幼儿园小班美术教案《弹珠滚画》.docx

幼儿园小班美术教案弹珠滚画 小班美术优质教案弹珠滚画 活动目标： 1、幼儿乐于探究和觉察，情愿尝试操作活动。 2、进展幼儿的手眼协调力气。 3、依据生活阅历，表达弹珠旅行的故事。 活动预备： 范画一张，画纸、弹珠、勺子、颜料、操作盒、抹布、衬衫盒各一份。 活动过程： 1、出示玻璃弹珠，让幼儿去探究如何去玩。 1今日，教师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠。 2弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？小朋友说弹珠这么好玩，教师给每个小朋友都预备了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。 3总结：谁来说一说你是怎么玩的？我一起学一学。 2、教师示范滚画过程，并引导幼儿表达教 师：今日，我给小朋友带来了一张弹珠宝宝旅行的画。看看画上有什么？教师出示范画引导幼儿观看并表达。谁知道这条线像什么？引导幼儿观看后发散性思考。你们说了这么多，那我们来给弹珠宝宝编个旅行的故事吧。想想弹珠宝宝会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？教师通过引导后表达弹珠宝宝旅行的故事。例：一天，弹珠宝宝来到河边，来到了田野里。它观看了小草，观看了蝴蝶，观看了毛毛虫。渐渐的它走累了，就回家休息了。你们宠爱弹珠宝宝的旅行吗？我们带着弹珠宝宝去旅行吧。 师：弹珠宝宝穿的是红颜色的衣服，先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开头旅行了。想想弹珠宝宝会来到哪里？还会来到哪里？你们刚刚还说到哪里了啊？它会看到什么？还会看到什么？教师通过引导表达弹珠宝宝旅行的故事。我们再带弹珠宝宝去旅行一次吧。这一次，弹珠宝宝穿的是蓝颜色的衣服。先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开头旅行了。这一次的旅行，和上一次去的地点和看到的东西都不一样。想想弹珠宝宝这一次会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？教师引导幼儿表达于第一次旅行不一样的地点和看到的事物 3、幼儿自由滚画，教师讲解滚画要求及巡回指导幼儿滚画。 1师：你们想带着弹珠宝宝去旅行吗？旅行时确定要告知弹珠宝宝它来到了哪里，看到了什么？现在我们弹珠宝宝去旅行吧。教师巡回指导幼儿表达及滚画 2师：我们的弹珠宝宝旅行都完毕了。谁情愿来说说你的弹珠宝宝去哪里旅行了，看到了什么？ 4、呈现弹珠旅行的画。