幼儿园小班数学教案《变魔术》.docx

幼儿园小班数学教案变魔术 幼儿园小班数学活动教案变魔术 幼儿园小班数学教案：变魔术 教学内容：变魔术“1”和“很多” 教学目的： 1.区分“1”和“很多”，能正确说出什么是一个，什么是很多。 2.学习由同类物体组成很多，并把很多分成一个一个物体。 教学预备： 1.实物教具：扑克、玩具。 2.于幼儿人数相等的积塑粒，盛玩具的塑料筐一个，选取的物体单位名称应为“个”，便于幼儿把握。 教学过程： 一、创设情境，让幼儿区分“1”和“很多”的概念。 1.教师以变魔术的形式，出示一张扑克牌，让幼儿说出“一张”，连续快速的出示，启发幼儿说出“很多张”。以这种形式，重复23次，变其它的玩具。 2、请一位小朋友到前面来站队，连续一位，一位请.启发幼儿说出“是由一位一位小朋友组成的很多小朋友”，在请幼儿一位一位回到座位，启发幼儿说出“很多小朋友分成了一个一个小朋友。” 二、指导幼儿亲自参与分和操作活动，感知“1”和“很多”之间的关系。很多个物体可以分成一个一个的物体，一个一个的物体合起来成为很多个物体。 1.教师拿出一筐积塑粒，让幼儿知道筐里有很多积塑。 2.把一筐积塑粒撒在地上，说明要求：请幼儿每人快速的拿一个积塑，然后，会说自己拿了一个积塑。教师问：刚刚地上有很多积塑，小朋友把积塑一个一个拿走了，地上还有吗？幼儿答：一个也没有了。 3.让幼儿把积塑放回筐里，教师说：小朋友一个一个把积塑放回筐里，你们看筐里有很多积塑。教师应强调一个一个合起来就是很多。 三、引导幼儿独立的找出自己身上或活动室内，哪些物体只有一个，哪些物体有很多。 例如：我有一张嘴，我有很多牙齿，我有一个头，我有很多根头发. 建议玩耍： 1.小白兔拔萝卜 目的：通过玩耍生疏1和很多。 预备：玩具萝卜于幼儿人数相等，篮子一个。在地上画一个大圆圈，四周再画一个小圆圈假设为小白兔的家。离小圈两米远画一横线假设为山，萝卜放在山上。 玩法：幼儿扮小兔子，找出一名衣着明媚的“小兔”站在小圈里，其他“小兔”站在大圈里。教师启发幼儿认数：小圈里有几只“小兔”？大圈里有多少只“小兔”？教师最终告知幼儿：“小圈里有一只“小兔”，大圈里有很多只“小兔”。然后“小兔”到山上拔萝卜，每只“小兔”拔一个。由教师发信号，“小兔”从家里蹦出来，到山上拔萝卜，边蹦边念儿歌：“小白兔，乐呵呵，到山上，拔萝卜，一只小兔拔一个，放在一起是很多。每只“小兔”到横线前拔一个萝卜。教师问：“你们手中有几个萝卜？”幼儿答复后，教师让“小兔”将萝卜一个一个放在篮子里，然后问：“一个一个的萝卜放在一起是多少萝卜？”总结，一个一个萝卜放在一起就是“很多”萝卜。幼儿边跳边念儿歌下山。 2.小蚂蚁运粮 玩法：教师出示塑料筐当仓库，说：仓库里一袋粮食也没有了，怎样才能使仓库里有很多粮食？请幼儿扮演小蚂蚁，每人去运一袋粮食放进仓库，然后提问：仓库里有多少粮食？每只小蚂蚁运了多少粮食？每只小蚂蚁运一袋粮食，仓库里就有很多粮食，一袋一袋放在一起就变成了很多粮食。教师说：今日天气真好，小蚂蚁把粮食运到外面去晒晒太阳吧！让幼儿每人运一袋粮食，看看仓库里还有没有粮食。每只小蚂蚁运一袋粮食，仓库里一袋粮食也没有了，很多粮食就分成了一袋一袋. 日常活动训练： 1.用日常生活接触到的人、物作观看比较，一张桌子、很多张桌子。一张纸、很多纸. 2.在吃副食时，分碗或拿杯子时，有意识的引导幼儿区分1和很多，并了解它们之间的关系。 亲子玩耍：母鸡和小鸡。