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幼儿园幼师教学大班教案5篇 教学目标 1、了解踩踏事故造成的缘由。 2、帮忙幼儿把握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我爱护方法。 3、初步培育幼儿有礼貌的行为。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、加强幼儿的安全意识。 教学预备 有关踩踏大事的录像短片。 教学流程 1、观看踩踏大事的录像短片，了解踩踏事故造成的缘由。 (一)通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。 (二)教师提问：刚刚你们看到了什么?踩踏事故会对我们的身体造成什么样的损害呢?幼儿自由叙述 教师引导：由于他受的伤太过严峻了，假如不能准时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。 帮忙幼儿把握一些火灾发生时自我爱护和自救的方法? (三)小朋友，假如不当心发生了踩踏事故，我们该怎么做呢? (四)教师对正确的做法进展小结： (1)觉察拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应当立刻避到一旁，但是不要奔驰，以免摔倒。 (2)若身不由己陷入人群之中，肯定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破裂而被扎伤。 (3)遭受拥挤的人流时，肯定不要采纳体位前倾或者低重心的姿态，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。 (4)如有可能，抓住一样结实牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，快速而冷静地离开现常 2、消失混乱局面后怎么办? (1)在拥挤的人群中，要时刻保持警觉，当发觉有人心情不对，或人群开头骚动时，就要做好预备爱护自己和他人。 (2)此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避开自己成为拥挤踩踏大事的诱发因素。 (3)当发觉自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。 (4)当带着孩子遭受拥挤的人群时，把孩子抱起来，避开其在混乱中被踩伤。 (5)若被推倒，要设法靠近墙壁。面对墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以爱护身体最脆弱的部位。 3、危险时刻如何保持心理镇静。 (1)在拥挤的人群中，肯定要时时保持警觉，不要总是被奇怪心理所驱使。当面对慌张失措的人群时，更要保持自己心情稳定，不要被别人感染，慌张只会使状况更糟。 (2)已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持全都，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。发扬团队精神，由于组织纪律性在灾难面前特别重要， 4、事故已经发生该怎么办? (1)假如发生拥挤踩踏事故，应准时报警、联系外援，寻求帮忙。赶快拨打110、999或120等。 (2)在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。 幼儿园幼师教学大班教案2 活动目标： 1、学习用团聚和连接的方法，塑造出泥人的根本形象。 2、通过观看教师示范,初步把握制作的技巧。 3、养成良好的习惯。 活动预备： 1、五彩橡皮泥、泥工板、半截火柴棒(每位幼儿人手一份) 2、用雪碧瓶等材料围合制作的泥人娃娃乐园。 活动过程 一、开头局部： 小朋友们，今日，我们班上来了一位新朋友，你们猜一猜，它是谁? 二、根本局部： 教师出示泥人，引起幼儿兴趣。 1、你们看，这是什么?你们喜爱它吗? 2、你们想不想自己也来做一个泥人? 教师边提问边示范制作泥人的方法。 1、泥人的头是什么样子的?上面有什么? 2、泥人的身体是什么样子的?身体上有什么? 3、想一想，怎样将泥人的头和身体连在一起? 4、步骤： (1)将黄色橡皮泥先分成三份，各色橡皮泥各预备一点，取黄色橡皮泥中的一份团聚，作为人的头; (2)用另一半黄色橡皮泥中的一点，作为人的两只耳朵，连在人的头上;用黑色橡皮泥搓两个小圆压扁，作为眼睛放在脸上，再用黄色橡皮泥压扁，作为人的鼻子; (3)再用红色橡皮泥压扁，作为人的鼻子; (4)用粉红色橡皮泥搓成椭圆形，作为人的身体;将黄色分成四份，搓长连在身体上，作为人的四肢; (5)最终再用火柴棒将头部与身体连起来。 幼儿制作，教师巡回观看并进展对个别力量较弱的幼儿赐予指导和帮忙。 教师：泥人娃娃，一个人感到很孤独，没有朋友玩，小朋友请你们帮帮泥人娃娃吧，用橡皮泥做很多泥人娃娃好吗? 三、完毕局部： 展现幼儿的作品，建立娃娃乐园。 教师：我们把小泥人都送到娃娃乐园吧! 教师带着幼儿参观娃娃乐园，请幼儿像同伴介绍自己制作的泥人娃娃，教师对幼儿的制作活动表示欣赏。 幼儿园幼师教学大班教案3 活动目标： 1、能对同类物体进展不同属性的划分，并依据不同属性来分别比拟物体的数量。 2、学习10以内的带量运算。 活动预备：图片，幼儿画册，笔，记录纸。 活动过程： 一、嬉戏：碰球(7、8) 二、出示图片帮幼儿理解图意，并比一比。 1、引导幼儿观看图片并提问：图上有什么?一共有几个苹果?指着让幼儿点数。 2、你们再认真看看会发觉这些苹果有什么不一样?(引导幼儿发觉颜色不一样，有的在树上，有的在树下。) 三、按不同属性分类并比拟数量。 1、师：刚刚小朋友都看出来苹果的颜色不一样，那么红苹果有几个?绿苹果有几个请幼儿说以说，教师记录。 2、你们再认真观看一下树上有几个苹果?树下有几个苹果?(方法同上)3、教师帮你们记录下数字，谁来帮教师算一算。红苹果比绿苹果多多少?6比4多几个?并列一道算式，算出结果。教师帮忙记录：6-4=2，树上有多少苹果?树下有多少苹果?7比3多多少?列式7-3=4。 四、幼儿操作 1、幼儿画册3P19比一比在算一算多多少，并在记录纸上列出减法算式。 2、教师指导幼儿边看画册边记录。 3、让幼儿说以说结果。 幼儿园幼师教学大班教案4 【活动目标】 1、乐于倾听他人的叙述，能为同伴的进步而感到快乐，体验新年的欢乐。 2、培育幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的力量。 3、知道新年过后自己又长大一岁了。 4、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。 5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 【活动预备】 1、庆新年音乐带、诗歌一年过去了。 2、为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩;提出新的要求，鼓舞幼儿在新的一年里要有更大的进步。 【活动过程】 一、引出主题新年来到了。 小朋友们，咱们一起动手把教室装扮得这么美丽，这是为什么呀?(新年到了)对，咱们把教室布置得漂美丽亮的是为了迎接新年。 二、诗歌一年过去了 结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的? 1、提问：诗歌中都讲了什么?你觉得在这一年中你自己有变化吗?长高了吗?重了吗?咱们再来想想看教师都教会了你什么呢?也算算看我们离上一年级还有多长时间? 教师小结：每个小朋友一年中都长高了、长胖了，也学会了许多本事，看着你们长大快上小学了，教师也很快乐。 2、讲讲自己是怎样过新年的。(提示环境、衣着、交往等方面)你们自己又是怎样过新年的?(放鞭炮、礼花、穿新衣、参与聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。) 教师小结：原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊，可以穿上美丽的新衣服去亲戚家吃饭，还可以收到压岁钱，由于我们小朋友年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮。 三、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同教师一起随音乐自由舞蹈，师生同欢快。 【活动延长】 1、在活动区活动中进展歌舞表演。 2、发挥幼儿想象，绘画或者利用各种材料制作新年来到了。 附诗歌：一年过去了 一年过去了，新年又到了。 量量看，我高了多少? 称称看，我重了多少? 想想看，教师教我的本事学会了多少? 算算看，离上一年级的时间还差多少? 妈妈呀!我又长大了一岁，进步真不少。 教师夸奖我真好!真好! 幼儿园幼师教学大班教案5 活动目标 熟悉温度计，学会使用温度计，学会记录温度，培育孩子们的观看力量和动手操作力量。 活动预备 1.常见温度计人手一支，每组热水、冰水各一杯。 2.记录表、水彩笔。 3.统计汇总表一张。 活动过程 1.谜语导入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。 谜语：直直一条小红河，河水从来无波浪，天热水位就上涨，天冷必定往下落。(温度计) 2.提问争论，引导幼儿熟悉常见的温度计，了解温度计的用途。 “小朋友见过温度计吗?在哪里见过?温度计是做什么用的?” 教师小结：温度计分许多种，我们生活中常见的有测量体温的温度计，测量室温的温度计，测量水温的温度计。 3.引导幼儿观看发觉温度计上的标示、线条和数字，认读记录温度。 幼儿观看温度计上面红线的位置，记录下来。 4.分组操作，幼儿自由探究，观看温度计的变化。 请幼儿将温度计依次放入盛有热水、冷水的杯中，观看温度计的变化，并能大胆表述。 5.嬉戏“我是温度计”。 通过嬉戏，幼儿用肢体动作来表示温度计遇热上升，遇冷下降，进一步感知温度计与冷热的关系。 6.幼儿自由探究测量温度的变化，小组合作记录。 请幼儿自由选择地点(活动室、寝室、盥洗室、走廊等)使用温度计测量温度，并能与同组的同伴合作记录温度，知道同一个时间，不同的地方有不同的温度。 7.温度统计汇总，教师小结，完毕活动。 教师小结：温度是会变化的，阳光、风、活动室的大小等都会影响温度的变化，所以一样的时间，不同的地方也会有不同的温度。 8.活动延长 (1) 请幼儿连续一个月观看教室内温度计变化，记录每天的气温，感知气温在一个月内的变化幅度。 (2) 依据气温变化，请幼儿调查统计冬天取暖的方式和用具。 幼儿园幼师教学大班教案