幼儿园小班音乐教案：毛毛虫变蝴蝶.docx

幼儿园小班音乐教案：毛毛虫变蝴蝶_毛毛虫变蝴蝶大班教案 教学目标： 1、幼儿能依据音乐做一些简洁的肢体动作。2、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。3、体验音乐嬉戏的乐趣，喜爱进展音乐嬉戏。教学预备：视频：蝴蝶变毛毛虫音乐：毛毛虫变蝴蝶教学过程：导入：师：今日胡教师给小朋友们带来了一段小视频，宝宝们先来看看视频讲了什么？幼：毛毛虫变成蝴蝶了师：小朋友们都很聪慧，毛毛虫长大之后变成了蝴蝶，可是他是怎么变成蝴蝶的呢？小朋友们想知道吗？那我们仔细听一听吧。（音乐视频）过程：一、毛毛虫段落表演（毛毛虫有两段音乐不同）（一）毛毛虫段落一1、小朋友们都听到了什么？刚开头的毛毛虫是什么样子的？（软绵绵，一伸一缩）2、那个小朋友能表演给教师看看，毛毛虫怎么一伸一缩的？（小朋友可以用手指动一动，也可以扭一扭，多喊几个孩子表演）3、宝宝表演的很好，我们大家一起学学和他学一学好不好？（多学几个动作跟上音乐）宝宝最喜爱那个动作，下面你可以选择自己最喜爱的动作来表演毛毛虫。（在合上音乐，选择自己喜爱的动作表演）（二）毛毛虫段落二1、毛毛虫啊刚开头会吃许多的东西，这样他才可以渐渐长大，但是渐渐长大的毛毛虫开头有变化了，我们一起来听一听毛毛虫怎么了？（不吃不喝不唱歌）2、现在我们的毛毛虫长大了，他不吃不喝不唱歌，越来越没有力气了，他渐渐的缩在一个角落。谁来学一学毛毛虫怎么缩在了一个角落的？3、我们一起学一学好吗（配上音乐一起动）（三）合起来表演小朋友们真棒，现在我们一起来跟着音乐来做一只小小的毛毛虫。二、蝴蝶段落（一）蝴蝶一段落1、毛毛虫不吃不喝缩在角落，小朋友猜一猜会发生什么事情？（死掉，变蝴蝶，生病了，）我们一起来竖起小耳朵听一听宝宝们猜的对不对？（其次段音乐）2、小朋友们你们听到了什么？（蝴蝶来了）蝴蝶怎么飞来的？（学习蝴蝶的动作）3|小蝴蝶来了，他是谁变得？毛毛虫变成了小蝴蝶飞来飞去，还做什么了？（唱歌，跳舞，采花蜜）4、哪个宝宝告知教师小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么样子的？（喊几个孩子做一做，其他孩子跟着学一学）5、宝宝们学的真好，小蝴蝶要去哪里采花蜜？教师也给小朋友们预备了花朵，下面宝宝们也可以选一个自己喜爱的动作跟这音乐和小蝴蝶们一起来飞一飞好吗？（合上音乐来一遍）6、小朋友们真棒，毛毛虫渐渐的变成蝴蝶了奇妙吗？宝宝们想不想来做一只毛毛虫，我们一起来变成蝴蝶好不好？7、现在请宝宝们仔细听音乐，我们一起来做一只毛毛虫。跟着音乐做起来三、嬉戏局部1、胡教师藏了好多小花在教室里面，一会小朋友们变成蝴蝶后可以处处飞一飞，找到一朵小花去采花蜜，去和小花比比美妙不好？2、宝宝们都找到小花了没，表现真棒，现在请小朋友找到自己的好朋友和好朋友们一起做这个嬉戏。幼儿园大班科学活动教案：毛毛虫变蝴蝶 活动目标1.通过各种活动，了解蝴蝶的形态以及毛毛虫变蝴蝶的过程。 2.仔细观看视频与图片呈现的现象，能够用的方式表达毛毛虫变蝴蝶的过程。3.对观看毛毛虫变蝴蝶的过程感兴趣，情愿与同伴一起探究。活动预备1.毛毛虫变蝴蝶的成长视频2.蝴蝶拼图，蝴蝶成长过程的图片（卵-毛毛虫-蛹-蝴蝶）3.音乐及春天背景图一幅4.将幼儿分成4人一组活动过程1.嬉戏导入（1）师：今日教师为你们请来了一位小客人，它就藏在拼图里，我们同一组的小朋友一起动手合作把它拼出来看看它是谁好吗？拼完后说一说你们拼出来的蝴蝶是什么样子的。（2）引导幼儿了解蝴蝶的形状特征师：请你们认真观看一下，你们拼出来的蝴蝶是什么样的？它们有哪些一样的地方？有哪些不同的地方？（小结：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个局部，都有一对翅膀、触角和身体。颜色和花纹等不同）（3）你们还见过什么样的蝴蝶呢？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？（幼儿自由争论）2.引导幼儿了解蝴蝶的成长过程，播放视频（1）分步观看卵：这是什么？它们长得怎么样？（卵，长得都不一样）毛毛虫：卵渐渐长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么？（会吃树叶）蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎么样才能变成蝴蝶呢？（吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶）（小结：谁能完整的介绍一下“蝴蝶是从哪里来的“，经过卵-毛毛虫-蛹-蝴蝶四个时期）（2）完整观赏毛毛虫变蝴蝶的视频3.通过嬉戏竞赛，加深幼儿对毛毛虫变蝴蝶过程的了解（给幼儿分发预备好的图片）师：小朋友们看到你们桌上的图片了吗？上面画的什么？（卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶）现在请各个小组的小朋友来竞赛，看哪一组的小朋友能用最快的速度把它们根据毛毛虫变蝴蝶的挨次摆好。4.角色嬉戏，完毕活动（1）教师播放音乐，请幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程（2）完毕：我们飞到草地上去玩吧中班嬉戏课教案毛毛虫变蝴蝶 活动目标 1.初步感受音乐，体验大家一起做嬉戏的欢乐。 2.能随音乐及儿歌的变化较精确而有节奏地完成韵律动作。 3.能积极大胆地与同伴共享猜蝴蝶的阅历。 活动重难点 感受和理解音乐，能较精确而有节奏地进展韵律表现。 活动预备 阅历预备：了解蝴蝶的生长过程。 物质预备：幼儿围坐成一个圆圈，方巾，音乐。 活动过程 1.故事引入毛毛虫变蝴蝶 指导语： (1)我是一只毛毛虫，我最爱吃不同的动物饼干。今日我要吃兔饼干，吃呀吃，我吃了许多个，(教案出自：)长大后变成了一只美丽的蝴蝶。蝴蝶一边唱歌，一边飞，飞呀飞，飞到了漂亮的花园做嬉戏。你们情愿和教师一起玩毛毛虫变蝴蝶的嬉戏吗? (2)我吃的是什么饼干?我吃了几次兔饼干以后变成了蝴蝶? 2.感受音乐，并尝试用动作、声音表现音乐 (1)完整观赏音乐，感受音乐与动作的变化。 指导语：我吃了几次兔子饼干?然后，我又做了什么?我说了什么? (2)再次感受音乐，做根本动作。 指导语：除了吃兔子饼干，毛毛虫还会吃什么动物外形的饼干?(小猫饼干、小狗饼干)(3)尝试用声音、动作有节奏地表现音乐。 指导语：假如你是小蝴蝶，你能一边唱歌一边做嬉戏吗?蝴蝶是怎样飞的? 3.蝴蝶找花嬉戏(1)在舒缓的乐段绕圈做蝴蝶跳舞的动作，在歌词漂亮词完毕时，立即找椅子停在花上。 指导语：每一只蝴蝶在花园里都会停在一朵花上，那朵花就是它的家，看看我这只蝴蝶会在音乐的哪个词上停下来? (2)再次玩蝴蝶找花的嬉戏，进一步熟识乐段。 4.躲猫猫嬉戏(1)表述：不一样的蝴蝶指导语：刚刚有漂亮的蝴蝶，(教案出自：)有帅气的蝴蝶。假如你是一只蝴蝶，你是一只什么样的蝴蝶呢? (2)猜蝴蝶玩法：音乐完毕时，教师用纱巾遮住一只蝴蝶，这名幼儿要大声说：我是的蝴蝶，大家一起猜出这只蝴蝶是谁，猜对了嬉戏重新开头。 指导语： (1)哪只蝴蝶不见了?我们把他喊出来。喊对了，蝴蝶就会出来的。 (2)你是用什么方法把他猜出来的?(听声音、看鞋子、看他旁边的同伴等)。 (3)假如你是那只被盖住的蝴蝶你用什么方法不让别人猜不出你?(变声) 幼儿园中班科学优质课教案毛毛虫变蝴蝶 活动目标： 了解毛毛虫变蝴蝶的过程。运用肢体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程。 活动预备： 体能嬉戏：毛毛虫变蝴蝶。故事：好饿好饿的毛毛虫。蝴蝶相关信息参考。铃鼓。 活动过程： 给幼儿讲故事好饿好饿的毛毛虫，介绍毛毛虫变蝴蝶的过程-毛毛虫是从哪里孵化出来的？-小毛毛虫吃呀吃，变得怎样？-大毛毛虫盖了一间房子，从房子里钻出来的是什么？与幼儿共享蝴蝶的好玩信息，请幼儿想一想，说一说：-蝴蝶有几只脚？蝴蝶的脚是用来走路的吗？-蝴蝶的触角有什么作用？-蝴蝶有没有家？-蝴蝶有没有毒？毛毛虫有没有毒？-蝴蝶有牙齿吗？它是肉食性动物吗？-蝴蝶会不会变老？蝴蝶会不会生病？-蝴蝶会不会发出声音？耳朵在哪里？-蝴蝶的幼虫究竟有几只脚？ 毛毛虫变蝴蝶的嬉戏： -当教师摇铃鼓时，请幼儿将身体缩起来变成小小的毛毛虫（只有一小步分身体和地面接触），毛毛虫爬呀爬，吃了一大片叶子，身体长大了一点（请幼儿将身体与地面接触的更多些）；又吃了一大堆叶子，身体变的好长、好大啊！毛毛虫爬呀爬，爬到树上结成茧；茧里的毛毛虫变成蛹挂在树上或叶子上；成虫咬破茧，变成蝴蝶飞飞飞。-引导幼儿认真观看幼儿用书毛毛虫变蝴蝶。把观看到的信息，用肢体动作表现出来。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班音乐教案：毛毛虫变蝴蝶”一文，盼望“幼儿园小班音乐教案：毛毛虫变蝴蝶”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的毛毛虫变蝴蝶大班教案专题！