幼儿园小班美术教案《蜡笔舞会》.docx

幼儿园小班美术教案蜡笔舞会 小班上学期美术教案蜡笔舞会 教学名称：蜡笔舞会 目标：初步培育幼儿敢于放笔大胆画的力气及画出较长的线，感受绘画的乐趣。 预备：口琴、彩色油画棒、白纸。已经感受过线条的变化 过程： 1、故事导入： 小蜡笔要学跳舞，快来看一看都什么颜色的小蜡笔来学习了。红色、绿色、兰色、黄色。 2、小蜡笔是怎么跳舞的，你们猜一猜？任凭做动作 跳舞需要什么伴奏？音乐 小朋友想一想你用什么方法教小蜡笔跳舞？鼓舞幼儿大胆用语言表达自己的想法。 3、教师：“我来给你们伴奏，请小朋友拉着你宠爱的小蜡笔的手，随着音乐开头跳舞吧。“幼儿随着教师吹口琴的速度在空中划线。依据音乐的快慢节奏画出线的长短、曲线。 4、教师：“你们跳的真好看，小蜡笔学会跳舞了。我把小蜡笔跳舞的样子画下来了。“教师示范线条的画法 5、请幼儿依据音乐的快慢节奏在纸上画出线的长短、曲线。订正幼儿的握笔姿势 6、幼儿作品赏识，并请幼儿表达画的内容，让全体幼儿感受绘画的乐趣。 小班案例2 教学名称：会变的泥面条 目标：在玩泥玩耍中，初步培育幼儿的发散思维，引导幼儿把搓长的泥块与生活中生疏的物体相联系，并通过自己的操作使其更加形象化，感受活动的欢快。 预备：各种颜色的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙签、火柴棍等。捏好的泥工作品。 过程： 1、教师：“我们每个人手里都有一团彩泥，你用什么方法使你的彩泥变个样子。“ 2、提问：“你用什么方法玩的？“请幼儿说出玩泥的各种方法。 3、教师：“我们一起做个玩耍，搓一搓彩泥比一比谁的彩泥又细又长。“ 4、提问“你搓的像什么？“幼儿依据自己的生活阅历，说出的物品。 5、“看看我把你搓的长条变成了什么东西？“请幼儿说一说观看了什么，它们是怎样做出来的？ 6、请幼儿把搓好的长条变一变，试一试能变出多少东西。教师指导幼儿用那些帮助材料可以完成作品。 7、幼儿的作品赏识，向同拌介绍自己是用什么方法制作彩泥的，彩泥变成了什么？ 小班案例3 教学名称：小小美发师 目标：初步培育幼儿有意识观看的习惯，引导幼儿用不同的线条表现不同的内容。 预备：已经有了根本的直线、曲线、点线的绘画阅历。范画、我的自画像、彩色笔。 过程： 1、教师指着自己的披肩长发说：“一会儿我要去参与李教师的生日会，我的头发这么乱还没有梳好，怎么办呀？谁来帮帮我！梳什么样的发型好看呢？“请幼儿说出自己的想法，并依据幼儿说的不断变换自己的头发，让幼儿选择那种发型最适合我。 2、出示我的自画像，按幼儿说的示范出各种线条的画法。边画边擦，最终出示范画让幼儿观看头发有长、有短、有直、有弯，都很秀丽。 3、你们说的都很好看，那么多我都记不住了，快画下来让我渐渐选。请幼儿自己动手将设计的发型画在纸上，教师指导幼儿的握笔姿势。 4、幼儿作品呈现，请幼儿选择宠爱的发型，我依据发型的样子梳好头发。 小班案例4 教学名称：喂小鸡 目标：鼓舞幼儿用点表现确定的主题情景。通过点的玩耍，使幼儿能依据绘画的需要，有意识地把握笔。 预备：黑色水笔、黑板、紫米。 过程： 1、教师将紫米撒在白纸上，引导幼儿争论：“看看这是什么？“请幼儿摸一摸米，感觉紫米一点点、一粒粒的。让幼儿将自己的看法大胆的说出来。 2、讲故事：喂小鸡小鸡宠爱在长满小花、小草地上玩了，它最宠爱和妈妈在草地上捉小虫、吃米了教师一边讲解一边示范，小草、小花、小虫、大米、小米的画法。 3、鼓舞幼儿大胆绘画，教师指导有意识地把握笔，订正幼儿的握笔姿势。 4、幼儿作品赏识，请个别幼儿讲一讲自己喂小鸡吃了什么？