幼儿园小班语言教案《春姐姐变戏法》及反思.docx

幼儿园小班语言教案春姐姐变戏法及反思以下是无忧考网少儿英语频道为大家整理的幼儿园小班教案，供大家参考。更多内容请看本站婴幼儿频道。 【活动目标】 1、进一步加深理解春天的风光。2、乐于学儿歌春姐姐变戏法，能快活的和大家一起说儿歌。【活动预备】大幅背景图片及能活动的小图片。【活动过程】一、导入。今日教师给小朋友带来了一个特别秀丽的小伙伴，小朋友想不想知道她是谁？那么请小朋友坐好。她有一个好听的名字叫“春姐姐”，这个春姐姐很奇异，会变戏法哦！二、出示背景图片。提问：图片上都有什么？只有一颗大树，而且没有树叶嘘！现在请小朋友闭上眼睛，春姐姐要变戏法了，教师边朗读儿歌边出示小的活动图片。春姐姐变戏法后，大地怎么样了？小草怎么了？柳树怎么了？谁飞回来了？儿歌：春姐姐变戏法沙沙沙，沙沙沙，春姐姐变戏法。她放下雨帘子，静静的变呀变。她收起雨帘子，哇！大地变美了，小草儿青了，柳树绿了，小燕子飞回来了。春天来到了。三、请小朋友分组说儿歌。【活动延长】请小朋友回家后，自己动手画春天的秀丽风光。【活动反思】我上的是语言课春姐姐变戏法，目的是让孩子进一步加深了解春天的风光，乐于学儿歌春姐姐变戏法，能快活的和大家一起说儿歌。本节课是一节生成课，领孩子在做户外活动查找春天时，孩子觉察草堆下面小草绿了，小燕子飞回来了特别的兴奋，为了让孩子加深了解春天的风光，所以设计了这节课。本节课师生互动特别好，课堂气氛活泼，能够完成教学目标，作为教师能够奇异缓解，孩子由于羞怯不答复以下问题的犯难，教具设计颖并很好的为教学效劳。假设教师教授儿歌时，能够和孩子一起探究，参与表演成分会更好，如小燕子飞啊等等。教授儿歌人之前参与事先录好的儿歌，让孩子自己听，如此就能动静结合，而不是一味的教师说、孩子说、一起说。教师的提问过于局限，假设改为：刚刚教师说的儿歌，你听到了什么？“会更好，充分的开放孩子的想象空间，给孩子语言表达的时机，效果会更好。