幼儿园师德师风建设实施方案2023年.docx

幼儿园师德师风建设实施方案 2023方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的打算。为大家整理的相关的幼儿园师德师风建设实施方案 2023 供大家参考选择。幼儿园师德师风建设实施方案 2023 一、指导思想：以学习贯彻上海市中长期教育改革进展规划纲要和全国教育工作会议精神为主线，以教师职业道德标准为准则，加强教师职业抱负和职业道德教育，增加宽阔教师教书育人的责任感和使命感。把更师德观念、标准师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强学校师德建设，强化教师素养，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育进展的高素养教师队伍。二、本学年师德建设工作重点：大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德标准转化为宽阔教师的自觉行为，转化为宽阔教师的人格品质。1、学习贯彻落实上海市中长期教育改革进展规划纲要和教师职业道德标准等法律法规。2、坚持系统的师德培训、常常性的师德教育和“提升人文素养“读书教育活动。评比“十佳好教师“活动。3、进一步标准教师的言行，学习宣传校内外“优秀教师“、崇明县是“师德标兵“的先进事迹，要求全体教师必需做到“三爱“：爱事业、爱岗位、爱学生，不断加强自身建设与修养。三、具体措施：(一)加强领导与标准，强化师德建设观念。1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想生疏， 增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。2、做到师德教育常常化、制度化。教师的集中学习与寻常学习相结合，集3体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。3、标准师德行为，比照有关师德标准的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进展反思和总结，开展批判与自我批判，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。4、进一步标准家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、 联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。连续开展学生问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动承受学生、家长、社会的监视，增加工作透亮度、增加学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满足的学校。(二)加强学习，提高职业道德素养。1、组织全体教师认真学习上海市中长期教育改革进展规划纲要及教师职业道德标准，全面准确理解标准的根本内容。努力学习教育法、教师法和义务教育法等法律法规，贯彻执行县教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会进展变化的需要。教师除把握好专业学问外，还要乐观参与连续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高力量，以适应素养教育进展的需要。(三)多彩活动，提升师德修养。1、认真开展“三爱活动“(爱事业、爱岗位、爱学生)。通过开展“爱事业“活动，树立教师工作责任心和职业幸福感;通过开展“爱岗位“活动，加强教师的敬业精神;通过开展“爱学生“活动，重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动“扎实推动，取得实效，乐观开展以下师德建设活动。2、开展丰富多彩社会志愿效劳活动。3、开展“关爱教师“活动。关注教师的心情、关心教师的生活、关心教师的成长，乐观帮助解决存在的实际困难，让宽阔教师感受到学校的温和，提高职业幸福感，稳定教师队伍。连续关注教师的心理安康，充分利用教师大会、个别谈心、心理安康教育辅导等形式对教师的急躁心情进展有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。4、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评比表彰“孩子宠爱的好教师“活动，挖掘典型，树立典范，加大宣传力度，促进师德建设工作安康发(四)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设安康进展。建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进展月考核。(师德占总考核的 10%)2、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深进展，塑造教师师德群体的良好形象。3、对全体教师进展师德师风考核，把师德师风考核结果与教师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票拒绝制。觉察有悖职业道德的言行，准时对当事教师提出批判教育。情节严峻的教师，依据有关规定赐予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。幼儿园师德师风建设实施方案 2023为进一步贯彻落实县教育局加强师德师风建设的精神，切实加强我园教师职业道德建设，树立幼儿园教师队伍良好风貌和幼教形象，经争论打算，在全园开展“师德师风建设年“活动，依据幼儿园实际，特制订如下实施方案。一、指导思想以“爱岗敬业、教书育人、为人师表“为核心，以提高教师职业道德水平为重点，以解决教师队伍中突出问题为关键，引导宽阔教师严格遵守师德标准，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满足的教师队伍。二、主要任务通过“师德师风建设年“活动，进一步增加幼儿园教职工教书育人的责任感和使命感，全面提高教师师德素养，使师德师风向更好的方面转变，着力解决以教谋私、讥讽、卑视、体罚幼儿、有偿招生、有偿家教等有损教师形象的问题，在效劳社会、效劳家长、效劳学生上有的提升，努力创立一支具有“爱岗敬业、教书育人、为人师表“的教师队伍。三、参与对象 全园在职教师。四、方法步骤一宣传发动、培训学习阶段。1、幼儿园大力宣传加强师德建设的重要性和紧迫感，明确加强师德师风建设总体要求，成立以园长为首的“师德师风建设年“活动小组，园长亲自抓。乐观发动宽阔教职工参与“师德师风建设年“活动，通过宣传栏、播送、网站等渠道进展宣传发动。中心幼儿园“师德师风建设年“活动小组： 组长：副组长： 成员：2、结合幼儿园实际，健全教职工队伍治理的规章制度。3、通过集中学习与自学相结合方式，组织全体教职工深入学习教师法、教育法、中小学教师职业道德标准等文件。在教职工中广泛开展职业道德、职业纪律等教育，开放师德师风大争论活动，通过领导点、同事帮、社会评、写心得、师德演讲多种形式，总结学校师德建设中行之有效的方法，始终把师德教育作为教师全员培训的首要任务。幼儿园有学习材料，人人有学习笔记和学习心得。定期对幼儿园全体教师德教育专题培训。将师德教育列入教师连续教育和教师岗前培训的重要内容，录用教师学习中小学教师职业道德标准不少于10 学时，在职教师进展师德修养教育每年不少于 15 学时，并且完成心得体会至少 3 篇。二自查自纠、民主评议阶段。开展自查活动。学校一查师德建设工作的各项制度；二查有无违反师德标准和其它违规行为； 三查师德建设工作是否落实。教职工一查是否爱岗敬业、尽职尽责、勤奋教学；二查有无体罚和变相体罚、讥讽幼儿的行为；三查有无组织学生进展有偿家教、向学生推销教辅资料等以教谋私的行为。在自查活动中，形成自查报告，在幼儿园内进展公布，并开展民主评议活动， 实行召开家长、学生座谈会、发放征求意见表、问卷等形式对学校和教师满足度进展测评，广泛听取承受社会群众的评议。三落实整改、提高阶段。1、制定整改方案。学校及教职工要对客观存在的问题定出切实可行的整改措施，明确整改重点，落实整改责任，切实加以解决。整改方案要做到针对性强、措施得力，学校要抓好整改方案的落实和检查，对热点问题要快速整改，对影响较坏的要重点整改。对师德表现较好的.教师，要准时宣传；对师德消灭问题的教师，要实行领导谈话、批判教育、个人写出反思和整改措施等方式，定期由幼儿园领导成员一对一帮助整改。2、进一步建立和完善师德师风建设的长效治理机制。一是建立师德责任制度。园长是师德建设工作的第一责任人。中心园将教师师德建设工作列入学校年度目标考核的内容。二是建立师德承诺制度。各教师每年要依据本校师德建设实际，组织在职教师签订师德承诺书，向社会和家长、学生公开做出师德承诺，标准教师职业道德行为。三是建立师德考核制度。教师个人师德考核结果存入教师个人业务档案，作 为教师评优评先、绩效考核的重要依据。对师德高尚的优秀教师进展表彰嘉奖， 对师德年度考核不合格的教师，当年度考核和绩效综合考核等次一律定为不合格， 不得参与评优评先。四是健全和完善师德学习培训制度。把师德学习培训作为教师连续教育的重要内容，做到师德学习培训制度化。四检查评比、总结阶段。幼儿园要通过教师承诺书、家长座谈会、家访、问卷等形式，多方面了解一年来学校师德建设状况，对师德师风建设进展阶段性总结，对应当解决而临时解决不了的问题，要向社会和群众做说明和解释，并集中力气限期解决，同时承受社会和群众监视。每位教师要比照自己的师德打算，认真总结反思，查找师德方面存在的问题，剖析思想根源，明确努力方向，形成分析材料，进展自我评定。幼儿园对师德师风表现优秀的进展表彰，评出“师德标兵“。幼儿园师德师风建设实施方案 2023深入践行科学发展观，以幼儿园教师职业道德标准为重要依据，以“更师德观念、标准师德行为、提升师德水平为重点“，以“以爱育爱“即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的力量，有爱的艺术为主题，以“四个一“一次师德集中培训会；记好一次师德师风学习笔记；写一篇师德师风心得体会；每月一次家访活动为主线，强化师德教育，全面提高教职工的思想政治素养和职业道德水平。特制定巴马县幼儿园开展师德师风建设实施方案。一、指导思想以党的“十九大“精神为指导，以“办人民满足幼儿园、办人民满足教育“为宗旨，深入开展“讲师德、正师风、强素养、树形象“师德主题教育，大力弘扬无私奉献的高尚师德，提高教师职业道德水平，着力解决师德建设方面存在的突出问题，加强师德师风建设。二、组织领导为了加强对师德师风教育活开工作的领导，确保活动取得实效，巴马县幼儿园成立师德师风教育活开工作领导小组。组长：黄秀金副组长：杨樱简丹丹成员：余小玲农华唐艳成李秀芳梅慧黄秋燕三、目标任务通过开展“讲师德、正师风、强素养、树形象“教育活动，推动宽阔教师力行师德标准，弘扬高尚师德，强化师德教育，标准从教行为，优化育人环境，使宽阔教师的思想政治素养和职业道德水平明显提高，进一步提升我园教师队伍整体素养，不断提高教育教学质量。在活动中，每位教职工重点要比照教师职业道德标准十二个查摆问题进展自我反省、自我检查、自我订正、自我标准。四、活动内容与时间安排一学习宣传、发动阶段4 月 16 日-4 月 30 日1. 健全组织机构，幼儿园成立以园长为组长的师德师风建设领导小组，召开发动大会，签订师德师风承诺书，并通过校园板报、电子显示屏进展广泛宣传发动。2. 组织全体教师集中开展学习教育法规和教师职业道德活动，认真学习教师法、义务教育法等法律法规和教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见、幼儿园教师职业道德标准、中小学教师违反职业道德行为处理方法等相关政策文件。3. 学习实行集中学习与自学相结合的方式。4. 集中学习时间不少于 1 小时；教师自学时间不少于 2 小时，并认真做好笔记。5. 各班教师结合实际进展一次家访活动。6. 领导班子成员及教师都要写出学习心得体会。二自查争论阶段5 月 1 日-6 月 30 日1. 结合实际，比照巴马县教师职业道德标准十二个方面自查，以年级为单位开展好争论活动。2. 认真比照幼儿园教师职业道德标准、巴马瑶族自治县教师职业道德标准十二个查摆问题等师德师风标准要求，自查存在问题和违反师德师风状况， 每位教师都必需照实检查，比照以上提出的十二个方面问题，认真反思，并形成500 余字的自查剖析材料于 6 月 20 日之前上交教务处。学校要形成 3000 余字自查报告于 7 月 1 日前上报自治县教育党工办，3. 结合一周考评，连续开展教师师德考核工作，建立和完善师德建设的长效机制。三整改提高阶段7 月 1 日-11 月 30 日1. 开展师德师风批判与自我批判活动。以年级为单位评比出三位在师德师风方面有突出表现的保教人员，赐予表彰并择优向上推举。对在工作中纪律散漫、工作无起色、责任心不强，造成肯定影响的教师，学校将依据治理权限和相关规定程序上报教育局进展严峻处理。2. 每位教师都要写一份对师德师风教育活动的生疏及整改打算，上交教务处并认真整改落实。四总结表彰阶段12 月 1 日-12 月 31 日1. 教育活动完毕时，每位教师要写一份师德师风教育活动总结或教育活动的心得体会，于 12 月 5 日前上交教务处。园办公室汇总做好总结于 12 月 10 日前报自治县教育党工办。2. 幼儿园要对师德师风教育活动进展全面总结，要实事求是，要挖掘师德优秀典型和亮点，评比出校级师德师风教育活动的先进个人，并逐级上报。五、工作措施1. 加强领导。我们要把这次师德师风教育活动列入幼儿园重要议事议程，建立健全工作机构，主要领导要亲自负责。2. 严格考核。结合幼儿园实际，我们把教师职业道德表现同职务晋升、职称评聘、竞争上岗等挂钩，实行“一票拒绝制“，对师德不合格、违反教师职业道德标准者，要予以严峻处理。