幼儿园小班音乐我爱我的小动物教案.docx

幼儿园小班音乐我爱我的小动物教案 1、情愿跟随教师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。 2、学会唱歌曲我爱我的小动物，能大胆表现歌曲的内容、情感。 3、尝试用×××|×××|××××|×|节奏来仿照小动物的叫声。 4、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。 5、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。 活动重点： 熟识歌曲内容，能大胆演唱。 活动难点： 把握×××|×××|××××|×|的节奏。并能依据自己喜爱的动物再编歌曲唱。 活动预备： 课件、音乐、布偶、四种小动物的头饰和图片。 活动过程： (一)导入局部感知节奏： 1、孩子们，今日有这么多客人教师来看我们学本事，我们说什么呀?(带着幼儿说“客人教师好”) 2、我们拍拍小手表示欢送。(带着幼儿随便拍手) 3、孩子们，教师还会这样拍手表示欢送，你们听教师示范用×××|×××|××××|×|的节奏拍手。 4、你们也来试试。(带引幼儿用节奏型拍手) 5、客人教师，你们快乐吗?跟我们一起拍拍手吧!(大家一起拍，使幼儿在浓浓的气氛中充分感知) (二)声音引入课程： 1、小朋友们，你们最喜爱什么动物呀? 2、今日呀!我们班来了一个新朋友，你们想不想植树它是谁呀?(拿出布偶来和小朋友们打招呼) 3、教师分别用PPT播放四只小动物的叫声，让幼儿猜猜是谁来了小班教室。 4、它们今日来是给小朋友表演一首歌的，你们想不想听呀?这首歌的名字叫我爱我的小动物(播放音乐) 5、提问： (1)歌曲的名字叫什么? (2)歌曲中都有什么小动物呀?(熟识歌曲) (3)小羊怎样叫的?小猫怎样叫的?小鸡小鸭呢?(加深对节奏的感知) (4)集体再次复习演唱歌曲。 (5)分组请幼儿表演唱。 (6)和教师对唱。(师：我唱到谁你们就来学谁的叫声) (三)嬉戏活动激发兴趣 1、让幼儿上来带自己喜爱动物的头饰，教师唱前半局部，幼儿接下半局部。 2、全部幼儿找自己喜爱的动物挂饰，戴上扮演动物表演。 七、延长活动 1、学习了这首歌，引导幼儿换成自己喜爱的其它动物，再唱歌。 2、回家以后，我们唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶和好伙伴听，好吗? 附歌曲： 我爱我的小羊，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。 我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。 我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。 我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。 设计思路： 歌曲我爱我的小动物节奏明快，歌词形象、简洁，是孩子们宠爱的歌曲之一，教师们也常常在幼儿熟识之后拿它作为发音练习。因此，让幼儿熟识、把握歌曲的节奏是学习这首歌的.重点。加之这首歌在小班规划之中，为使幼儿熟识、把握歌曲的内容与节奏，我设计了这次的教学活动。盼望通过各个环节的嬉戏活动能让幼儿感受到音乐活动的乐趣，提高音乐的感受力，让幼儿在轻松、开心的活动中把握所学的内容。 小百科：科学家们把现存的人类已知的动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。科学家已经鉴别出46900多种脊椎动物。包括鲤鱼、黄鱼等鱼类动物，蛇、蜥蜴等爬行类动物，青蛙、娃娃鱼等两栖类动物，鸟类以及红熊猫等哺乳类动物等。