幼儿园小班美术教案《萌萌的长颈鹿》.docx

幼儿园小班美术教案萌萌的长颈鹿 幼儿园小班美术绘画教案萌萌的长颈鹿 活动设计背景 小动物也是大自然中的一员，小朋友们要和小动物做朋友 活动目标 1.培育学生在轻松、愉悦的气氛下，以看说画的形式，初步学画长颈鹿的根本特征及动态。 2.宠爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。 3.能大胆的运用贴纸和画笔的形式画出长颈鹿的根本特征。 活动重点 观看长颈鹿的根本特征并用画笔画出来活动难点引导学生大胆表达自己的情感和体验 活动预备 动画短片，ppt课件，贴纸，马克笔，双面胶，油画棒 活动过程 一、导入过程 师：小朋友们都宠爱看动画片么， 生：宠爱， 师：那今日我们一起看一个动画短片，看看动画片中讲了一个什么好玩的小故事呢? (播放短片)放完之后， 师：动画片中有哪些小动物呢? 生：河马和长劲鹿， 师：哪河马和长颈鹿在干嘛呢? 生：游泳，师：那它们在游泳池里面发生了什么有意思的小故事呢，哪位小朋友跟大家说说?学生说完， 师：还有没有小朋友想和大家一起共享一下你看到的故事是怎么样的呢? 学生说完， 师：对，小朋友们讲的都特别棒，最终长颈鹿虽然脖子很长可是游泳池太高，河马又把梯子拿走了，长劲鹿是不是就上不来了呀， 生：是， 那今日我们就来看看这个萌萌得意的长颈鹿，(翻开ppt课件，呈现第一页)小朋友们有没有见过长颈鹿呀， 生：见过，没有等， 师：你们是在哪里见到的长劲鹿，能和教师共享一下么? 生：在动物园，在公园，在电视上， 师：那你们觉得长颈鹿得意么?它为什么叫长劲鹿呢，你们知道么? 生：得意，由于它的脖子长， 师：你们真棒，长颈鹿的脖子特别特别的长，那长颈鹿除了脖子特别长，还有没有其他特别的地方呢? 生：有角，有花纹等， 师：长颈鹿和其他的小动物不一样的地方还有很多，跟教师来一起看看有哪些不一样的地方吧 二、了解长颈鹿 (连续呈现ppt)依据课件呈现和小朋友一起生疏长颈鹿的根本特征，让学生图片并且引导学生自己观看说出长颈鹿的特点。 长颈鹿是怎样喝水的，怎样睡觉的，(教师小总结：长颈鹿都是跪下来喝水的，由于脖子太长不便利，而且长颈鹿都会单独喝水，怕会受到其他小动物的攻击其他的长劲鹿会在旁边看着，相互帮助，我们之间是不是也要相互帮助，团结呀)长劲鹿具体的外形特征是怎样的，侧面的长颈鹿，长颈鹿脖子上有什么，身上是怎样的，脖子这么长但是却很灵敏优雅，长颈鹿身上的花纹图案都是什么样子的，长劲鹿的尾巴是怎么样的，(长颈鹿的头像一个三角形，它有大大的眼睛，三角形的耳朵，耳朵上方还有一对小的角，鼻子下面就是嘴巴了，它不像我们一样有下巴，它的背上有还有棕色的毛，身上还有网格状的花纹，是不是，这些花纹有的是正方形，有的是梯形，有的像是一片树叶，有的呢还像一朵云彩)各种动态下长颈鹿的样子是怎样的(长劲鹿刚吃过饭是不是也会闲适的晒晒太阳，(教案出自：屈教师教案网)有时候要去查找吃的会一起出去散闲逛，假设有危急长劲鹿是不是就会跑啊，它们跑起来也特别的快哟)问学生问题，让学生自己说出来自己看到的长劲鹿是什么样子的 三、教师示范 学生观看拿出大小长劲鹿贴纸，让学生看看高矮比照，将贴纸背后贴上双面胶，贴在画面中，用马克笔画依据刚刚看的ppt课件画出长颈鹿的耳朵，角，眼睛，鼻子，嘴巴，学生看清出以后，让学生上来亲自试一试，画出自己心目中的长颈鹿样子，学生画的过程中说长颈鹿的特征，再一次让学生记忆，学生试着画完后，拿出剪好各种外形的贴纸，贴在长劲鹿的身上，让学生上来贴一些花纹，之后说出操作中留意的问题，让他们开头发挥自己的想象力画出自己心目中的长颈鹿。 四、学生操作，教师巡回指导 五、呈现作品，学生相互看看，教师评价