幼儿园小班数学教案《各种各样的饼干》含反思.doc

幼儿园小班数学教案各种各样的饼干含反思 【活动目标】 1、能准确区分圆、方两种外形。 2、能依据外形进展对应匹配。 3、乐于探究、沟通与共享。 4、培育幼儿的尝试精神。 教学重点、难点 生疏图形,对各种图形进展对应匹配。 活动预备 圆、方形的饼干假设干,纸制的圆、方形的饼干假设干,圆、方形的纸盘假设干,小动物头饰嘴的局局部别挖成圆、方形。 活动过程 1、说饼干: 教师从超市里买了一些好玩的饼干,小朋友想不想看一下啊？哦，教师请你们把小眼睛闭起来，我们一起来把饼干请出来吧！ (1) 出示圆、方形的饼干,分发给幼儿每人一块。在发饼干的过程中教师说：小朋友们饼干告知我你们要生疏它以后才可以共享它。它最宠爱生疏它的小朋友！ (2) 幼儿相互向同伴介绍自己拿到的饼干是什么外形的,介绍完了可以吃饼干。 2、分饼干: 教师还带来了很多饼干,等一会还要招待很多动物朋友。 请幼儿把纸制的圆、方形饼干分别放到圆、方形的纸盘中去,说说为什么要这样放(由于饼干圆形的,盘子也是圆形的所以要放在一起。由于饼干是方形的，盘子也是方形的所以要放在一起。)。 幼儿相互检验是否摆放正确。幼儿在相互检验时教师赐予鼓舞。 3、喂饼干: 小动物们来做客了。你们知道它们宠爱吃怎样的饼干吗? 请幼儿用圆、方形饼干去喂小动物依据饼干的外形,塞入小动物相对应外形的嘴里。 教学反思 这堂课幼儿兴趣较高，对圆形和方形的把握大多数幼儿把握得较好。在教学活动过程中我应让幼儿相互共享饼干，让幼儿在共享中得到欢快。并让幼儿养成不自私、大方的好习惯。在引出课题时幼儿的兴趣较浓能很协作的闭上小眼睛等待请出饼干，当睁开眼睛看到饼干消逝时那一张张得意的小脸笑开了花。这次教学活动对幼儿语言表达力气、观看力、分析力气、生疏力气、动手力气都得到了进展。 小百科：饼干的词源是“烤过两次的面包”，是从法语的bis再来一次和cuit烤中由来的。它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的，可作为旅行、航海、登山时的储存食品，在战斗时期用于军人们的备用食品也是特别便利适用的。