幼儿园小班社会教案《亲亲绿色》.docx

幼儿园小班社会教案亲亲绿色_幼儿园社会教案春节 【活动目标】 1、观赏故事亲亲绿色，并理解故事内容。2、了解绿色的好处，萌发宠爱绿色的情感。3、能用比拟完整的语句表达对绿色事物的宠爱之情。 【活动预备】 图片（红、黄、蓝、绿宝宝、木偶、山羊、小兔、长颈鹿、小朋友、小青蛙） 【活动过程】 一、引出绿色。1、教师通过出示教具来引起幼儿的兴趣今日，教师请来了四种颜色宝宝，你们熟悉它们吗？（教师出示红、黄、蓝、绿）原来它们是红色、黄色、蓝色、绿色宝宝，他们经常把别人装扮得漂美丽亮的。你们看绿宝宝怎么了？猜一猜它为什么不快乐？由于秋天到了，树叶喜爱黄宝宝，苹果喜爱红宝宝，天空喜爱蓝宝宝，秋天里找不到绿宝宝，绿宝宝好难过，这下该怎么办呢？别焦急，你们瞧谁来了？（出示小木偶）小木偶说：大家都很喜爱你，我带你去找找看！小朋友想知道谁会喜爱绿宝宝吗？那就让我们一起来听一听故事里是怎么说的。二、倾听绿色。1、第一次叙述故事。提问：（1）小木偶和绿宝宝都遇见了谁？他们都是怎么对绿宝宝说的？（用故事中喜爱，喜爱，我最爱的话来答复）（2）小朋友们猜猜看，绿宝宝现在的心情怎么样啊？为什么会快乐？小结：绿宝宝的心里真快乐，原来有这么多的小动物和小朋友都喜爱他，情愿亲亲它，所以我们把这个故事取个名字叫亲亲绿色。我们再来听一遍吧。2、其次次叙述故事（结合图片）故事的题目是什么？三、宠爱绿色。故事里有这么多动物都喜爱绿色，我也喜爱绿色，（出示绿色的青蛙）我喜爱绿色的青蛙，由于青蛙可以帮农夫伯伯捉害虫。小朋友，你们喜爱绿色吗？喜爱绿色的什么？为什么？四、查找绿色。在我们的幼儿园里面也有很多很多的绿色你们发觉了吗？我们一起扮演绿宝宝去和绿色捉迷藏吧！规章：请小朋友们当绿宝宝，念捉迷藏的儿歌，让幼儿找一个绿色的地方躲起来，教师当太阳去找（找到躲错地方的绿宝宝，一次嬉戏完毕集合总结下，再玩一次）小结：回家的时候请小朋友处处找找看，你还发觉了哪些绿宝宝，回来告知别的小朋友你发觉的小隐秘。（ ） 附故事： 红色、黄色、蓝色、绿色是好朋友，他们经常把别人装扮得漂美丽亮的。秋天到了，绿宝宝有点不快乐，他说：树叶喜爱黄宝宝，苹果喜爱红宝宝，天空喜爱蓝宝宝，一到秋天，大家都不喜爱我了。小木偶听见了，拉住绿宝宝的手：不，大家都喜爱你，不信，我带你去找找看。走呀走，他们遇见了山羊公公，绿宝宝问：山羊公公，你喜爱我吗？山羊公公咩咩叫：喜爱！喜爱！我最爱吃绿绿的菜了。走呀走，他们遇见了兔姐姐，绿宝宝问：兔姐姐，你喜爱我吗？兔姐姐蹦蹦跳：喜爱！喜爱！我最爱闻青青的草了！走呀走，他们遇见了长颈鹿，绿宝宝问：长颈鹿哥哥，你喜爱我吗？长颈鹿点点头：喜爱！喜爱！我最爱听绿树叶沙沙的声音。走呀走，遇见了小朋友，绿宝宝问：小朋友，你喜爱我吗？小朋友亲亲他：喜爱，喜爱！我最爱看绿绿的颜色，它让我的眼睛明又亮！绿宝宝知道大家都喜爱自己，快乐地说：感谢你！小木偶！幼儿园中班语言教案：亲亲绿色 目标 1.理解故事内容，了解大家喜爱绿色的缘由。2.能用比拟完整的语句表达对绿色的宠爱之情。预备1.图片2.故事磁带。3.绿色的透亮玻璃纸。过程1.听听“绿色”故事。结合图片，倾听故事一遍。故事的题目是什么?绿色为什么不快乐?山羊公公、兔姐姐、长颈鹿和小朋友对绿色说了什么?绿色听了有什么感觉?它是怎么说的?2.亲亲绿色。你喜爱绿色吗?假如让你对绿色说话，你会说什么呢?启发幼儿对绿色说句话。如：我喜爱绿色，由于你是树叶宝宝的颜色等。3.看看绿色世界。幼儿透过绿色的透亮玻璃纸看看四周变成什么颜色了。引导幼儿说说：绿色的大树，绿色的幼儿园，绿色的你、我、他等。建议1.可将故事中的角色木偶及故事录音投放到区角活动中，让幼儿学讲故事中的对话。2.引发幼儿回家向父母询问：你喜爱绿色吗?为什么?视状况可引导幼儿进展再沟通。附：亲亲绿色红色、黄色、蓝色、绿色是好朋友，他们经常把别人装扮得漂美丽亮的。秋天到了，绿宝宝有点不快乐：“树叶喜爱黄宝宝，苹果喜爱红宝宝，天空喜爱蓝宝宝，一到秋天，大家不喜爱我了。”小木偶听见了，拉住绿宝宝的手：“不，大家都喜爱你，不信，我带你去找找看。”走呀走，他们遇见了山羊公公，绿宝宝问：“山羊公公，你喜爱我吗?”山羊公公咩咩叫：“喜爱!喜爱!我最爱吃绿绿的菜了。”走呀走，他们遇见了兔姐姐，绿宝宝问：“兔姐姐，你喜爱我吗?”兔姐姐蹦蹦跳：“喜爱!喜爱!我最爱闻青青的草了!”走呀走，他们遇见了长颈鹿，绿宝宝问：“长颈鹿哥哥，你喜爱我吗?”长颈鹿点点头：“喜爱!喜爱!我最爱听绿树叶沙沙的声音。”走呀走，遇见了小朋友，绿宝宝问：“小朋友，你喜爱我吗?”小朋友亲亲他：“喜爱，喜爱!我最爱看绿绿的颜色，它让我的眼睛明又亮!”绿宝宝知道大家都喜爱自己，快乐地说：“感谢你!小木偶!”幼儿园小班社会教案逛逛幼儿园 活动目标： 1、能说出自己是XX幼儿园的小朋友。2、初步感受幼儿园景物的美，产生喜爱幼儿园的情感。3、用简洁的语句描述幼儿园，如：很大、很美等。 活动预备： 选择好带幼儿参观幼儿园代表性的地点。 活动过程： 1、激发幼儿熟悉幼儿园的兴趣。2、提问：我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?3、查找幼儿园的园牌，认园名和园徽。参观幼儿园大门，看着园牌告知幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍X X幼儿园。观赏园徽。引导幼儿观看园徽是什么样子的，教师用生动的语言叙述园徽所代表的意义。4、参观幼儿园全貌。走进大门欣赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。找找幼儿园最美丽的地方。让幼儿自由地在宠爱的地方坐坐、玩玩。玩大型运动器械。 建议： 漫步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室，参观幼儿园中、大班。 评价： 1、能说出幼儿园的名称。2、有喜爱幼儿园的情感。幼儿园小班社会教案睡午觉 幼儿园小班社会教案：睡午觉 一、活动目标 （1）在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。（2）逐步养成良好的午睡习惯。 二、重点与难点 1、让幼儿懂得怎样午睡好；学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。2、在日常生活中根本能做到不大喊大叫。 三、活动预备： 1、寝室环境布置怎样午睡好2、布娃娃一个。 四、活动流程 一情景感知：1、情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。（演示娃娃的午睡）让幼儿在感知娃娃的午睡过程中，形象地理解以下两点：（1）为了避开起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应当把这些东西整齐地放在固定处。（2）为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。二方法传受：1、边表演边念儿歌午睡通过生动、好玩的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮忙幼儿把握正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。铺好被子上床去，小被温和盖身体。闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。房间里面静静静，一觉醒来精神好。2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌小船靠岸边引导幼儿把鞋子放整齐。小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？谁的小船靠得好。3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌折叠衣边教孩子叠衣服。放平衣服对整齐，先将两袖向前抱，再把腰儿弯一弯，看看是否叠好了。裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间折一折，裤子就折好。找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。4、学钻被，盖被。可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。教师念儿歌幼儿跟儿歌钻被窝做动作。先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛。（以上这些活动，还可以结合幼儿午睡生活环节进展）。三稳固幼儿的良好行为习惯。（1）开展赛一赛的嬉戏（比一比，看谁叠得快。比一比，看谁摆得快。比一比，看谁钻得快）。并进展鼓舞和表扬。（2）在活动之余连续进展练习，让幼儿渐渐熟识并稳固这些方法。幼儿园小班社会教案熟悉自己 小班幼儿已开头了有了自我意识，为了能让幼儿更好的熟悉自己，同时，知道自己的性别特征，特意设计了熟悉自己的社会活动。 活动目标： 1、引导幼儿从发觉自己到熟悉自己从而初步了解自己的性别；2、鼓舞幼儿在集风光前大胆叙述；3、激发幼儿愿意参与集体嬉戏的积极情感。 活动预备： 1、选择有一面大镜子的教室内进展，并在教室内构建一个化装间；2、幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃；3、设计好一段关于熟悉自己的动画短片；4、学问预备：幼儿已熟悉五官。 活动过程： 1、导入看动画短片，引导幼儿发觉自己。动画短片内容为：一个小娃娃很快乐地边吹泡泡糖边走路，遇到了好几个小动物，大家都劝他走路留神点，可他就是不听，结果头上撞了个大大的包。他又疼又急，哇哇地哭着跑回家，镜子说：别哭！别哭，好孩子以后要疼惜自己！娃娃问：自己是谁呀？镜子说；自己嘛，请你对我照一照，就会看到了。听了这话，娃娃真的对着镜子照了起来。2、集体活动玩照镜子嬉戏，引导幼儿熟悉自己。（1）幼儿在室内查找镜子，找到后拿着镜子照照，并说出自己的名字，向教师介绍自己。（2）玩自己的五官在哪里的嬉戏，说一说五官的名称，并指出五官的位置。（3）请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜色3、操作练习，使幼儿知道自己的性别，并学会区分男孩与女孩。（1）交朋友嬉戏：幼儿在集风光前说出自己的性别后，找一个玩具娃娃做朋友，并把他带回家。（2）送朋友参与化装舞会：请幼儿将自己的朋友按性别的不同送到化装间里。 区域设置和日常活动组织： 1、在晨检表、评比栏、毛巾架等上为幼儿贴上照片，让幼儿加深对自己的熟悉；2、在一些音乐、体育等活动中，适当参加一些分男、女的角色表演、演唱、嬉戏等形式；3、在幼儿入厕时，强化幼儿对性别的熟悉。 与家长沟通规划： 1、给孩子看看他们小时候的照片，向孩子叙述小时候发生在他们身上的故事；2、在今后的活动中，多给孩子照些照片；利用休息时间和孩子一起记他们的成长日记。小班社会教案我们的幼儿园 活动目标 (1)知道自己是xx幼儿园的小朋友，初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生喜爱幼儿园的情感。 (2)能用简短的语言描述幼儿园，如很大、很美等。 (3)让幼儿知道自己的幼儿园多漂亮。 (4)培育幼儿爱惜花草树木等好习惯。 (5)让幼儿知道自己是一个生活在爱和美妙的世界里。 活动过程 1.激发幼儿熟悉幼儿园的兴趣 提问：谁知道，我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的? 2.知道自己是x x幼儿园的小朋友，查找幼儿园的园牌，认一认园名 参观幼儿园大门，告知幼儿门旁墙上金光闪闪的字是我们幼儿园的名字。幼儿跟念几遍xx幼儿园。 3.参观幼儿园全貌，知道幼儿园很大、很美 (1)走进大门欣赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。 (2)找找幼儿园最美丽的地方。(本文.教案网)提问：我们的幼儿园美丽吗?你最喜爱什么地方? (3)幼儿自由地在宠爱的景物、房舍前坐坐、玩玩、谈谈、说说。 (4)念儿歌(小结)：我们幼儿园，又大又美丽;我们小朋友，人人都喜爱。 幼儿园小班社会教案学洗手 活动目标： 1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。 2、学会念洗手儿歌 活动预备： 一条脏毛巾 活动过程： 一、用嬉戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望 教师：今日我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说：（教案出自：）有一个小朋友手没洗洁净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。 提问：1、谁在哭啊? 2、毛巾为什么哭? 3、怎样让毛巾不哭? 二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。 1、教师边示范边念儿歌;搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲洁净，关上龙头甩三下，一二三。 2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，教师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进展辅导。 3.组织幼儿在水池边，实地练习一次洗手。 三、完毕局部 今日我们学习了洗手的方法，今日午饭前我要检查小朋友们是不是用正确的方法洗手的。看看谁最聪慧，把教师教的洗手方法学会了。 幼儿园小班社会教案学习漱口 一、活动目标 1、让幼儿学习漱口的方法,并知道饭后,睡前要漱口。2、学习漱口的正确发音。 二、活动预备：漱口的温开水、杯子。 三、活动过程 (一)向幼儿解释什么是漱口?为什么要漱口?1、师:我们出东西时,有一些很小的东西躺在牙缝里,这些小东西会生出许多小虫子,躲在牙缝里,这样牙齿便蛀掉了,牙齿就很疼,东西也不能吃。要是把躺在牙缝里的小东西赶走,就不会生出蛀牙齿的小虫子,怎么样才能把这些小东西赶走呢?我们有一个好方法:吃完东西以后,睡觉前要漱口,嘴里的小东西就会被赶走,牙齿就不会蛀掉。2、幼儿学说:吃饭后睡觉前,要漱口。 (二)教幼儿正确漱口的方法: 1、念儿歌:含口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水,牙齿洁净白又白。2、师示范:先喝口水,然后闭上嘴,两腮煽动,最终轻轻地把水吐出来。共三次。3、幼儿临空练习:教师边念儿歌边指导幼儿练习,重点检查幼儿两腮煽动的声音,最终念儿歌一遍。4、幼儿操作练习:(在盥洗室)手拿杯子,先含口水,再闭上眼,接着,两腮煽动,提示幼儿不能把水咽下去,也不能喷出来。最近后把带有饭屑的水轻轻地吐出来(幼儿反复练习3-4次)5、复习儿歌1-2遍 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班社会教案亲亲绿色”一文，盼望“幼儿园小班社会教案亲亲绿色”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的我的幼儿园小班社会教案专题！