幼儿园小班安全说课稿教案《不跟陌生人走》含反思.docx

幼儿园小班安全说课稿教案不跟生疏人走含反思 【活动目标】 1、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走，防止上当受骗。 2、提高幼儿对生疏人的区分力气，培育幼儿的自我疼惜意识和力气。 3、情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。 4、情愿参与玩耍，体验玩耍的乐趣。 活动预备： 1、进展装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。 2、请两位幼儿不生疏的家长扮演生疏人，并设置好情境。 活动过程： 一、观看情景表演“生疏人来了”。 情景(一) 请一位家长装扮成生疏人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告知明明：“我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。” 情景(二) 请另一位家长装扮成外婆模样：“小朋友，还认得我吗?我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。” 二、沟通争论，知道不能跟生疏人走 1、明明遇到谁了? 2、什么是生疏人呢?生疏人对他说了什么? 3、明明应当和生疏人去吗? 4、假设明明跟生疏人去会发生什么事情? 5、小朋友能不能信任生疏人的话? 6、为什么不能轻信生疏人的话? 教师小结：遇到生疏人时，不能轻易信任生疏人，不能跟生疏人走。 三、情景练习，能区分生疏人 一个生疏阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今日没空，让我来接你回家，你跟我走吧 1、你认不生疏她? 2、假设你不生疏她，能不能信任她的话? 3、小朋友都来想一想，应当对这位生疏人说什么?(让幼儿练习) 接着表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力” 4、生疏人给你的东西能不能吃?为什么不能吃? 幼儿在教师的提示下，对生疏人说：“阿姨，我不吃巧克力。” 教师小结：生疏人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、好玩的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能任凭信任生疏人的话，更不能跟生疏人走。 四、活动延长 假设小朋友一个人在家遇到有人敲门又应当怎么办? 教师小结：假设在家里不能任凭开门让门外的人进来。 活动反思： 对于孩子来说，安全训练很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，常常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。生疏人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要把握的技能。在活动中，幼儿知道求救教师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。幼儿都能把握。 小百科：生疏人指不生疏、不了解的人，个人主观性较强。