幼儿园小班数学公开课教案3篇.docx

幼儿园小班数学公开课教案3篇 篇一 活动目标： 1、通过操作学具、观看课件，学习4的相邻数，培育幼儿对相邻数的兴趣。 2、培育幼儿初步的思维推理力气。 3、学习4的相邻数，进一步理解相邻两数多1少1的关系，知道4的相邻数是3和5。 重难点分析： 重点：由3比4少1，5比4多1的关系，推出4的相邻数就是3和5。 难点：用语言清楚地表述比较出的结果。 活动方式：集体和个人 活动预备： 学问：学习了3的相邻数，初步了解了相邻两数多1少1的关系。 物质：教具：课件：幻灯片两张，数字胸饰假设干 学具：每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花。数字卡片每人一套; 活动过程： 一、导入： 以请幼儿观看表演的语气，引起幼儿的学习兴趣。 表演内容是：一位小朋友扮演数字“4“，哭着来到小朋友面前，请小朋友帮助找朋友。 二、开放： 1、教师引导幼儿做玩耍“开花“，观看比较感知3、4、5三个数字之间的关系。 (1)教师引导，幼儿操作，比较3、4之间的关系。 春天到了，花园里的花都开放了，花园里掀开了3朵蓝花，过了今日，又开了4朵黄花，请小朋友给他们找出数字朋友。问：“蓝花和黄花谁多谁少?蓝花比黄花少几朵?3比4少几?“通过玩耍，你知道了4的一个好朋友是几?(由于3比4 少1，4的一个好朋友是3) (2)以同样方法，引导幼儿操作比较4、5之间的关系。 花园里又开了5朵红花，请你给它找出数字朋友吧!引导幼儿比较，得出答案，5比4多1，4的另一个好朋友是5。 (3)教师小结：刚刚，我们大家一起做了一件好事，给数字4找到了好朋友，它们是3和5，也就是说，4的好朋友是3和5。 2、教师播放课件，验证幼儿的操作结果。 (1)第一张幻灯片，屏幕上消逝3多蓝花、4朵黄花和数字3和4，引导幼儿进展比较，得出3比4少1，4的好朋友是3。 连续播放：屏幕上出开出5朵红花和数字5，引导比较，得出结论。5比4多1，4的好朋友是。 (2)其次张幻灯片消逝，数字3、4、5， 把数字“4“请上台来，问：“数字4你找到朋友了吗?是几和几?“幼儿一起说出结论：4的好朋友是3和5。 3、玩耍：“找朋友“进展稳固 玩法：每个幼儿带一个数字(3、4、5)的胸饰，戴数字4的幼儿做找朋友的人，听着找朋友的音乐边拍手边找朋友，音乐停，每人找两个朋友，一个是数字3，一个是数字5。找对了共同庆贺。玩耍可反复进展。 三、完毕： 组织幼儿收起学具，自然下课。 篇二 活动目标： 1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进展描述。 2、能用一端对齐法对物体进展比较，并依据物体的长短特征进展分类。 3、很快融入玩耍气氛参与活动，体验玩耍带来的欢快。 活动预备： 1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根(一样长)，吸管两根(有长短)，彩带三条(红长、绿短、黄最短)。 2、彩色纸一张，透亮敞口塑料袋两个(袋上分别标有数字1、2)。 3、音乐红绸舞。 4、场地布置：红绿黄三个圈作舞池。 活动过程： 一、小魔术导入，激起兴趣、感知长短。 (一)教师变魔术。 1、师：今日教师带来了一个小魔术，睁大你们的小眼睛，看认真喽。 把两根一样的纸条变成一长一短。 2、幼儿观看有何不同，说说是怎么知道的。 小结：我们的宝宝真棒，用眼睛就能看出两根纸条不一样，一根长一根短。 3、告知幼儿“变”的隐秘。 (二)幼儿变魔术。 1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。 2、说一说，哪根长哪根短。 二、操作活动，进一步加深对长短的理解。 (一)两个物体进展长短比较、分类。 1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进展比较。 说说你是怎么觉察哪根长哪根短。 2、除了用眼睛看，还可以怎样做呢? 引导幼儿用一端对齐法进展比较。(可横着也可竖着斜着比) 3、送吸管回家。将长的送进1号袋，短的送进2号袋。 4、检验。 师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。另一个袋子里的请有意愿的幼儿进展检查。 (二)尝试用一端对齐法对三个物体进展长短比较、分类。 幼儿从篮子里取出三根彩带。 1、选一条自己宠爱的彩带。 2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。 3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。 三、玩耍：彩带飘起来。 播放红绸舞，和幼儿共同跳起来，把彩带舞起来。 篇三 活动目标：复习“1”和“很多”，稳固生疏“很多”可以分成假设干个“1”，很多个“1”合起来是“很多”。 活动预备： 1、挂图一幅：草地上一只母鸡带着一群小鸡，其中有一只是小黑鸡，其余均为小黄鸡。也可用布偶剧的形式 2、“电影票”小卡片，印有1朵或很多朵花每个幼儿一张，小椅子上贴相应数量的一样卡片。 3、空白卡片、花儿外形的印章、水彩笔、小贴纸、印泥、颜料等材料假设干，贴绒“小虫”假设干。 4、两个拱形门，门框上分别贴有1朵红花和很多朵红花。 活动过程： 一、开头局部 告知幼儿今日教师要和小朋友一起去看电影。清点人数，引导幼儿觉察并说出有一个教师和很多个小朋友去看电影。 二、根本局部 1、发给每位幼儿一张“电影票”，上面是1朵花或很多朵花。请幼儿说出自己票面上印的是1朵花还是很多朵花。 2、带着幼儿来到“电*”门口，引导幼儿观看：有几扇门？门上有什么？一样多吗？一扇门上有几朵花？另一扇门上有几朵花？请幼儿依据自己票上花的不同分别从对应的门进入“电*”。 3、来到放映厅。请幼儿对号入座：找与自己票面一样的椅子。 4、看电影出示挂图。引导幼儿观看：今日放的是什么电影？鸡妈妈带小鸡有几只鸡妈妈？1只鸡妈妈有几只鸡宝宝？很多只鸡宝宝这很多的鸡宝宝有什么地方不同？颜色不同有些什么颜色？黄色和黑色有几只小黑鸡？1只小黑鸡有几只小黄鸡？有很多只小黄鸡 5、请一个小朋友给小鸡喂“虫子”。问：刚刚有几个小朋友来喂鸡？1个小朋友喂了几条虫？1条虫请很多个小朋友来喂鸡。问：现在有多少小朋友来喂鸡？很多个小朋友喂了多少条虫？喂了很多条虫师小结：一个小朋友喂1条虫，很多个小朋友喂很多条虫。一个一个合起来是很多个。 三、 操作活动：做“电影票”。 1、师：小朋友刚刚看电影好玩吗？想不想请爸爸妈妈也来看电影？请小朋友来做电影票，送给他们请他们也来看电影，好吗？ 2、介绍材料：印章、水彩笔、粘贴纸、印泥、颜料等，提出制票要求：材料、颜色自选，但要能进入电*，必需是与电*门上图案相对应的一个或很多个。 3、幼儿操作，教师指导。 四、延长活动： 将做好的“电影票”送给别的小朋友或爸爸妈妈，并说出自己做的票可以从哪扇进入电*。