿体验尿裤子的感受，又要学习表达有便意的需求及生疏环境等，不行避开地导致每一个环节都进展的都很匆忙。所以，本次活动在环节上还需梳理体验感受mdash;了解缘由mdash;解决问题mdash;稳固练习，紧紧围绕目标，突出重点要解决的问题，与幼儿的实际生活结合起来。小百科：如厕，文言，“上厕所”的意思。“如”，在古语里有“遵从、依照”的意思；而“入”，就是“进入”。如厕，就是解手。