幼儿园小班手绘美术教案5篇.doc

幼儿园小班手绘美术教案5篇美术泛指创作占有确定平面或空间，且具有可视性的艺术。它的划分有多种，一般包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。下面是我给大家整理的幼儿园小班手绘美术教案5篇，期望大家能有所收获!幼儿园小班手绘美术教案1活动目标：1.练习画横线和竖线。2.有正确的握笔姿势和良好的绘画习惯。3.有疼惜动物的意识。活动预备：1.动物头饰3个，一段音效，一幅范画。2.人手一盒油画棒，动物图像作业纸。活动过程：一、谈话活动，引起幼儿的留意。动物园是小朋友最宠爱去的地方，你有没有去过?你看到了那些动物?它们的家是什么样子的?。二、创设情景，激发幼儿的兴趣。( 铃声响了)“喂，你好，哦，你是动物园的，什么?你们动物园有一些动物逃出来了?有老虎，狮子，还有大灰狼，真的?什么，马上要逃到小(3)班来了。“(话还没讲完，3个大班小朋友戴着头饰冲了进来，装成老虎，狮子，大灰狼等动物朝着小朋友大声吼叫，夺门而去)哎呀，小动物们都逃出来了，会发生什么事情呢?(会吃人的)那怎么办呢?动物园的叔叔阿姨急死了，你们快替他们想个好方法吧!(用枪把它们杀死，把它们打死)这个方法好吗?把它们杀死了，小朋友就看不到它们了。我们应当疼惜动物，而不是把它们杀死。赶快想方法。(把它们关到笼子里去，像动物园里一样把它们隔离开)这个方法真不错，我们可以用隔离网把它们隔开，这样它们既损害不到我们，又能自由拘束的生活，这样多好啊!三、出示背景图，教师示范画。刚刚小朋友说了，动物园里的动物都是住在笼子里的，那笼子是什么样子的呢?(一格一格的，用铁丝做的)小朋友看的真认真!铁丝是直直的，还是弯弯的?(直直的。)对了，是直直的，就似乎由很多横线和竖线拼起来的。你们看，它是谁?(出示狮子背景图)这只狮子给刘教师打了麻醉针，所以动不了，要赶快画上隔离网才行。你们先看好教师是怎么画的。1、示范画横线。从纸的最左边开头始终画到纸的最右边，画一条直直的线，像一根小棒一样。画一条，往下移一点，再画一条。画很多很多条横线。2、示范画竖线。从纸的最上边开头始终画到纸的最下边，画一条直直的线。画好一条，往旁边移一点，再画一条，画很多很多条竖线。四、幼儿操作，教师巡回指导。提出要求：1、选一支深色的油画棒笔。2、一只手按住纸，尽量把线画直一点，不要弯曲。空的距离不要太大，要不然，动物会逃出去的。3、握笔不要太上，也不要太下，握在指定的地方。身体坐直，不要靠紧桌子，头不要低的太下，留意保持距离。教师的要求听清楚了吗?请你选一张你宠爱的动物，开头画吧。教师巡回指导，提示幼儿要从纸的最边端开头画，不要画到桌上，留意画面干净。五、赏识作品。哇!小朋友画的真棒，让我们大家一起来赏识一下，看看谁画的隔离网最结实，小动物不会逃出去。动物园的叔叔阿姨确定很焦急了，我们把它们送回去吧。幼儿园小班手绘美术教案2活动目的：1、学习用手教育画小蝌蚪的方法。2、进展观看力以及大胆作画力气。3、提高参与美术活动的兴趣。活动预备：黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔、活动过程：一、魔术变变变引起幼儿兴趣。师：小朋友们大家上午好!我是刘教师，今日刘教师要教你们变魔术你们想学吗?(讲师将玩具藏在身后再变)二：教师引导幼儿观看小蝌蚪的图片。师：今日刘教师给小朋友带来了一位朋友你们猜猜会是谁呢?请看，你们生疏它吗?原来它的名字叫小蝌蚪。我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。小蝌蚪有圆圆大大的头和细瘦长长的尾巴，(边出事蝌蚪的头和身体)你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的?哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的(波浪线)那小朋友们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢?教师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的(直线)。三、教师范画。1、教师出示绘画底图，引导幼儿观看、思考，引起幼儿的绘画兴趣。师：小朋友们看看教师给你们带来的图上画了些什么?图上有小石头，和秀丽的水草可是得意的小蝌蚪不见了，那怎么办呢?2、启发幼儿思考怎样才能找到小蝌蚪四、教师示范讲解手指画小蝌蚪的方法及留意事项。1、师：小朋友都想出了很多好方法找小蝌蚪，许教师也想到了一个好方法，用手指就能马上找到得意的蝌蚪宝宝。你们看!2、教师示范讲解手指画的方法。教师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。(建议：教师先用大拇指示范，再用小拇指示范)讲解尾巴的画法。教师用指侧画尾巴，引导幼儿观看比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。也可直接用黑色水彩笔进展添画。引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小、尾巴的不同)教师介绍手指画，及绘画时应留意的事项：蘸有颜料的手要用毛巾擦干净，不能擦在衣服裤子上。教师是用什么画出小蝌蚪的?幼：手指师：用手指画出的画就叫手指画。五、幼儿练习画尾巴，教师巡回指导，提示幼儿画好后用毛巾纸擦一下手指。六、幼儿进展手指画，教师巡回指导。幼儿操作，教师指导他们留意点画方法，鼓舞幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓舞他们大胆细心地操作。(十个手指都可以进展点画)七、评价和赏识作品引导幼儿观看作品教师并赐予简洁的评价。教学反思：在本次活动中，孩子们的兴趣都很高，都乐观的参与到活动中，体验活动带来的乐趣。幼儿园小班手绘美术教案3活动目标：1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，急躁地完成作品。2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。活动重点：1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，急躁地完成作品。2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。活动难点：引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。活动预备：1、幼儿自带一个空塑料瓶。2、各种颜色的准时贴、皱纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶。活动过程：一、引起兴趣：小朋友，你们还记得顽皮的七彩光这个故事吧?那你们告知教师太阳公公有哪些光线宝宝?出示七彩宝宝。七彩宝宝里你最宠爱哪几种颜色?二、让瓶子变身：1、今日，教师带来了一只塑料瓶，你们觉得它秀丽吗?2、教师用宠爱的几种颜色给它穿上了秀丽的衣服，现在，你们觉得它秀丽吗?3、让幼儿想一想，你怎样把它变得很秀丽。4、教师知道你们都很聪明，你们都很棒!确定会用各种颜色做出比教师的还要秀丽的花瓶。三、制作七彩花瓶：1、让幼儿尝试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上(撕贴、剪贴)。2、引导幼儿用彩色纸上剪出各种图案，粘贴到子身上。3、鼓舞幼儿用多种明媚的颜色，大胆的进展装饰。4、教师巡回指导，帮助力气较弱的幼儿完成作品。5、引导幼儿相互赏识自己急躁制作的花瓶，并说说自己的感受。四、七彩花瓶呈现会：1、引导幼儿相互赏识自己装饰的花瓶，然后请个别幼儿说说自己作品是用什么材料制作的。2、表扬颜色明媚、大胆装饰的小朋友。五、活动小结：1、小朋友你们都把塑料瓶装扮得很秀丽了，你们都很棒!2、看看，你们的七彩花瓶和教师的有什么不一样?3、把装饰好的七彩花瓶，放在自然角里来装扮我们的活动室。幼儿园小班手绘美术教案4教学目标：1、通过体验成功的欢快，培育对美术的兴趣。2、学习画一个封闭的圆，并在圆的根底上添画成小鸡。3、培育幼儿良好的作画习惯。4、在浸染、赏识作品中，体验成功的欢快。教学预备：1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。2、假设干只剪成鸡窝的粉色卡纸。教学过程：1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。随音乐老母鸡学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?3、假设能把鸡蛋孵出小鸡来，那确定更幸福吧。这次让母鸡妈妈先来试试。(音乐时，教师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。教师提示幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。)4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们宠爱去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做玩耍吧。活动反思：通过这次活动，幼儿把握了画圆的方法，我通过出示秀丽的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应当带着幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应当随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要留意到，下次活动中应当更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但留意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用乐观的语言鼓舞幼儿，这点在以后的教育活动中要连续保持。完毕局部，幼儿的留意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的乐观性。幼儿园小班手绘美术教案5活动目标：1、初步尝试学习用乒乓球滚画，进展幼儿手的运动力气。2、生疏红、黄、蓝三种颜色，并体验用乒乓球作画的乐趣。3、培育幼儿的技巧和艺术气质。4、感受作品的美感。活动预备：1、颜料、操作盒、抹布等假设干，已完成的作品2幅2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。活动过程：一、出示作品，引出主题师：这是谁，今日他穿的衣服秀丽吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?二、教师示范讲解1、介绍材料，我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球)，知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗?2、操作步骤：教师先拿一个乒乓球，蘸一蘸自己宠爱的颜色，然后放入盒子里，摇一摇盒子的衣服变得有颜色秀丽起来，颜色没了可以连续蘸其它的颜色，直到把衣服颜色画满。(鼓舞幼儿多用几种颜色)3、提示幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不行以乱放。4、教师请了很多的小动物到我们班来玩，他们都没有穿上秀丽的衣服，请小朋友们一起来帮帮他们。三、幼儿操作，教师巡回指导。1、幼儿自由选择自己宠爱的颜色进展装饰。2、教师不断提示幼儿不要忘了粘颜料。3、大胆操作，充分发挥幼儿的动手乐观性。4、操作完之后把小手用抹布擦干净。四、作品呈现教师一一张贴幼儿作品，幼儿相互赏识。五、延长活动：等颜料干了以后，教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉，把画装饰的更加秀丽。幼儿园小班手绘美术教案