幼儿园小班教案：幼儿园小班音乐教案.docx

幼儿园小班教案：幼儿园小班音乐教案_幼儿园小班教案 在平常教学过程中，为了保证自己的教学质量，让教学规划能够顺当的进展，平常就可以根据自己的状况提前制定教案，根据教案进展教学。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园小班音乐教案范本”，仅供参考，欢送大家阅读。 幼儿园小班音乐教案范本(一) 小花猫照镜子 活动目的： 1、在音乐的伴奏下，情愿跟着教师学做小猫的表演动作。 2、有爱干净、爱美的情感。 3、体验唱歌活动带来的愉悦。 4、能跟着节奏打节拍。 活动预备： 1、小猫头饰、尾巴人手一份。 2、课前学习歌曲小花猫照镜子。 活动过程： 一、了解镜子的作用，引入活动 在音乐的伴奏中，一个一个依次照镜子，了解镜子的作用。 二、创编动作 1、在音乐的伴奏下，幼儿装扮自己 2、幼儿随音乐边唱歌边自由表现小猫的各种动作。 3、师扮猫妈妈表演，通过提问引导幼儿观赏并观看每个动作的含义。 4、引导幼儿跟随教师学习猫的各种动作并创编动作。 三、随音乐做猫动作出活动室 幼儿园小班音乐教案范本(二) 活动目标： 1、熟识音乐旋律区分小鱼吃食和游水的音乐，并用动作表现。 2、根据歌词内容，创编各种鱼游、吃食等快乐的动作。 3、在嬉戏过程中，留意与同伴保持适宜的距离，相互之间避开碰撞。 活动预备： 自制渔网一个、幼儿在平常生活中观看过金鱼。 活动过程： 一、引导幼儿学习小鱼游水 1、在音乐的伴奏下，坐在椅子做小鱼游的动作。 教师：小鱼最喜爱在水里游来游去做嬉戏，你们会学小鱼游吗?教师带着幼儿共同学做小鱼游。 2、教师反应幼儿小鱼游的动作。 3、教师鼓舞幼儿在鱼池(教室)里游一游吧，提示“小鱼”游水时不要和别人碰撞。 二、探究学习有节奏地做小鱼吃食的动作 1、教师：小鱼最喜爱在鱼池里吃什么呢?哪我们一起听着音乐来做一做吧。 2、启发幼儿将小鱼游和吃食的动作连起来做二遍。 三、学习歌表演 1、幼儿观赏教师演唱小鱼歌。 2、教师放慢速度唱歌，幼儿尝试根据歌曲内容做动作1-2遍。 3、在音乐的伴奏下，边表演边唱歌1-2遍。 四、带着幼儿完整地开展嬉戏“捉小鱼” 1、介绍嬉戏情节：池塘里有很多小鱼游来游去真快乐，他们游了一会儿，肚子也饿可，他们就吃起了小鱼虫。突然，捉鱼的人来了，小鱼们都快快地游回了家。 2、教师扮演捉鱼的人，幼儿扮演小鱼，教师带着幼儿共同嬉戏1-2遍。在嬉戏活动前，教师要提示幼儿留意：当听见什么音乐时，表示捉鱼的人来了?(当听见很重的音乐后)捉鱼的人来了，小鱼应当怎样呢?帮忙幼儿把握嬉戏的重难点。 幼儿园小班音乐教案范本(三) 打电话 活动目标： 1.经过情景表演，帮助幼儿熟识歌词，学唱歌曲。 2.使幼儿喜爱音乐活动，能用轻快的声音来演唱。 活动预备：玩具电话机一部，小娃娃手偶两个。 活动过程： 一、经过情景表演，引起幼儿兴趣 1.教师出示手偶，提问：你们看，今日谁来啦(小娃娃)，对!她叫豆豆。教师再从身后取出一个，这个呢，叫点点。今日，豆豆和点点来到了我们班，看看他们今日发生了什么呢? 2.教师表演打电话情景，请幼儿观赏。 一天，豆豆在家里，觉得很没劲，于是他就想到了在上幼儿园的点点，然后她就给点点打了个电话。 豆豆：喂喂喂，你是点点吗? 点点：哎哎哎，我是点点啊。 豆豆：点点，点点，你在干什么呢? 点点：豆豆，豆豆，我在幼儿园呢! 3.教师提问：小朋友们有没有看到豆豆和点点在干什么呢?(打电话)，那豆豆在哪里呢?点点在哪里呢? 二、教师教唱歌曲 1.教师有表情的范唱，请幼儿观赏。 2.教师再唱一遍，请幼儿和着教师的节奏一齐拍手。 3.教师带着小朋友一齐有节奏的念歌词(拍手，拍脚)让幼儿说说应当用怎样的声音来唱，告知他们应用轻快的声音唱歌。 4.利用手偶，一边唱歌，一边表演。 5.教师弹琴，请幼儿跟着钢琴唱歌。 6.请小朋友自愿上来唱歌给下头的小朋友听。 三、幼儿跟着音乐动一动。或者找一个好朋友，一齐表演打电话的嬉戏 四、活动延长 将玩具放上活动角。例如：娃娃家等，使幼儿在自由活动时间里玩打电话的主角嬉戏，也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。 幼儿园小班音乐教案范本(四) 在农场里 目标： 1、能看着图形节奏卡大胆地表现自己喜爱的动物。 2、情愿和大家一起嬉戏，体会音乐活动的乐趣。 预备：动物节奏图形卡、动物脚印贴纸、FLASH动画、录音机、磁带。 重点：大胆表演 难点：按音乐节奏唱歌和跳舞 过程： 一、出示小动物图形卡，激发幼儿仿照兴趣 1、出示小猪：“小猪怎样叫?” 2、教师放FLASH，幼儿观赏。 3、仿照小猪叫的声音表演动作。 二、幼儿自由选择其他喜爱的动物，进展表演 1、自由选择，表演叫声。 2、请个别表演。 3、集体学习。 4、出示动物图卡，按图卡仿照动物的叫声。 三、踩动物脚步节奏 1、选择喜爱的动物胸饰。 2、找到动物脚印，随音乐节奏踩脚印。 3、教师指导幼儿用好听的声音演唱。 4、教师简洁小结。 幼儿园小班音乐教案幼儿园像我家 【活动目标】 1、初步理解歌词内容，尝试跟着歌曲旋律打节奏，并跟唱歌曲。2、进一步产生爱幼儿园、爱教师的情感。 【活动预备】 1、幼儿已经会打语言节奏。2、歌曲录音磁带 【活动重点】在学念歌词的根底上学唱歌曲。 【活动难点】拍手打旋律节奏。 【活动过程】 一、复习舞蹈：摇篮曲。留意身体姿势。二、熟识歌曲旋律。1、第一次观赏旋律。今日教师带来一首好听的音乐，我们一起来听听看，听完后告知我你想跟着音乐做什么？2、拍手打节拍节奏。我们一起来跟着音乐拍拍手好吗？小结：小朋友真聪慧，小手都会跟着音乐的快慢一起做嬉戏，每一首音乐都有自己的不变的有规律的快或是慢，这就是音乐的节拍。三、理解歌词内容。1、教师示范演唱歌曲。想不想知道歌曲里说了些什么呢？（ ）让我们一起来听听。你听到歌曲里在说什么？（在说教师和小朋友的事情）2、再次观赏歌曲，熟识歌词幼儿园像什么？幼儿园这个家里有些什么呀？教师叫我什么？我说教师像谁？你觉得教师像妈妈吗？教师哪些地方像妈妈？（教师自我介绍像妈妈的地方）（教师用歌词小结）3、跟着伴奏，教师拍手打节奏，幼儿跟着教师念儿歌。（订正翘舌音：师说）四、完整跟唱歌曲。幼儿轻声跟教师唱歌。你们觉得这首歌好不好听啊？想不想和教师一起唱唱看？完毕语：小朋友唱得真棒，连教师都感动了，教师叫你们好娃娃，你们说教师是好妈妈，下次邀请小朋友到我们的音乐厅表演这首歌曲好吗？ 幼儿园像我家，像呀像我家。 教师爱我我爱她，我爱她。教师叫我好娃娃，叫我好娃娃。我说教师像妈妈，教师像妈妈。幼儿园小班音乐教案：夏天 这篇幼儿园小班音乐教案：夏天是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园小班音乐教案：夏天 活动目标： 1、学唱歌曲夏，能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。2、用拍节奏的方法把握歌曲节奏。3、能留意倾听同伴与教师的歌声，较协调全都地唱歌。 活动预备： 1、初步了解夏天的气候特征和自然现象（前期丰富）2、小朋友漫步下雨啦的音乐 活动过程： 一、嬉戏小朋友漫步导入教师与幼儿一起跟随音乐，表现小朋友睡觉起床漫步打雷下雨回家的一系列动态（在此过程中鼓舞幼儿表现与别人不一样的动态，调动幼儿的积极心情） 二、学习歌曲 1、提问引起兴趣，学习歌词（1）打雷啦，会发出什么样的声音呢？谁来学一学？（把握轰隆隆）（2）哗啦啦，是什么声音啊？是下大雨还是小雨呢？（哗啦啦，下大雨）（3）下大雨啦，小青蛙会干什么呢？（呱呱呱呱叫）2、跟随节奏念歌词（1）跟随教师的节奏学念歌词（2）重点练习X X X和X X X的节奏型，可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。3、学习歌曲夏在旋律的伴奏下唱出歌曲夏，鼓舞幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲 三、完毕放松嬉戏下雨啦 在有雨声的音乐中参加音乐活动，体验即兴舞蹈的欢乐与奔放。幼儿园小班音乐教案：夏 小编为大家收集整理了幼儿园小班音乐教案：夏供大家参考，盼望对大家有所帮忙！ 活动目标：1、学唱歌曲夏，能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。2、用拍节奏的方法把握歌曲节奏。3、能留意倾听同伴与教师的歌声，较协调全都地唱歌。活动预备：1、初步了解夏天的气候特征和自然现象(前期丰富)2、小朋友漫步下雨啦的音乐活动过程：一、嬉戏小朋友漫步导入教师与幼儿一起跟随音乐，表现小朋友睡觉起床漫步打雷下雨回家的一系列动态(在此过程中鼓舞幼儿表现与别人不一样的动态，调动幼儿的积极心情)二、学习歌曲1、提问引起兴趣，学习歌词(1)打雷啦，会发出什么样的声音呢?谁来学一学?(把握轰隆隆)(2)哗啦啦，是什么声音啊?是下大雨还是小雨呢?(哗啦啦，下大雨)(3)下大雨啦，小青蛙会干什么呢?(呱呱呱呱叫)2、跟随节奏念歌词(1)跟随教师的节奏学念歌词(2)重点练习X X X和X X X的节奏型，可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。3、学习歌曲夏在旋律的伴奏下唱出歌曲夏，鼓舞幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲三、完毕放松嬉戏下雨啦在有雨声的音乐中参加音乐活动，体验即兴舞蹈的欢乐与奔放。幼儿园小班音乐教案范文：袋鼠 小班音乐活动：袋鼠活动目标： 1.组织幼儿两人一组按节拍协调地做蹦跳步，并能依据音乐变化表现嬉戏情节。 2.启发幼儿创编与同伴不同的亲热动作。 3.培育幼儿与同伴共同协调全都地做动作，玩嬉戏。活动预备： 1.袋鼠的图片， 2.袋鼠妈妈的头饰一个，袋鼠的头饰若干，狼的头饰若干 3.录音机和磁带活动过程：一.听音乐跟教师做动作二.新教歌曲1.教师出示图片你们看今日袋鼠妈妈来到我们小一班做客了!咦!袋鼠宝宝呢?(在袋鼠妈妈的口袋里)袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖喜爱妈妈吗?(喜爱!)对了，乖乖和妈妈相亲相爱! 2.学唱歌曲袋鼠妈妈带来了一首好听的歌，歌的题目就叫袋鼠。我们先来听一听。(教师放录音机一遍。)刚刚歌曲里面袋鼠妈妈有个什么啊?(袋袋)袋袋里面装了什么?(乖乖)解释歌词，乖乖是袋鼠妈妈的孩子叫乖乖。乖乖和妈妈好不好?用录音机的歌词怎么说?(乖乖和妈妈相亲相爱)教师再叙述歌词一遍!那我们再来听袋鼠妈妈给我们唱一遍好不好?(教师放录音机一遍。)请幼儿跟着教师一起跟着音乐一起学唱袋鼠两遍(教师放录音机两遍。)3.学习蹦跳步幼儿学会了唱歌，袋鼠妈妈听见了：“我的小乖乖们唱的可真好听啊，妈妈带你们出去玩好不好?那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗?我们是双臂弯曲在胸前，两手自然下垂两腿屈膝，两脚蹬地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻松而有弹性。教师示范蹦跳步，幼儿学习。小袋鼠们一起来和袋鼠妈妈去森林里吧!(请幼儿听音乐，跟随教师学做蹦跳步)(教师放录音机一 遍。)请幼儿听音乐，与袋鼠妈妈两人一起来做蹦跳步。(要求幼儿已经会听前奏提示幼儿两人动作协调全都，同时一下一下地跳，没小节跳一下)(教师放录音机一遍。)4.启发幼儿用不同动作表现“相亲相爱”袋鼠乖乖很喜爱妈妈，和妈妈相亲相爱，那我们可以做什么动作来表现妈妈与宝宝相亲相爱?(引导幼儿想出相互摩挲、拍打、搂抱等动作)袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱，我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。(教师放录音机一遍。)三.学嬉戏袋鼠提示幼儿遵守嬉戏规章1.教师边放音乐边叙述故事：今日天气可真好，袋鼠妈妈把她的孩子乖乖放在她的口袋里，带着乖乖一起去森林里玩，袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱，特别快乐。森林里来了一只大灰狼，渐渐的查找着小袋鼠。猎人叔叔准时赶来，举起猎枪打死了。小袋鼠们又可以高快乐兴的和妈妈一起相亲相爱了!(教师完整放录音机一遍。)2.教师先讲解示范嬉戏规章：音乐一时，幼儿两人一组(一前一后)，前者做小袋鼠，双臂弯曲在胸前，两手自然下垂，后者做袋鼠妈妈，双手搭在前者身上，两人同时做蹦跳步，每小节跳一下。唱到地三句时，两人相对拥抱，相互拍拍、摩挲，表示两人相亲相爱。到完毕句时，袋鼠一起蹲下不动。音乐二时，大灰狼听音乐按节拍大步走，做找袋鼠的样子。等音乐完毕，猎人“砰”开枪，“大灰狼”一下倒地装死。猎人说：“大灰狼死了，袋鼠出来吧!”袋鼠们又做蹦跳步连续嬉戏。3.第一遍嬉戏教师当袋鼠妈妈，请能干的幼儿扮演“狼”和“猎人”提示幼儿：“狼”出来时，“袋鼠”们蹲下不动。其次边音乐再响起时，提示“袋鼠”们按节拍做蹦跳步上位。(教师完整放录音机一遍。)4.第一遍嬉戏完毕后教师简洁讲评。玩其次遍嬉戏，嬉戏完毕时袋鼠妈妈带着小袋鼠们离开活动室。 (教师完整放录音机一遍。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班教案 ：幼儿园小班音乐教案”一文，盼望“幼儿园小班教案 ：幼儿园小班音乐教案”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班教案专题！