幼儿园师德师风建设实施方案（6篇）.docx

幼儿园师德师风建设实施方案（通用6篇） 为进一步加强我园教师队伍建立，提高广阔教师的职业道德素养，增加教师的使命感，以县教育局开展的“回归责任，增加教师使命感”为主题的师德教育活动为主旋律，切实做好师德师风建立工作，现将我园的有关活动安排如下： 一、指导思想 以“办人民满足幼儿园、办人民满足教育”为宗旨，深入开展“回归责任，增加使命”师德主题教育活动，大力弘扬无私奉献的高尚师德，提高教师职业道德水平，着力解决师德建立方面存在的突出问题，加强师德师风建立。 二、目标任务 仔细学习贯彻教师法、中小学教师职业道德标准，贯彻落实望都县教育局关于开展“回归责任，增加使命”师德主题教育活动的意见精神，进一步增加教师喜爱教育，喜爱幼儿园，喜爱幼儿，依法执教，自觉履行教书育人的神圣职责。 三、实施步骤 （一）全面启动阶段（8月27日9月30日） 1、健全组织机构，幼儿园成立以园长为组长的师德师风建立领导小组，召开发动大会。 2、组织教职工学习教师法、义务教育法、中小学教师职业道德标准、等法律法规和相关文件。 3、进展专题讲座，学习先进事迹。 4、组织教职工进展师德师风大争论，开展自查自纠整改活动。 附：教职工反思整改内容及标准 思想方面有没有违反教育方针、政策，散布传播有害学生身心安康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。 工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事其次职业等行为；有没有拒不承受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗行为；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有挖苦、挖苦学生，卑视差生，体罚或变相体罚学生的行为。 行为方面有没有家教，向学生、家长推销教辅资料，承受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。 学校要仔细查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂、小卖部谋取小集体利益等办学行为不标准的问题。 （二）贯彻落实阶段（10月1日11月31日） 1、开展师德承诺活动。与教师签订教师师德师风承诺书，进一步提升教师依法治教的责任意识。 2、围绕“回归责任，增加教师使命感”这个主题，开展演讲竞赛和征文活动。 3、关注教师心理安康，提高教师“幸福”指数。 4、连续开展教师师德考核工作，建立和完善师德建立的长效机制。 （三）总结评价阶段（12月1日12月20日） 1、结合学习新八德和有关文件，开展学习沟通活动。 2、按要求准时开展自查自纠和自评。 四、活动要求 1、组织教师集中学习和大争论等各项活动，要有学习、有讲座、有记录、有体会。 2、集中学习至少要安排4次以上，每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。 师德师风建立领导小组 组长： 副组长： 成员： 幼儿园师德师风建立实施方案2 为深入贯彻落实教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见和建教人xxxx24号xxxx市教育局关于切实加强和改良师德师风建立的若干意见精神，全面加强和改良我园的师德建立工作，进一步提高我园教师队伍师德水平和整体素养，做人民满足的教师，特制定我校师德师风建立活动实施方案。 一、指导思想 以深入实践科学进展观，以中小学教师职业标准为重要依据，以敬业爱岗、言传身教、为人师表“为准则，进一步弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德标准，学习先进典型，健全治理制度，不断提高师德水平，树立教育良好形象，做人民满足的教师，办人民满足的教育 二、强化领导、提高熟悉、营造师德建立的良好气氛。 1.成立幼儿园师德师风建立活动领导小组： 组长：园长：范育珍 副组长：保教主任：封玉玲 组员：后勤主任：赵天相、工会主席;张艳、会计：杨洁 以园长为组长的师德活动领导小组，对整个工作进展总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高熟悉，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一全园教师的思想。 2.健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加剧烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。 3.加强学习，内强素养、外树形象。幼儿园依据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新纲要、教师职业道德标准和建教人xxxx24号xxxx市教育局关于切实加强和改良师德师风建立的若干意见文件，要求每位教师作好学习笔记，撰写心得体会。通过学习、争论，真正使每一位教师熟悉到师德的丰富内涵，熟悉到师德与育人的亲密关系，以此激发教师仔细思索，促进教师提高自我形象，注意修身立德的自觉性。 三、开展形式多样的师德教育活动。 为进一步标准教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动。 1.开展“取人之长，补己之短”活动，每位教职工对比教师职业道德标准，发觉身旁他人身上的闪光点，以他人之长，补自己之短，撰写自我剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的缘由，自查自纠，并在大会上严格的进展自我剖析，开展批判与自我批判，全面提升全园教师的思想素养和职业道德修养。 2.进行做一名师德高尚的幼儿教师师德演讲活动。演讲中，教师们以自己的熟悉、体会、故事，畅谈师德的重要性，抒发对教育的喜爱之情。 3.开展了“点亮工程”。幼儿园领导与教师心灵沟通。幼儿园要留意把师德师风建立与人文关心结合起来，幼儿园领导班子成员向教师、家长，征询幼儿园师德师风建立治理意见，营造积极向上的安康消遣环境，打造良好的文化气氛。 4.开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，定期开展教师工作阅历沟通会，做到师德沟通与工作促进相辅相成。注意在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的典范，利用大会宣讲、网络信息平台等多种形式宣传教育，推动我校教师师德整体水平的提高。 5. 布置幼儿园师德师风建立学习墙。通过展现，全体教师端正活动态度，进一步领悟师德师风建立精神。 6.开展了“师德承诺”活动。全体教师从思想品德、业务素养、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉承受幼儿、家长和社会各界的监视。 四、重视教师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前教师队伍中的突出问题。 衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，熟悉和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而特别重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要实行了以下措施开展自查自纠。 1.在自我反思的根底上，每位教职工对比教师职业道德标准撰写剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的缘由。比方说，抱负信念观念淡薄、敬业精神不强、自由散漫、工作责任性差、爱请假、违反教育规律、教育方式方法简洁粗暴;缺乏与幼儿家长沟通沟通、上班时间上网嬉戏和在上聊与工作无关的事，曾经参加过赌博、曾经向培训机构推介和供应生源和在培训机构任教等等。 2.召开民主生活会，要求教师依据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等状况，开展批判与自我批判活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进展自我解剖。 3.每学期进行师德师风评议工作。在期未，幼儿园都要进展师德师风评议工作，实行教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进展有效评估。 4.建立师德师风考核制度。对比建教人xxxx24号xxxx市教育局关于切实加强和改良师德师风建立的若干意见文件精神，建立师德师风考核机制和档案，从制度上引导教师树立良好的师表形象、职业形象、提倡乐于奉献敬业精神，对教师的师德行为进展约束。实行常规治理，建立教师个人师德承诺制度，签订教师师德师风承诺书，把师德建立纳入教师考核评优、晋升晋级、职称评定的评先工作中，对违反中小学教师职业道德范围的行为，视情节严峻，严厉查处，做到考核有据，督察有力。同时建立全方位的师德监控和评价体系，通过民主测评、问卷、设立园长投诉信箱、发放调查表等形式，充分发挥学校、家长、幼儿、社会等内外部监视作用。 5.幼儿园师德师风建立领导小组将设立师德师风受理平台(电话、网络、园长信箱、来信)，对比“六条禁令”，不定期对教师进展师德师风的检查，凡属于违反纪律、违反“六条禁令”和有违师德的言行和有效投诉，幼儿园肯定根据文件要求严厉处理。 6.仔细做好总结工作.我们将对前期的师德师风建立活动实施进展仔细总结，以身边的“师德标兵”为典型，并发挥其先进榜样作用，努力用先进典型来引导人，鼓舞人、教育人。仔细总结有效地做法及阅历，努力营造一个良好的师德气氛。 五、详细活动安排行事历 时间 内容 责任人 3月17日 成立机关幼儿园师德师风领导小组，学习师德师风相关文件、制定幼儿园师德师风建立活动方案。 范育珍 3月21-22日 幼儿园师德师风领导小组制定师德师风考核制度 范育珍 3月23日 召开全园教职工大会，传达3月16日校长会议精神，学习建教人xxxx24号xxxx市教育局关于切实加强和改良师德师风建立的若干意见，宣读幼儿园师德师风建立实施方案，宣读幼儿园师德师风考核制度，签订师德师风承诺书。 范育珍 3月25日 在幼儿园网站上公布建教人xxxx24号xxxx市教育局关于切实加强和改良师德师风建立的若干意见、中小学教师职业标准，要求教师们们利用业余时间自学并写好学习笔记，撰写心得体会。在信息网上公布相关的活动报道。 封玉玲 4月6日 开通幼儿园师德师风受理平台(电话、网络、园长信箱、来信) 范育珍 4月8日 全园教职工进行取人之长，补己之短”自我剖析活动会 范育珍、张艳 4月13日 上交师德师风学习体会和自我剖析材料 封玉玲 4月18日 布置幼儿园师德师风建立学习墙 赵天相 5月17日 向教师发放问卷调查，征求师德师风建立意见和幼儿园治理意见 范育珍、封玉玲 5月26日 向家长发放问卷调查，征求师德师风建立意见和幼儿园治理意见 范育珍、封玉玲 6月23日 期末师德师风评议工作，通过教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进展有效评估，进行“师德标兵”评比活动。 范育珍 8月29日 进行做一名师德高尚的幼儿教师师德演讲活动。 张艳 9月17日 师德建立活动总结 范育珍 幼儿园师德师风建立实施方案3 为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师德师风和幼儿园行风水平再有新的提高，推动和谐校园的建立，我园在原有师德建立的根底上，结合实际，特制定机关幼儿园“师德师风建立”活动方案，详细如下： 一、教育主题和口号： 机关幼儿园“师德师风建立”主题塑师德新形象，展机幼新风采 口号“以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的力量，有爱的艺术。 二、实施时间： xxxx年x月xxxx。xx 三、组织领导 幼儿园成立“师德师风建立”活开工作领导小组，详细成员如下： 组长：邵芳君 徐军 组员：李玉茹 张利亚 顾伟青 四、活动措施 （一）加强学习宣传，创设师德建立气氛 1、组织学习 充分利用政治学习等各种形式，组织广阔教师深入学习教师职业道德标准和教师法，不断提高全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律气氛。 2、宣传发动 幼儿园通过召开师德发动大会、家委会、家长会等会议，充分利用板报、橱窗、校园网等媒体在园内外进展广泛地宣传。 （二）开展师德师风建立系列活动，深化师德教育内涵 1、以“塑师德新形象，展机幼新风采”为主题，开展“平凡的感动”师德主题墙或师德征文活动。重点挖掘身边一般教师身上的闪光点，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。 2、广泛发动教师，可以结合案例，共同争论保教一日工作中的师德内涵和师德标准以及如何提高教师的育人水平。 3、开展“师德标准用语”征集活动。 4、发动党团员积极开展多项志愿者效劳活动，向社会展现我园教师良好的精神风貌。 5、组织拓展训练，积极打造“团结、合作、奋进、和谐”的完善团队。 五、活动要求 1、幼儿园将在师德师风建立活动完毕后，发放家长师德调查问卷，对教师的师德进展考核，并评比出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。 2、幼儿园将对师德建立活动进展实事求是的总结，挖掘胜利事例，查找改良措施。 3、努力探究建立师德建立的长效机制。以抓师德建立促进和谐校园的创立，促进幼儿园德育工作的开展，促进教学质量的提高，把幼儿园师德建立工作真正落到实处。 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。作为一个教师，正确的教育理念、多元的学问构造、扎实的教育技能当然重要，然而教师的思想情操、职业道德素养更重要。在以后的工作中，我们要切实加强领导，提高熟悉，细心组织“师德师风建立”各项教育活动，努力塑造一支政治素养过硬、业务水平精湛、师德修养高尚的师资队伍。 幼儿园师德师风建立实施方案4 为贯彻落实市教育局关于“深入实践中小学教师职业道德标准，争做新时期人民满足的优秀教师”师德教育系列活动的通知，全面加强和改良我园的师德建立工作，进一步提高我园教师队伍的师德水平和整体素养，特制定我园师德建立方案如下 一、指导思想 深入实践科学进展观，以中小学教师职业道德标准为重要依据，以“敬业爱岗、言传身教、为人师表”为准则，进一步弘扬高尚师德，强化师德教育，全面提高教师的思想政治素养和职业道德水平。 二、组织领导 我园将成立师德建立领导小组。由季晓英担当组长，严留芬为副组长，办公室主任、年级组长为组员，领导小组全面规划师德建立活动，小组成员分工负责实施。 三、主要工作 1.掀起学习师德标准新高潮。 我们将仔细组织全体教师深入学习中小学教师职业道德标准，仔细学习师德建立五项制度等，积极利用校园信息网大张旗鼓地开展宣传教育活动，邀请专家作解析师德标准的专题讲座，同时，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，并组织全体教师进展学习效果的测试，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高熟悉。同时，结合“科学进展观”的开展，围绕爱与责任开展争论，切实解决教师自身在师德师风方面存在的问题，自觉标准自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。引导教师进一步树立师德风范，真正使师德标准深入人心。 2.切实落实师德标准实践活动。 我园将依据市教育工会的要求，连续做好“关爱一个学生、联系一个家庭”为主题的“千名教师一帮一”爱生行动，不断深化“爱升、敬业、奉献”为核心的教师职业道德建立。发动教师大规模的开展系列家访活动，从多个层面正确熟悉孩子的进展差异性，增进对孩子的了解，以提高个别教育的有效性。 3.开展丰富多样的师德师风教育活动。 我园将深入开展“做师德师风楷模，办人民满足教育”主题系列活动，围绕师德教育开展“五个一”活动：一是开展“学师德榜样，树师表形象”的演讲活动;二是开展敬业爱岗的故事竞赛及论文评比活动，增加教师敬业爱生的自觉性;三是开展一次师德承诺活动，提高教师优质效劳的自觉性;四是进行一次家长座谈会，发放师德问卷调查表;五是举办一次师德楷模报告会，宣扬师德典型。通过一系列活动，进一步展现我园教师的师表形象，进一步弘扬高尚师德、以德育人的新风气。 4.建立师德师风考核制度。我园将建立师德师风考核机制和档案，从制度上积极引导树立良好的师表形象、职业形象，提倡乐于奉献的敬业精神。对教师师德行为进展约束，实施常规治理，建立教师个人师德承诺制度，签订教师师德师风建立承诺书。把师德建立纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定的评比工作中，对违反中小学教师职业道德标准的行为，视情节轻重，严厉查处，做到考核有据，督查有力。同时，建立起全方位的师德监控和评价体系，通过民主评议、民意测验、问卷、发放调查表等形式，充分发挥学校、家长、学生、社会等内外部监视的作用。 5.仔细做好总结工作。我们将以身边的“师德标兵”为典型，并发挥其先进榜样作用，努力用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人。仔细总结有效的做法及阅历。努力营造一个良好的师德气氛。 四、活动安排 周次 内容 责任人 第十周(11/2-11/6) 1.观看师德启发录专题片 2.学习中小学教师职业道德标准 季晓英 第十一周(11/9-11/13) 1.“每名教师一帮一”家访活动 2.签订师德承诺书 朱爱武 第十二周(11/16-11/20) 师德标准论文评比 严留芬 第十三周(11/23-11/27) 1.师德楷模报告会 2.中小学教师职业道德标准测试 曹芳 第十四周(11/30-12/4) 1.“学师德榜样，树师表形象”的演讲 2.师德问卷调查 孙瑛 第十五周(12/7-12/11) 1.做一名师德高尚的人民教师演讲竞赛 2.师德建立活动总结 严留芬 幼儿园师德师风建立实施方案5 一、指导思想 以开展师德实践活动为主、以加强师德评估为动力，快速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风气，实现“教育好幼儿、效劳好家长”的目标。以中小学教师职业道德为重要依据，以“敬业爱岗、言传身教、为人师表”为准则，全面提高教师的思想政治素养和职业道德水平。 二、组织领导 组长：园长z、书记z； 副组长：副园长z； 组员：班长z、z； 领导小组将全面规划师德建立活动，小组成员分工负责实施。 三、任务目标 我园从以下途径促进和完善师德修养： （1）树立崇高的精神信念，把为教育事业做奉献作为人生最大幸福和欢乐。教师要对教师职业道德有更深入更清楚的熟悉，理解师德对教育教学的意义和作用。 （2）做终身学习的楷模，找出自己的缺乏和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高。 （3）要谨言慎行，自率垂范。亲密与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满足。 （4）做到以德率才、以才养德、德才兼备，争做师德标兵。 （5）要处理好严格治理和敬重幼儿的关系，为幼儿献爱心、做好事。 四、详细措施 1、加强领导。主要领导集中时间亲自抓，分管领导详细抓，专人负责常常抓。 2、抓好督办。对师德师风状况实行一票拒绝和责任追究制。 3、建立机制。师德师风主题教育活动安排不是一项阶段性的工作，要建立稳固的长效机制，激发教师奋勉向上，遵纪守法、为人师表、潜心本职、岗位奉献的积极性。 五、实施内容 1、组织学习师德标准，加强思想政治素养。 组织全体教师深入学习中小学教师职业道德标准等师德建立文件。积极利用校园橱窗、家长园地等渠道开展宣传教育活动。同时，切实解决教师自身在师德师风方面存在的问题，自觉标准自身的教育行为。 2、开展丰富多样的师德师风教育活动。 深入开展“师德师风建立标准”主题系列活动，围绕师德教育开展提高自己的师德修养师德的争论活动；“讲出我的教育教学故事”，增加教师敬业爱生的自觉性；开展一次师德建议提高教师优质效劳的自觉性。 3、建立师德师风考核制度。我园将建立师德师风考核机制，从制度上积极引导树立良好的职业形象，提倡乐于奉献的敬业精神。对教师师德行为进展约束，实施常规治理，把师德建立纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定的评比工作中，同时，建立起全方位的师德监控和评价体系，通过民主评议、民意测验、问卷、发放调查表等形式，充分发挥学校、家长、幼儿、社会等内外部监视的作用。 5、开展师德评优，总结活动。期末组织幼儿、家长、教师开展“我心目中的魅力教师”评比活动。评比出的师德先进典型，在幼儿园宣传栏和校园网中宣传，形成崇尚先进，学习先进的良好师风。 幼儿园师德师风建立实施方案6 为了全面贯彻落实教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见、中小学教师职业道德标准，进一步加强我区师德师风建立，全面提高教师职业道德水平，促进我区教育均衡进展、内涵进展、而进展，办人民群众满足教育，我园特此开展师德师风专题教育活动，详细实施方案如下： 一、指导思想 以“建人民满足队伍，创人民满足幼儿园、办人民满足教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素养和职业道德水平为重点，仔细查找教育教学过程中消失的影响教师形象、以教谋私、体罚或变相体罚、讥讽污辱幼儿等不符合师德规定等不良现象，进一步引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增加教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象。 二、活动目标 （一）统一思想，提高熟悉。 仔细学习贯彻教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见，从思想上进一步熟悉师德师风的重要性和意义，深刻反思，学习教育法中华人民共和国教师法中小学教师职业道德标准福建省中小学教师职业道德考核方法结合自身实际，查摆问题，仔细整改，并形成有效的机制。 （二）优化师德，增加责任。 加强师德修养，坚持道德自律，提高全体教职工的师德水平，坚固树立“教书育人，为人师表”的道德品质，把教师职业新要求的道德标准转为内在素养，使全体教职工增加工作责任心和事业心，关怀喜爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会敬重的人。 （三）端正师风，维护形象。 大力弘扬和提倡喜爱事业、锐意进取、合作共事、廉洁从教的思想作风，勤奋学习、严谨治学、实事求是、联系实际的学风，关爱幼儿、诲人不倦、擅长创新、勤于教改的教风。 三、方法与步骤 （一）方法 采纳学习、座谈、争论、评议、问卷调查等方式开展专题教育活动。 （二）步骤 1、学习提高熟悉阶段 （1）实行集中学习与个人自学、会议沟通与个人思索相结合的方式进展，集中学习利用政治学习和日常教学时间，沟通争论分二个层次：即幼儿园园务会一个层次，年段一个层次。 （2）学习的内容：园长师德师风建立发动大会上的讲话和上级关于师德师风建立的文件精神。 （3）做学习笔记，书写学习体会。 （4）分层次围绕 如何熟悉加强师德师德教育的重要意义；新时期对教师职业道德素养有哪些新要求；当前违反教师职业道德有哪些表现；如何在实践中杜绝违反教师职业道德现象的发生；如何结合自身实际提高师德修养的问题召开座谈会，沟通体会。 2.对比检查阶段 （1）查找问题。此阶段采纳自下而上的自查、民主评议、家长问卷的方式，查摆疏理问题，突出三个重点：一是教师队伍中普遍存在的倾向性问题，主要包括教师对教学工作敷衍塞责，在教学工作中违反教育方针等问题；二是影响教师整体形象的问题，主要包括卑视、污辱幼儿、体罚和变相体罚幼儿，用粗鲁的言行对待家长，承受幼儿家长吃请、从事有偿家教、参加和经商等问题。三是教师在师德方面存在不正之风和违法行为，特殊是败坏教师形象和声誉的失德行为。引导教师进一步深刻剖析问题产生的主观因素和思想根源，提高领导班子的治理水平，转变教工思想作风、工作作风和生活作风。 （2）自我剖析。全体教师要针对自身师德存在的问题进展深刻剖析，每位教师要在学习、争论、提高熟悉的根底上，严密联系思想和工作实际，严格对比中小学教师职业道德标准等法规，全面剖析自己思想政治素养、教师职业抱负和教师职业道德等方面的状况，形成书面小结。 （3）民主评议。分组召开教师民主评议会，本着实事求是，相互帮忙，共同进步的原则，对比检查，开展批平和自我批判，针对师德师风中存在的问题进展深入分析和总结。 3整改提高阶段 园师德师风领导小组在广泛征求家长及教工的意见根底上，针对查摆发觉的问题，向每个教师进展反应，针对存在的突出问题，帮忙教师提高熟悉，找准问题存在的根源，提出明确解决问题的方法。 （1）广泛征求意见。借助幼儿园家长委员会的作用，开展面对面的评议师德师风，实行个别访谈、发放师德调查问卷、征求意见表、设立征求意见箱等适当方式广泛征求意见，通过各方评、领导点、查找师德师风存在的突出问题，并将征求到的意见照实向教师进展反应。 （2）开展谈心交心活动。教师之间、园长之间、教师与幼儿之间和教师与园长之间要广泛开展谈心交心活动，沟通思想，相互提示，增进了解、促进团结。 （3）树立先进典型。通过开展先进事迹报告会、媒体宣传，和身边的事教育身边的人，使大家学有典范，努力营造“增加师德修养，弘扬正气新风”专题教育的浓烈气氛。 （4）制定整改方案。对教师、家长反映的问题要仔细进展梳理，针对片求到的意见、自我查找出的问题，制定整改措施。教师个人、幼儿园要分别制定整改措施，明确整改时限，落实整改责任。 4建立长效机制阶段 把师德师风建立寓于形式多样的各种活动中，让广阔教师在丰富多彩的师德教育活动中承受教育，同时将活动和教师的教育教学工作有机的结合起来。进一步加强制定和完善师德建立的各项规章制度。要努力探究师德建立的制度创新，逐步形成师德建立的长效治理机制。一是健全和完善教师督导考核机制，与绩效工资挂钩，凡师德考核不合格者，视情节轻重分别作出不同的处理。二是健全和完善奖惩机制。每学期表彰师德先进教师。在评优评先、职务评聘等实行师德一票拒绝制。 四、组织领导。 为切实搞好师德师风教育活动，到达预期目标，我园成立师德师风教育活动小组： 组长： 副组长： 成员： 活动小组负责全园师德师风活动的日常工作，要求仔细根据方案的步骤严格实施，结合幼儿园的实际工作切实有效的开展专题活动。