幼儿园小班语言活动《小熊请客》公开课教案含.docx

幼儿园小班语言活动小熊请客公开课教案含PPT课件 【活动目标】 1、理解故事，了解几种小动物的食性。 2、宠爱听故事，情愿仿照小动物的对话，会使用礼貌用语“你好”、“请”“感谢”。 3、感受故事中朋友间友好相处的欢快。 活动重点：宠爱倾听故事，了解几种小动物的食性。 活动难点：感受故事中朋友友好相处的欢快，理解并学会使用礼貌用语“你好”、“请”“感谢”。 活动预备： 1、学问阅历预备：引导幼儿提前了解几种常见小动物爱吃的食 2、物质预备： PPT课件、小倦玩偶、头饰各一个；小猫、小狗、小兔、鱼、骨头、萝卜图片各一张：小猫、小狗、小兔头饰每人一个。活动过程： 一、导入：出示小熊玩具，激发幼儿对故事的兴趣。 提问：咱们班来了一位小客人出示小熊手偶，今日小熊要请客，猜猜他会请谁？ 二、倾听故事，仿照角色对话。 1、分段表达故事，理解故事内容，情愿仿照小动物的对话。 1结合PPT边讲故事边依据故事情节提问，帮助幼儿生疏对话。提问：谁来了？他们是怎么打招呼的？猜猜小熊要请小动物们吃什么？ 在猜猜说说的过程中引导幼儿理解故事。 2操作图片，稳固故事中的对话。提问：小熊请小动物们吃东西的时候是怎么说的？三个小动物最终对小熊说什么？ 2、完整表达故事，引导幼儿了解常用的礼貌用语：“你好”、“请”、 “感谢”。 提问：故事的名字叫什么？小动物是怎么跟小熊打招呼的？ 你说过“你好”吗？和教师、小伙伴说说吧。 小熊对小动物说了什么？还有什么时候会用到“请”？ 你对谁说过“感谢”？为什么要说“感谢”？ 三、请幼儿分角色表演，学说礼貌用语，感受同伴友好相处的欢快。幼儿带上头饰，分角色表演故事，鼓舞幼儿仿照小动物进展对话，感受同伴共同玩耍的欢快。 四、活动延长： 引导幼儿在表演区分角色表演故事小熊请客，稳固练习礼貌用语的使用。 课后反思： 本次活动我突破了以往故事教学环节单一，讲多动少的弊端。在整个活动中始终围绕小熊请客的过程，配以课件、动画，图片等多种教具，刺激幼儿的视觉，培育幼儿懂礼貌的良好行为习惯。幼儿能较好地理解故事内容，并将故事奇异地与表演相结合：在教学过程中，我能与幼儿亲切接触，通过眼神、动作等给与幼儿准时确实定和鼓舞，让他们情愿投入到活动当中。师幼互动、幼幼互动特别好，在自由灵动的气氛中完成了教学目标。 固然，本次活动还存在一些缺乏之处： 1、情境性有待加强。在活动前，可以请幼儿参与环境的创设，和教师一起布置“小熊的家”的场景，信任在这样的场景中更能激发幼儿参与活动的兴趣，表演时幼儿更简洁进入角色。 2、活动中留意个别幼儿的关注和集体幼儿的引导。例如，在角色表演的过程中几名幼儿比较兴奋，以至于不知道去看去倾听别的小朋友的表演，教师在过程中应当增加对个别幼儿倾听习惯的引导：在表演时要适时的鼓舞幼儿大胆表演，另外，在寻常的玩耍中也可以给幼儿供给多一些表演的时机，鼓舞他们大胆呈现自己。