幼儿园幼儿教育宣传月总结.doc

幼儿园幼儿教育宣传月总结 幼儿园教育面临着方方面面的挑战，面临着家长的理解和不被理解，我园教师就此宣传月，拿出了自己的设想和方案，与家长时时接触，从私立园的抓住家长不懂幼儿教育的心里，到幼儿关键期的培育目标，到培育幼儿多元智能的进展。现就我们做的工作，做一下简短的总结。 一、与个别家长勤沟通 遇到有问题的孩子，家长的工作就是首要工作，与家长推心至腹的交谈，谈孩子的行为引导，谈孩子的教育，幼儿园教育与家庭教育的结合家长欣然承受我们的建议，也从我们这里学到了一些教育孩子的妙招，同时更拉近了家长与教师的距离。 二、宣传资料的发放 宣传资料的发放，是我们与家长沟通的又一平台，我们通过一些行为的正确与错误的推断与订正，如何帮幼儿改正、如何让家长成为孩子嬉戏的参加者、如何关注孩子的行为、如何使孩子成为最优秀的孩子家长对孩子的教育有了肯定程度的了解，同时也使家长参加到幼儿园教育之中，让家庭教育与幼儿园教育同步进展。 三、适时让家长走进幼儿园 让家长走进幼儿园，走进课堂，关注幼儿园教学工作，关注幼儿行为教育的进展，是我们做好家长工作的又一环节，发放活动反应意见卡，让教师了解家长关注的问题，我们得以从中改良自己的工作。 四、放学后的家访 放学后的家访工作，成了教师的业余时间的享受环节，走进幼儿家庭，与家长面对面的沟通，对孩子的一天的评价，孩子的微小进步、点滴变化都成了我们交谈的话题，电话交谈问候，是我们与家长沟通的另一环节。接、送孩子的时间都成了我们与家长沟通的最正确形式。 五、召开家长会 向家长宣传幼儿不同年龄阶段的进展特点，让他们给与孩子的合理的期望，比方，顶嘴、拒绝转变、好动、嘲讽、或攻击别人、拒绝共享等等。这些行为其实也是正常的，而且能够帮忙孩子进展。家长没必要在孩子处于不平衡进展期间感受到挫折，认为自己是失败的父母，而是应当调整对孩子的期望。并支持他的进展。 爱每一个孩子，不光要专心去爱，更要用学问去爱，我们的工作有很多疏漏和缺乏，踏踏实实做好本职工作，是我们的责任。